证明(三)经典讲义
- 格式:doc
- 大小:446.50 KB
- 文档页数:15
宏远教育 1 证明(三) 主要知识点: 一、三角形 按角分 三角形
按边分 二、四边形 1. 知识结构如下图 (1)弄清定义及四边形之间关系图1:
(2)四边形之间关系图2: 2、几种特殊的四边形的性质和判定:
两组对边分别平行
四边形
平行四边形
矩形 菱形 正方形
梯形 只有一组
对边平行
一个角是直角 一组邻边相等
两腰相等 有一个角是直角 等腰梯形
直角梯形
一个角是直角
一组邻边相等
平行四边形 矩形 菱形 正 方 形 等腰梯形
直角梯形
梯形
四边形
直角三角形 钝角三角形 三条边都不相等的三角形 等腰三角形 等边三角形(正三角形) 2
特殊四边形 性 质 判 定
边 角 对角线 边 角 对角线
平行四边形 对边平行且相等 对角相等 邻角互补 对角线互相平分 1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形 2、两组对边分别相等的四边形是平行四边形 3、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形 5、两条对角线互相平分的四边形是平行四边形
矩形 对边平行且相等 四个角都是直角 对角线互相平分且相等 1、有一个角是直角的平行四边形是矩形 2、三个角是直角的四边形是矩形 3、对角线相等的平行四边形是矩形
菱形 四边相等 对角相等 邻角互补 对角线互相垂直平分,且每条对角线平分一组对角 1、一组邻边相等的平行四边形是菱形 2、四边相等的四边形是菱形 3、对角线互相垂直的平行四边形是菱形
正方形 四边相等 四个角都是直角 对角线互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角 1、有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。 2、有一组邻边相等的矩形是正方形。 3、有一个角是直角的菱形是正方形。 4、对角线相等的菱形是正方形。 5、对角线互相垂直的矩形是正方形。
等腰梯形 两底平行 两腰相等 同一底上的两个底角相等 对角线相等 1、两腰相等的梯形是等腰梯形。 2、在同一底上的两个底角相等的梯形是等腰梯形。 3、对角线相等的梯形是等腰梯形 宏远教育
3 3、一些定理和推论: 三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半。 推论:夹在两平行线间的平行线段相等。 推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半; 推论:如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。 4、一些思想方法: ⑴方程思想:运用方程思想将一个几何问题化为一个方程的求解问题。 ⑵化归思想方法:解四边形问题时,常通过辅助线把四边形问题转化归为三角形问题来解决。梯形问题化为三角形、平行四边形来解决。 ⑶分解图形法:复杂的图形都是由简单的基本图形组成,故可将复杂图形分解成几个基本图形,从而使问题简单化。 ⑷构造图形法:当直接证明题目有困难时,常通过添加辅助线构造基本图形以达到解题的目的。 ⑸解证明题的基本方法:①从已知条件出发探索解题途径的综合法;②从结论出发,不断寻找使结论成立的条件,直至已知条件的分析法;③两头凑的方法,就是综合运用以上两种方法找到证明的思路(又叫分析—综合法)。 ⑹转化思想:就是将复杂问题转化,分解为简单的问题,或将陌生的问题转化成熟悉的问题来处理的一种思想。
5、注意: ⑴四边形中基本图形
⑵梯形问题中作辅助线的常用方法(基本图形)
⑶菱形的面积公式:S=两条对角线积的一半。
典型例题分析 例1. 已知:如图,在□ABCD 中,E、F分别为边AB、CD的中点,BD是对角线,AG∥DB交CB的延长线于G. (1) 求证:△ADE≌△CBF; (2) 若四边形 BEDF是菱形,则四
边形AGBD是什么特殊四边形?并证明你的结论. 4
例题2.已知:P是正方形ABCD对角线BD上一点,PE⊥DC,PF⊥BC,E、F分别为垂足,求证:AP=EF.
例题3.如图:已知在正方形ABCD中,AC、BD交于点O,点E是BO的中点,DGCE于点G, 交OC于点F. 如果正方形ABCD边长为10㎝.求EF的长.
例4.如图,菱形ABCD,E、F分别为BC、CD上的点,且∠B=∠EAF=60°,若∠BAE=20°,求∠CEF的度数.
例5. 如图所示,在 ABCD中,对角线AC、BD交于点O,BE平分ABC的外角,且BEAE;求证:BCABOE21 A
B C D
E O
E F O DAC B G 宏远教育
5 例6.如图所示,P为ABC的BC边的垂直平分线上一点,且CPBPAPBC,,21的延长线分别交AC、AB于点D、E,CEBD;求证:CDBE
例7. 如图所示,在正方形ABCD中,点E在AD上,点F在CD上,45EBF,EFBG于点G;求证:BGAB
例8.如图,在梯形ABCD中,AD‖BC, ∠BAD=90°,AD+AB=14,(AB>AD) BD=10, BD =DC,E、F分别是BC、CD上的点,且CE+CF = 4. (1) 求BC的长; (2) 设EC的长为x,四边形AEFD的面积为y,求y关于x的函数关系式,并写出函数的定义域; (3)在(2)的条件下,如果四边形AEFD的面积等于40,试求EC的长 .
A B C E P G
D
A F E B
D
C
A B C
D E F G 6
训练题一: 一、 填空题 1.如图,E为矩形ABCD的边CD上的一点,AB=AE=4,BC=2,则∠BEC是 度.
2.如图,P是边长为2的正方形ABCD的边CD上任意一点,且PE⊥DB,垂足为E,PF⊥CA,垂足为F,则PE+PF的长是 . 3.如图,等腰梯形ABCD中,AB∥DC,AD=BC,对角线AC⊥BD于O,DC=3,AB=8cm,则梯形的高= cm . 4.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC⊥BD,且AC=5cm,BD=12cm,则该梯形的中位线的长等于___________ cm . 5.如图,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别为4和2, 那么阴影部分的面积为________ .
6.等腰三角形的两边长为6㎝、8㎝, 则这个等腰三角形的周长为__________㎝. 7.梯形上、下底的比是a : b(a则MN的长为 ___________. 8.已知 在ABC中,m为BC边上的中线的长,AB=8,AC=6,那么m的取值范围是________. 9.等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成15㎝和17㎝两部分,那么此三角形的底边长是________㎝ 二、选择题(前四题为单选,其余为多选) 1. 如图,O为□ABCD对角线AC、BD的交点,EF经过点O,且与边AD、BC分别交于点E、F.若BF=DE,则图中的全等三角形最多有( ) A. 2对 B. 3对 C. 5对 D. 6对 2. 已知:如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=45°,∠C=120°, AB=8,则CD的长为 ( )
A. 368 B. 64
C. 328 D. 24 3. 直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,E是CD中点,且AB=AD+BC,则△ABE是 ( ) A. 直角三角形 B. 等腰三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等边三角形 4. 在□ABCD中,AB=6,AD=8,∠B是锐角,将△ACD沿对角线AC折叠,点D落在△ABC所在平面内的点E处.若AE过BC的中点,则□ABCD的面积等于 ( )
A. 48 B. 610 C. 712 D. 224
A B
C D
P
O E F
A B
C D
O
A B C D A B
C E D 第2题图 第1题图 第3题图 第5题图
第5题图 宏远教育
7 5.下列各组长度的线段中,可以组成三角形的是( ) A.6 , 2 , 7 B.6 , 2 , 8 C.5 , 6 , 7 D.6 , 2 , 10 6.如图,把直角三角形纸片,沿过顶点B的直线BE折叠,直角顶点C落在AB上。如果EBA是等腰三角形,那么下列结论正确的是„„„„„„( )
A.30A B.点C与AB中点重合 C. 点E到AB的距离等于CE的长 D.AB=3AE 7.下列命题中,正确的是( ) A.直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半 B.等腰三角形的角平分线与高及中线互相重合 C.两个成轴对称的图形一定全等 D.圆既是轴对称图形又是中心对称图形 8.如图,点C是MON内一点,且CA=CB.下面说法正确的是„„„„„( ) A.点C在MON的角平分线上 B.点C在线段AB的垂直平分线上 C.OC是AB的垂直平分线 D.OC是MON的角平分线
9.如图:已知在ABC中,AB=AC,90BAC,直角EPF的顶点P是BC的中点,两边PE、PF分别交AB、AC于点E、F,当EPF在ABC内绕顶点P旋转时(点E不与A、B重合),下列结论始终正确的是( ) A.AE=CF B.EPF是等腰三角形
C.SARPF四边形=ABCS21 D.EF=AP
三、证明题 1.如图:在梯形ABCD中,AB//CD,中位线EF=7㎝,对角线ACBD,BDC=30,求梯形的高AH.
CM O A C
B N
CEBFAHD
BAE C
AFE
PBC