2018春北京版五年级语文下册《32 蒋筑英》课件

化险为（夷）
名（扬）海外
狂风呼（啸）
波（峰）浪谷
课件PPT
字词乐园
趣味识字
谜语识字： 芳草没阶前。（打一字）
加减识字： 火 + 玄 =（ ）
防
炫
课件PPT
字词乐园
词语释义
派遣：（政府、机关、团体等）命令某人 到某处做某项工作。 造句：爸爸被派遣到上海工作。 宏大：巨大；宏伟。 造句：布达拉宫是一座规模宏大的宫堡式 建筑群。 炫耀：夸耀。 造句：春天，各种花草竞相开放，炫耀着 自己的美丽。
课件PPT
12
郑和远航
课件PPT
资料宝袋
郑和（1371或1375—1433或1435），明 代宦官、航海家。本姓马，一说原名文和， 小字三保。回族，云南昆阳州（今晋宁）人。 永乐三年（1405年）率舰队通使西洋，两年 而返。以后又屡次航海，总计二十八年间， 七次出国，遍访三十多个国家和地区，最远 曾达非洲东岸和红海海口，为中外航海史上 的壮举。促进了中国和亚非各国的经济、文 化交流。
课件PPT
课文详解
品词析句
老百姓听说明朝的船队来了，也 都扶老携幼，争相到海边观看。 从“扶老携幼”可以 看出他们非常信任船队， “争相”观看也可以看 出船队非常友好，非常 宏伟、浩大。
课件PPT
课文详解
品词析句
直到现在，有关国家还流传着三保 太监下西洋的故事。 这句话说明郑和远 航是一次影响深远的 远航。
第一次远航 （详写）
出顽 色强 的的 航探 海索 技精 术神
后几次远航 （略写）
先后7次远航 30多个国家 开阔国人眼界 世界航海顶峰
课件PPT
概括主题
课文记叙了我国著名航海家郑和 远航的壮观情景以及远航的重大意 义，激发了人们的爱国情感和民族 自豪感。

课件PPT
概括主题
这篇课文紧紧抓住桂林山水的 特点，描写了桂林山水的秀丽多 姿，表达了作 者对祖国河山的 热爱之情。
课件PPT
写法点拨
排比是利用三个或三个以上意义相关 或相近、结构相同或相似、语气相同的 词组成句子并排，以达到一种加强语势 的效果的修辞手法。这样不仅使描写细 腻生动，有层次感，而且使文章读起来 朗朗上口，更富音韵美。
课件PPT
字词乐园
我会写
xiá
瑕
写法：“王”写窄一些， 最后一笔改为提。
组词：瑕疵 白玉无瑕
课件PPT
字词乐园
我会写
pān
攀
写法：笔画多，宜紧凑。 “大”撇、捺舒展。
组词：攀登 攀岩
课件PPT
字词乐园
我会写
tài
泰
写法：下部不要写成 “水”。
组词：泰山 国泰民安
课件PPT
字词乐园
我会写
zhàng
课件PPT
拓展提升
描写桂林山水的诗句
1.地暖无秋色，江晴有暮晖。 （唐 李商隐《桂林路中作》）
2.水作青罗带，山如碧玉簪。
（唐 韩愈《题阳朔画中联》） 3.重峦叠峰瞰江流，空明一径通人游。 （明 周进隆《再题叠彩山》）
课件PPT
心灵感悟
你感受到桂林山水的美了吗？ 那静、清、绿的漓江水倒映着奇、 秀、险的桂林山，让人如同走进连 绵的画卷，产生 “如在画中游”的 感觉。
课件PPT
课文详解
品词析句
人们都说：“桂林山水甲天下。” “甲天下”是人 们对桂林山水的总 体评价。
课件PPT
课文详解
品词析句
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过 水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江 这样的水。 这句话采用对比的写 作手法，突出漓江水的 与众不同，引起人们对 漓江水的想象。

字义：不亮，没有光，跟“明”相对。 组词：（暗杀）（阴暗）（暗无天日）
运用：在暗无பைடு நூலகம்日的日子里，我们的生活非常黯淡。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
写字台上，放着那封从朝鲜. 前线志愿军司令部发
来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
xiān（鲜花）
注意加点字
鲜
的读音！
xiǎn （鲜为人知）
1950年6月，美国公然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我 国东北边境，严重威胁我国的安全。随后，党中央做出“抗美援 朝，保家卫国”的决定。1950年10月19日，中国人民志愿军在彭 德怀的率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场。中国人民志愿军 与朝鲜人民并肩作战，1953年7月取得战争胜利。抗美援朝战争 的胜利维护了亚洲和世界和平，使中国的国际威望空前提高， 为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。但是 在战争中，中国人民志愿军付出了巨大的牺牲，十多万志愿军 长眠在异国的土地上。
第二部分主要写了毛主席面临_儿__子__遗__体__的__安__葬_问题，艰 难抉择，最终做出_将__儿__子__安__葬__在__朝__鲜____的决定。
第四步：查资料
毛岸英，毛主席的__长__子__。1922年10月出生在湖南省 长沙市。8岁时，由于母亲__杨__开__慧___被捕入狱，他也被关 进牢房。1936年，他和弟弟__毛__岸__青___被安排到苏联学习， 1946年回到延安，加入中国共产党。1950年11月25日在 _抗__美__援__朝__战争中英勇牺牲。
“踌躇”是指犹豫不决,拿不 定主意。他犹豫不决，因为一签 字就意味着父子将永远无法相见。
主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意 秘书将电报记录稿放在上面。

西师版五年级语文下册第32课《闻名中外的三孔》教案PPT课件教学反思板书设计西师版五年级语文下册第32课《闻名中外的三孔》教案PPT课件教学反思板书设计第三十二课：闻名中外的“三孔”教学目标1.朗诵课文，明白得课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。

2.感受“三孔”的宏伟壮丽和古代建筑者的精湛技艺，激发学生对中国古代建筑的喜爱，和对古代建筑者的赞美。

教学重点明白得课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。

教学难点感受“三孔”的美，激发学生对中国古代建筑的喜爱，和对古代建筑者的赞美。

教学预备教师：制作“三孔”的课件。

学生：搜集有关“三孔”的资料。

教学进程一、激趣引入，整体感知1．有如此一名巨人，他创建了儒家学派，是一名思想家、教育家，他对整个华夏民族的性格、气质的阻碍最大；他正直、乐观，一生都在追求真、善、美；几千年来，没有一名中国人会遗忘他。

他是谁呢？(孔子)你了解他多少？(学生自由说)今天，让咱们走近他，寻访他的遗迹。

2．质疑题目。

学生齐读课题，“三孔”指的什么呢？“闻名中外”让你取得什么信息？让咱们一路来看课文。

二、初读文章，感知大意1．自由朗诵课文，读准字音，读通课文。

2．默读课文，用批注写下自己的阅读明白得。

了解课文内容，“三孔”指的是什么？3．检查自读情形。

4．交流，板书。

(三孔：孔庙孔府孔林)三、再读文章，理清层次1．快速阅读课文，“三孔”别离位于哪些段落？2．指名读一、二、14段。

试探：你了解了什么，前后有什么联系？(总分)四、细读文章，体味“三孔”的独特因为诞生了闻名的思想家、教育家孔子，因此“三孔”闻名中外；还因为它历史悠长，布局完整，因此“三孔”闻名中外。

那“三孔”究竟是如何的一群建筑，让咱们到文章里一睹风度。

(一)孔庙。

1．男女生轮读写孔庙的段落(3~8段)。

说说你读懂了些什么？2．交流。

围绕孔庙的古老、整体布局，和作者用数字描述表现出建造规模的壮观和建筑者的技艺精湛，归纳出孔庙的特点：建筑壮观、工艺精湛。