四年级《美化我的文字》教学设计

《美化文档》教学设计【课题】美化文档——设置文字格式【教材】《信息技术》义务教育山东省初级中学课本第一册•下（泰山出版社）【学段】初一年级【教材分析】“美化文档”这节课的内容处于文章的修改与打印之间，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一篇精美文档的关键，是对文本录入之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课，通过该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。

【教学目标】1. 认知目标使学生了解各种字体、字号、字形和字色以及不同字体、字号、字形和字色的区别，理解它们的作用，掌握改变字体、字号、字形和字色的方法。

认识以边框和底纹为特色的文字特殊修饰效果，掌握边框和底纹的设置方法。

2. 能力目标通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。

3. 情感目标培养学生的审美情趣。

【教学重难点】1. 熟练掌握利用格式工具栏实现文字格式的设置（字体、字号、字形）；2. 掌握利用格式菜单中的字体对话框来实现文字格式的修饰（字色和特殊效果）。

教学重点：字符格式的设置、修饰教学难点：设置字体格式的前一个操作步骤 ------- 选定【教学安排】课时安排：一课时。

教学方式：在网络教室中，教师进行讲解、演示，学生利用网络系统进行自主性研究学习。

教学方法：演示法、任务驱动法【教学过程】一、导入新课（5分钟）在开始上课之前，我先请同学看两种修饰效果下的同一篇文章，欣赏完以后，请同学们告诉我，你认为这两种修饰效果哪一种更漂亮、更吸引你？能说说理由吗？再请同学们比较一下这两种效果有什么不同？它们的区别是什么？（幻灯片展示以下的两篇文章）纳米与纳米技术纳米是一种长度单位，1纳米是1米的十亿分之一，相当于十个氢原子一个接一个排起来的长度。

纳米技术是指在纳米尺寸范围内，通过直接操纵和安排原子、分子来制造物质的技术。

《美化你的桌面》教学设计【教学内容分析】本节课选自浙教版信息技术四年级下册第一单元第三课——美化你的桌面。

本节课的主要教学内容为“修改桌面背景”、“设置屏幕保护程序”两大块内容，旨在让学生学会修改“桌面背景”、设置“屏幕保护程序”，合理地美化自己的桌面，使计算机桌面更加个性化。

本单元的教学目标是管理电脑，让电脑井井有条、美轮美奂，而本节课则其是基础内容之一。

【教学目标】1. 能够修改桌面（静态/动态）背景，并能根据不同的图片大小选择合适的图片位置；2. 能够设置屏幕保护程序，了解屏保的作用；3. 通过合理美化桌面和屏幕保护程序的设置，培养审美意识，感受计算机的安全意识； 重点：修改桌面背景；设置屏幕保护程序。

难点：合理选择桌面背景的图片位置。

【学情分析】本节课的授课对象为四年级学生，此前学生已将理解了“文件夹”的概念，并能够对文件进行整理，管理自己的电脑。

本节课从打扮个性化电脑桌面出发，来激发学生的好奇心与求知欲，提高操作技能，培养审美能力。

【设计构想】【教学活动设计】 课前：同学们，我们是第一次见面，先来做个自我介绍，我是来自宁波高新区外国语学校的包老师，非常开心能和XXX 班的同学一起来合作这节课。

同学们，你们做好上课准备了吗？一、导入1. 今天也是老师第一次来到我们惠贞书院的信息教室，我发现所有同学的电脑包括老师的都使用了系统默认的桌面效果。

于是，我就忍不住，美化了一下我的电脑桌面，变得更有个性化！想不想来看一下？这就是高外的一角。

【学生：桌面背景不一样了，变得更漂亮了】2. 想不想也来给你们的桌面换一换背景呢？今天我们就一起来学习第3课“美化你的桌面”。

【出示课题】二、修改桌面背景a) 修改桌面背景1. 我们先来试一试吧，怎样给桌面换背景？待会我要请同学上来作演示讲解！【学生尝试，上台演示】1) 在桌面空白处点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”。

2) 在“个性化”窗口中，单击左下方的“桌面背景”。

新小学四年级下学期信息技术第5课（编辑艺术字）样板教案5.（编辑艺术字）教学设计1、教学目标了解编辑艺术字的工具。

2、能使用艺术字编辑工具美化艺术字。

重点难点1、了解编辑艺术字的工具。

2、熟练地使用艺术字编辑工具美化艺术字。

教学过程一、新课导入在前面我们学习了在文章中插入艺术字，艺术字插入到文章后，我们还可以通过艺术编辑工具对艺术字制作出一些独特的效果。

下面我们来一起学习制作吧。

二、新课教学〔一〕艺术字工具栏以制作“小小环保监督岗〞印章为例。

步骤：〔1〕从视图中启动艺术字工具栏。

〔2〕使用鼠标左键按下“插入艺术字〞按钮，启动“艺术字〞库对话框。

〔3〕在弹出的“艺术字〞库对话框中选择第—排第三个式样，单击“确定〞按钮。

〔4〕随后弹出编辑“艺术字〞按钮，在文本框，在文本输入框中输入“小小环保监督岗〞。

〔5〕单击“确定〞按钮后，会出现制作的艺术字。

然后用鼠标左键拖动“操纵柄〞和“调整柄〞，调整艺术字的显示效果。

对制作好艺术进行美化，首先学会启动艺术字工具栏，选择编辑好的艺术字，单击右键，弹出右键菜单，然后选择“显示‘艺术字’工具栏〞选项，就会出现艺术字的工具栏，并且全部的按钮都显示为可以操作。

〔二〕设置艺术格式如果要对艺术字的字体进行修饰，我们可以使用设置艺术字格式对话框来更改。

步骤：〔1〕中选择了需要编辑的文字后，单击艺术字的工具栏上的“设置艺术字格式〞按钮，翻开设置艺术字格式对话框。

〔2〕在设置艺术字格式对话框中，首先选择“颜色和线条〞，然后将填充颜色和线条颜色都改成红色，然后单击“确定〞。

〔3〕选择“版式〞选项卡，可以设置艺术字在文章中的围绕方法，这里我们选择“浮于文字上方〞。

“浮于文字上方〞可以方便地任意调整艺术字在文章中的位置，在拖动的同时，按住键盘上的Alt]键可以X定位。

〔三〕艺术字的形状通过前面的制作，我们初步完成了艺术字的编辑，但是还需要将“小小环保监督岗〞设置成环状。

步骤：〔1〕选择艺术字，单击工具栏上的“艺术形状〞按钮。

四年级上册信息课《美化课程表》教学
设计
本课是在表格初步制作之后的艺术加工，能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力，也激发学生学习兴趣。

相信通过本课内容的学习，将会激发学生巨大的学习热情，使学生切身体会到完成自我设计的成就感，提高学生的信息素养。

二、学习目标
1、知识性目标
熟悉各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格的文字进行一定的修饰；另外，要让学生掌握设置表格边框的颜色、线条以及填充表格底纹的方法。

2、技能性目标
学会熟练设置表格的文字格式，设置表格的边框和填充底纹颜色效果。

培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。

3、情感性目标
能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣；培养学生团结、积极向上的品质；树立终生学习的意识。

三、教学重、难点
1、教学重点
（1）设置表格单元格中的文字格式；
（2）设置表格边框的颜色、线型和填充底纹效果。

2、教学难点
（1）根据需要，选择并设置不同单元格的边框色和线型；
（2）根据需要，选取中并填充不同单元的底纹效果。

四、教学准备
上一节课制作的课程表、水电费统计表、本课美化后的课程表。

五、教学过程
1、复习旧知、导入新课。

复习表格编辑操作，运行wps文字软件，打开上节课做好的表格，问：如何给这个课程表加斜线表头、插入行、对齐单元格文字？
学生操作、演示过程，并口叙操作过程。

屏幕展示：展示课程表美化前后的对比画面。

问：你认为哪一效果比较好？它们有什么不同的地方？
[1][2]。