教师竞聘上岗讲稿

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尊敬的各位领导、各位同事:
大家好!
非常感谢学校各位领导和同事的信任和支持,提供给我这样一个展示自我、
认识自我的机会。
教师对教育教学岗位的公开竞聘,是现行教育的发展必然。对于教育人事制
度而言,它是一次机制的进步,是一次民主的尝试;对于教师个体而言,则是一
次价值的判断与选择。它指引着一个方向,传递着一种声音,昭示着一种希望,
必将对整个教育的发展产生广泛而深远的影响。
我叫梁永利,2009年7月毕业于天津理工大学,14年4月进入寿光市职业
教育中心学校,现根据学校岗位的设置,我竞聘的是一名普通教师。下面,我将
从以下三大方面向领导和同事们作简要的陈述:
一、对竞聘岗位的认识
师者,传道授业解惑者也,自古以来对教师的定义有着明确而精准的诠释,
教师通过对知识较深的掌握,对道德和法律较高的理解,并且以传播知识和塑造
道德理念为己任,从而对社会输送人才和传承文明起着至关重要的作用。
随着社会的发展,人们对教师的需求与重要性的认识日益加强。人们对教师
的要求也逐渐提高,认为教师是学生学习的指导者;教师是学生未来的设计者;
教师是智力资源的开发者;教师是学生的人生榜样,是人类灵魂的工程师。因此,
一个教师的工作,直接影响着学生对知识的获取和道德的修养程度,影响着他们
的人生观和价值观。
二、竞聘优势
首先,我有一颗热爱教育的心,我明白教师的苦与累,平凡与无私。虽然没
有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活
的忙碌和肩头沉甸甸的责任,但我无悔于自己的选择。
其次,在工作中,我具有吃苦耐劳,勤奋学习,团结协作,敢于创新的精神。
作为教育工作战线上的一名青年教师,我在工作中,不怕困难、勇于创新,能吃
苦耐劳。教学中能主动向其他老教师学习,讨论课改教学中遇到的问题,积极参
加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向前辈们学到了不少教育教学
的方法,同本组教师团结协作,与同事相处关系融洽;教学立足于课堂设计和评
价机制的创新,勇于探索新的教学方法和评价手段。
再次,我有较强的工作能力,在教学中本着“为学生服务,把爱献给学生”
的信条,塌实教学,关爱学生。经过这段时间的学习和锻炼,我对课堂的教学组
织能力,对教材整体驾驭能力,对学生掌握知识程度的判断分析能力以及课堂应
变能力等都有了很大的提高,我认为完全能胜任教师工作。
三、工作思路
如果我竞聘成功,我会做好本职工作,发扬自己的优点,努力作到以下三点:
1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知
识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶。
2、做教育教学的有心人。以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,
采取不同的教学方法,关注全体,关注差异。教他们学会学习,拓宽学生的视野,
学会做人,切实培养学生良好的生活习惯,从而有效的提高学生的整体素质。
3、努力提高自身修养。作为一名教师,我们的职责不仅仅是传道授业,更
重要的是为人师表,一名具备良好师德修养的教师,对学生来讲就是一本优秀的
教科书,而良好的师德修养对教师自身教育教学水平、创造能力等业务素质的提
高,更是一个强大而持久的动力。而正是这种动力将鼓励我们教师不断提升自己
的能力。因此,我们必须要进一步提高自身的修养。
尊敬的各位领导、各位同事,竞争上岗,无论成败,我将以此为契机,寻找
差距,加强学习,弥补不足,一如既往地勤奋工作。
谢谢大家!