“创先争优争做科学育人先锋”活动实施方案

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“创先争优争做科学

育人先锋”活动实施方案
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根据市委关于开展创先争优活动的
部署要求，结合教育工作实际，经教育
局党委研究，决定在全市教育系统开展
“创先争优争做桃乡科学育人先锋”活
动。现制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思
想为指导，认真贯彻党的十七大和十七
届三中、四中全会精神，巩固和拓展学
习实践科学发展观活动成果，以“抓质
量、促发展、提效益，办好人民满意教
育”为主题，以“创先争优争做科学育人
先锋”为载体，以争创 “五个好”先进基
层党组织、争做“五个好、五个模范”优
秀党员教师为目标，紧紧围绕教育系统
“三个六”的工作思路，全面提升教育教
学质量，加强队伍建设，实施精细化管
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理，推动建设质量强市、教育强市进程。
二、目标要求与主要内容
㈠争创“五个好”教育先进基层党组
织，把每一个基层党组织打造成群众威
信高、凝聚力强、科学决策、政绩突出
的先进组织。
一是领导班子好。全面贯彻党的教
育方针，坚持正确的办学方向，善于谋
化教育发展、推进教育改革、创 新教育
方式，科学决策，依法管理；认真落实
党建工作责任制，党组织自身建设硬，
班子带头表率作用强，党员培训注重创
新，党员纳新倾向一线。二是党员队伍
好。党员教师履行义务尽职尽责，教育
教学质效高，科学育人示范性突出，教
学成绩显著。三是工作机制好。紧紧围
绕教育工作实际，注重加强党组织制度
建设，教育科学发展的长效机制健全、
完善、得力，党内组织生活、民主生活
制度执行好，党员干部教师的权利得到
很好的保障。四是工作业绩好。做到党
建工作与教育教学、教育管理、教育服
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务等工作统筹兼顾、有机结合、相互促
进，教育质量效益“双高”工程落实全面、
绩效突出。五是群众反映好。一切从干
部教师、学生的利益出发，以人为本，
办实事，办好事，办真事，作风扎实，
形象好，深得人民群众的拥护。
㈡争做“五个好、五个模范”优秀党
员干部教师，把每一位党员干部教师培
养成师德高尚、素质强硬、成绩优良、
科学育人的优秀党员。“五好”即：师德
素质好、教育质量好、服务师生好、教
书育人好、作风效能好。“五个模范”即：
一是学习提高的模范。自觉学习党的理
论和先进的教育理论，牢固树立正确的
育人观、人才观、质量观，努力提高政
治素质和业务素质，教学技能高。二是
争创一流教育业绩的模范。爱岗敬业，
拼搏实干，强教研、重研修，开拓进取，
突出创新，成绩领先。三是服务师生的
模范。倾听教师的心声，主动为教师办
实事、办好事、办真事；关心学生、爱
护学生，正确引导，做学生的贴心人。
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四是遵纪守法的模范。自觉遵守教育法
律法规，模范遵守教师职业道德，严于
律己、恪尽职守。五是为人师表的模范。
不断增强使命感、责任感，无私奉献，
严谨治学，勤于执教，行为人师、学为
世范。
三、推进措施
第一、加强政治业务学习，提高理
论水平，促进创先争优活动的开展。组
织教育系统广大党员干部教师系统学习
党的理论知识、先进的教育理念，提高
政治理论素养和业务理论素养，牢固树
立宗旨意识，增强组织观念，提高服务
水平。重点学习邓小平理论、“三个代表”
重要思想，特别是xx同志关于科学发展
观的重要论述，联系教育实际，吃透精
神，领会实质，把握精髓，用于实践，
提高工作技能与水平。
第二、结合工作实际，分类实施，
注重创先争优活动的针对性。教育局机
关、乡镇教办以及矿区教办党组织以“全
心全意为教育基层服务”为主题，把创先
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争优活动与加强机关作风效能建设、开
展“讲党性、重品行、作表率”活动有机
结合起来，以提高服务意识和服务能力
为着力点，强化教育教学巡视、落实领
导干部“包保责任制”，进一步推行工作
重点网上挂牌督办制度等，设立“党员服
务先锋岗”，促进作风转变，提高机关效
能。中等职业学校党组织以整合教育资
源为契机，以“提升办学水平、提高培训
档次、提高就业层次与质量”为主题，建
设“双师型”教师队伍，设立“党员技能培
训先锋岗”，开展技能岗位大培训、技术
大比武，提高学校经济效益与社会效益。
中小学、幼儿园党组织，以“大力实施质
量效益‘双高’工程，办好人民满意教
育”为主题，全面实施素质教育，设立“党
员教科研先锋岗”推动活动的开展。义务
教育阶段以推进教育均衡发展、强化师
德师能建设为重点，高中学校以强化办
学特色、增强课程吸引力为重点，幼儿
园要以保教并重、促进幼儿全面发展为
重点，通过开展教育教学技能大比武、
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争当师德标兵、教育教学反思、家访等
活动，发挥党组织和党员的先锋模范作
用。
第三、以富有特色、喜闻乐见活动，
丰富创先争优活动的载体。紧紧围绕创
先争优活动，联系教育工作实际，结合
教育工作特点，创新活动载体，丰富活
动形式，突出实践特色。贴近家庭、贴
近社区、贴近学生、贴近教育教学，发
挥党员先锋岗的作用，以党组织为核心，
开展领导干部讲党课、党的理论知识竞
赛、读书报告会，组织巡回演讲、党员
定岗承诺、党员联系点、重温入党誓词、
谈心活动、一帮一结对子、“千名教师访
万户师生情谊传万家”活动、“珍惜生命，
远离毒品”、“文明上网，远离网吧”、“大
手牵小手，小手牵大手”、教育教学反思、
设立“党员先锋岗”、争当文明表率、“师
德标兵”等活动，增强创先争优活动的吸
引力，以活动促整改、以活动促提高、
以活动促发展。
第四、落实责任、健全机制，推进
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创先争优活动。加强制度建设，完善长
效机制，密切结合教育教学巡视制度、
领导干部“包保责任制”、教育教学反思
制度、教育工作问责制、谈心制度等系
列管理制度，健全完善创先争优活动的
激励机制、考评机制、监督机制、调研
机制、承诺机制等相关工作制度，通过
组织生活会、民主生活会、进社区、进
家庭、进校园，交友谈心，广泛听取意
见，改进工作方法，确保争先创优活动
健康有序的开展。
第五、培植典型、打造亮点，发挥
创先争优活动典型的示范带动作用。在
创先争优活动中，根据教育工作实际，
在活动的内容、方式、手段等方面积极
引导、大胆探索、勇于创新，注意发现
典型、积累经验、理性分析、形成亮点，
充分利用各类新闻媒体，大力宣传，大
造声势，浓厚氛围，树典型、出精品，
提高活动档次与水平。在典型培养上，
叫响“向党员看齐”“向党组织靠拢”的口
号，由党员带群体、由群体带全员，增
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强典型示范的影响力和感染力。(XX
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