新语文版六年级语文下册期末测试

1 / 6 新语文版六年级语文下册期末测试 班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分

一、读拼音，写词语。（10分） mínɡ chán yǎ ɡuān jiào àn shǒu zhuó dàn bó

zhuó jiàn mínɡ mèi mó hú huā lěi yī jīn

二、比一比，再组词。（10分）

冠（_______） 增（_______） 凝（_______） 寇（_______） 赠（_______） 疑（_______） 浆（_______） 仰（_______） 孤（_______） 桨（_______） 抑（_______） 狐（_______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 无穷（____）（____） （____）（____）大悟 饱经（____）（____） 张（____）李（____） 囫囵（____）（____） 一望（____）（____） （1）张爷爷在旧社会（____），如今非常珍惜新社会的幸福生活。 （2）妈妈常把影歌星的名字（____），弄得我们啼笑皆非。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 2 / 6

与其……不如…… 尽管（固然)……但是(但、可是、然而、却) …… 只要……就…… （1）植物的种子（______）不会讲话，（_______）我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。 （2）你（_______）考试时抓耳挠腮干着急，（_______）平时抓紧学习。 （3）（______）我们每人多栽一棵树，（______）多增添一片新绿。

五、按要求写句子。（15分） （1）老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句） ___________________________________ （2）钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句） ___________________________________ （3）有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句） ___________________________________ （4）阳光洒满校园。（扩句） ___________________________________ （5）鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句） ___________________________________ （6）我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变） ___________________________________

六、阅读短文，回答问题。（20分） 胜利的手势 收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wěi wèi)缩的男孩子联系起来。(但是，他高 3 / 6

高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。) 12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说：“现在轮到我认识你们了。大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。” 我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我，小声说：“我叫鲍勃。”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。 “哦，这可不行，”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？而且你的声音还可以再大一点。怎么样，小家伙，我们再来一次？”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时，他身旁的狄恩说：“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：“我能踢得很好的。做候补我也愿意。” 我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：“你愿意跟我握一下手吗？” 鲍勃迟疑(nínɡ yí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。 我双手握住他微微颤抖的小手：“鲍勃，你记住，没有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一双幸运的手。上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出‘胜利’的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)。” 鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。 集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃，鲍勃涨(zhǎnɡ zhànɡ)红的脸上突然有了凝(nínɡ yí)重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：“教练，请给我一次机会。” 我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。 伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。 1．结合短文内容解释词语。 (1)诠释： __________________________________________________ (2)争先恐后： ______________________________________________ 4 / 6

2．给加点的字选择正确的读音，画“√”。 3．短文是采用什么顺序记叙的？从哪个句子可以看出？ ____________________________________________________________________ 4．短文第一自然段中括号里的句子是否多余？为什么？ _____________________________________________________________________ 5．文章以“胜利的手势”为题，有何好处？ _____________________________________________________________________ 6．谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。 _____________________________________________________________________

七、习作。（20分） 题目：我和** 要求:①题目中的**可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮 票、足球等。②请注意“和”字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。③字数在600左右。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 / 6

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