部编人教版四年级语文下册《海上日出》优秀教学课件PPT

细心观察，用心感受，用词准确，抓住特点，发挥想象……
品读课文有兴趣的同学可以去来自看日出，结合自己的体会，说说课文描写
日出的精彩之处。
（课后选做题）
“好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”
生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。
第一处精彩：拟人
品读课文
从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象。
小学四年级语文下册
《海上日出》
第2课时
学习目标
• 1.能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读 课文，在脑海里构建“海上日出”美景。
• 2.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感 受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞 美之情。
• 3.学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语 言文字展开想象的能力。
预习反馈
清净 刹那 不仅
扩大 夺目 代替
范围 分辨 紫色
努力 灿烂
预习反馈
谁？ 什么时间？ 看怎样的日出？ 巴金 早上 看壮观的海上日出
海上日出
品读课文
朗读课文第1、2自然段，你读懂了什么？你是从哪里看 出来的？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮， 周围非常清静，船上只有机器的响声。
写作背景
结构梳理
海上 日出
日出前 日出时 日出后
晴天日出
有云日出
薄云日出 厚云日出
伟大的奇观
概括主题
本文按照时间 顺序，描写了 日出前、 日出时 、日出后的 景象，重点写了 晴天 和 有云 两种天气下的日出，表达了作 者 热爱大自然 和 追求光明 的思想感情。
拓展 延伸
描写日出的诗句
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——[唐]白居易《忆江南》

我会认
kuò hè chà xiāng
扩荷刹镶
我会写
kuò
左右结构
扩大 扩充
我会写
fàn
上下结构
示范 模范
我会写
nǔ
上下结构
努嘴 努力
我会写
chà
左右结构刹那 古刹我会写làn左右结构
破烂 打烂
我会写
tì
上下结构
代替
顶替
我会写
xiāng
左右结构
镶嵌 镶边
我会写
zǐ
上下结构
紫藤 紫色
《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于 巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。学 习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大 自然中有惊喜的发现。
我会写
jǐn
左右结构
不仅 仅仅
多音字
hé 荷花
荷 hè 重荷
多音字
chà 刹那
刹 shā 刹车
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
日出
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只 听见船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察日 出景象的一般背景：时间、 地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼 间，天水相接的地方出现了一道红霞。 红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转 睛地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。

写出了红霞的扩散速度慢。
请欣赏图片感受日出前的景象。
天空还是一片浅 蓝，颜色很浅
转眼间天边出 现了一道红霞
慢慢地扩大它的范 围，加强它的亮光。
那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞， 让人感到这时的天空就好像是一 幅美丽的水墨画。所以作者也觉 得这真是很伟大的奇观。
2.(读)我知道太阳要从天边升起 来了，便不转眼地望着那里。
图片激趣
揭题读题
同学们欣赏了这几张图片后，发 现图片里的内容相似在哪里？ 今天这节课，我们就来学习著名 作家巴金先生的《海上日出》。
作者简介
巴金（1904-2005）， 原名李尧棠，字芾甘， 四川成都人，现代著 名作家、翻译家。是 20世纪中国杰出的文 学大师、中国文坛的 巨匠，2003年被国务院授予 “人民作家”荣誉称号。
日出过程 日出时的景象真是太美了，让我 们一起结合图片也来欣赏感受吧！
扩 范努
chà làn tì
刹烂替
xiānɡ zǐ jǐn
镶紫仅
范写难字
镶 右边要紧凑， 中间三横两 竖匀称，下边撇和 竖提要短捺要长。
紫 上边宽扁些， 中间幺窄小， 下边的小撇 和点外展。
易错点拨
范 努 刹
上下结构 是竖弯钩。
上下结构 又字是捺。
左是杀字 不是希字。
烂 替 仅
火字旁捺 要变成点。
欣喜之感。让人读起来有一种壮 观、真切的感觉，也体会到太阳 顽强的生命力和势不可挡的威力。
5.(读)一刹那间，这个深红的圆 东西，忽然发出了夺目的亮光， 射得人眼睛发痛，它旁边的云片 也突然有了光彩。
“深红的圆东西”指的是太阳， 把太阳称作“深红的圆东西”写 出太阳的形状和颜色，表达
出作者对太阳的喜爱之情。

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(3)日出时太阳的形状、颜色和亮光各发生了怎 样的变化?
形状:小半边脸→圆东西。 颜色:红→深红。 亮光:没有亮光→夺目的亮光。
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拓展延伸
1.带“日”字的四字词语。 偷天换日 风和日丽 旭日东升 如日中天 明日黄花 日新月异 日积月累 重见天日 蒸蒸日上 度日如年 日理万机 日复一日
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ห้องสมุดไป่ตู้整体感知
1.作者在什么时间?什么地点?做什么?当时的环境怎样?
时间——天还没有大亮 地点——海上 事情一看日出 环境——周围非常清静
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(2)挑选在某段时间内最有意义、最典型的事来写——如写一天的 学习生活,就不能从早.上起床刷牙一直写到晚上做完作业睡觉,想 要面面俱到,反而没有了重点。 (3)不能把时间的先后顺序打乱一有时为了表达的需要,可以插叙 或倒叙，但必须把时间交代清楚,避免造成误解。