湖北省中等职业学校学历证明登记表
湖北省中等职业学校学历证明登记表
请申请人认真阅读以下内容，并填写相关信息：
【1：请填写申请人（或申请单位）联系方式及认证目的】
申请人姓名（或申请单位名称）：手机：
联系地址：邮编：
申请学历证明目的：
□职业资格考试（医师考试、司法考试等）□就业□人事备案□人才引进□留学、移民□其它，请注明：
【2：请根据《中等职业学校毕业证书》填写基本信息】
人姓名，后填代办人姓名）
本人承诺申请学历证明所填写的内容与提供的材料均真实可靠。
申请人签字：。
全国（省）统一鉴定职业等级和各等级名称注：/ 代表未开考等级秘书申报条件一、秘书（一）初级秘书（具备以下条件之一者）国家资格五级1、连续从事本职业工作1年以上。
2、具有中等职业学校本专业（职业）或相关专业毕业证书。
3、经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（二）中级秘书（具备以下条件之一者）国家资格四级1、连续从事本职业工作3年以上。
2、连续从事本职业工作2年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
3、取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。
4、取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数并取得结业证书。
（三）高级秘书（具备以下条件之一者）国家资格三级1、连续从事本职业工作6年以上。
2、具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。
3、取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
4、取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数并取得结业证书。
5、具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。
6、取得其他专业大学专科及以上学历证书后，连续从事本职业工作1年以上。
7、取得其他专业大学专科及以上学历证书后，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（四）技师（具备以下条件之一者）国家资格二级1、连续从事本职业工作13年以上。
2、取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
3、取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
4、取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。
5、具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
6、具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
邯郸市教育局关于印发《关于普通高中实施分流教育的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2014.04.02•【字号】邯教[2014]90号•【施行日期】2014.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文邯郸市教育局关于印发《关于普通高中实施分流教育的指导意见》的通知（邯教〔2014〕90号）各县（市、区）教育局（文教体局），各中等职业学校、普通高中学校：现将《关于普通高中实施分流教育的指导意见》印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。
附：《关于普通高中实施分流教育的指导意见》二〇一四年四月二日关于普通高中实施分流教育的指导意见为贯彻落实国家、省、市《教育规划纲要》精神，进一步深化高中阶段教育改革，优化高中阶段教育结构，促进普通高中教育与中等职业教育相互融合，推进职普教育均衡发展，满足经济社会发展对人才多样化的需求。
现就做好我市普通高中分流教育提出如下意见：一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循教育发展规律，以改革创新为动力，以素质教育为重点，以提高办学质量为核心，以培养多层次人才为着力点，结合课程改革，整合、发挥普通高中与中等职业学校的资源优势，实现普通高中文化基础知识与中等职业学校专业知识技能教育的相互融通。
改变普通高中“三年一贯、升学教育”的办学模式，满足不同潜质学生的发展需要，提升我市高中阶段教育的综合办学水平。
二、任务目标以促进高中阶段学生全面发展为本，依据学生能力、兴趣提供多元课程，将学生培养成为文化知识和专业技能兼备，具有继续学习能力和一定就业能力的复合型人才，为学生升入对口高等院校或就业打下坚实的知识和技能基础，使学生毕业后“升学有望，就业有路，学有所长”。
三、分流程序（一）分流方式。
普通高中分流是高中阶段普通教育和职业教育互相渗透融合的一种新的办学模式，基本培养方式为“一·二分段、高二分流”，即本着自愿的原则，让有意接受职业教育的学生，在升入高二时或高二下半学年转入职业教育，接受两年或一年半左右的职业教育，毕业后参加对口升学考试或就业。
惠州市2012年面向社会认定教师资格有关问题解答一、关于申请时间（一）什么时候接受社会人员申请教师资格？答：受理申请时间：今年我市各县（区）网上统一报名时间：2012年9月15日凌晨至9月30日凌晨（网上报名网址：的“网上报名”栏）。
申请人须按规定时间到现场确认,未按规定时间现场确认的，视为自动放弃申请。
申请指引请参阅（附件一）。
（二）到哪里进行现场确认？答：教师资格实行属地化申请，申请人应到户籍所在地的县（区）教师资格认定机构进行现场确认，现场确认报名时间由各县（区）认定机构根据本地的实际确定。
幼儿园、小学、初级中学教师资格，由县（区）教育局负责认定；各县（区）高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由县（区）教育局收齐材料后报市教育局审查认定。
各县（区）认定机构咨询电话：惠城区2677403、惠阳区3826331、惠东县8810468、博罗县6624110、龙门县7781313、大亚湾区5562160、仲恺区2609004。
对于户口不在当地，但工作单位在当地且人事档案挂靠在当地人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的县（区）教师资格认定机构进行现场确认。
户籍和人事档案均不在当地的人员，须回户籍所在地申请认定教师资格。
二、关于认定范围（一）哪些人员能申请认定教师资格？答：2012年10月15日前（含15日）未达到国家法定退休年龄（男60岁，女55岁），具备《教师法》规定教师资格条件的人员可申请认定以下其中一项：高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、初级中学教师资格、小学教师资格或幼儿园教师资格。
（二）暂缓就业的毕业生能否申请认定教师资格？答：在惠州申请了暂缓就业的毕业生可以提出申请，申请时须出具暂缓就业协议书和工作单位证明。
（三）已取得教师资格，有无必要再申请其他种类的教师资格？答：教育部印发的《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》中明确规定，因学校调整、合并等原因，需具备其他种类教师资格的人员，应依照法定程序及时申请认定与其新的教学岗位相应的教师资格。
