高一三班家长会课件 (2)共34页文档

作业完成情况
大部分学生能够按时完成作业，但仍有部分学生作业完成质量不高 ，需要家长和老师共同监督。
学生课外活动参与情况
1 2
社团活动参与
大部分学生能够积极参加社团活动，但仍有部分 学生缺乏兴趣，需要家长和老师鼓励引导。
体育活动参与
大部分学生能够积极参加体育活动，但仍有部分 学生缺乏锻炼，需要家长和老师共同监督。
互动环节
总结词
互动环节能够增强家长与学校之间的沟通和了解，提高家长会的参与度和效果。
详细描述
在家长会上，可以设置一些互动环节，如问答、小组讨论、游戏等，让家长们更加深入地了解学校的教育理念、 学生的在校表现以及家庭教育等方面的知识。这些互动环节不仅能够增强家长们的参与感，还有助于加深彼此之 间的了解和信任。
05
教师团队介绍
主科教师介绍
语文老师
拥有丰富的教学经验，注重培养 学生的阅读和写作能力，深受学
生喜爱。
数学老师
教学风格严谨，注重培养学生的 逻辑思维和问题解决能力，受到
学生和家长的一致好评。
英语老师
具备流利的英语口语和教学能力 ，注重培养学生的听、说、读、 写各方面能力，广受学生信赖。
副科教师介绍
历史老师
专业知识丰富，能够生动有趣地讲解历史知识， 激发学生对历史的兴趣。
地理老师
具备扎实的教学功底，注重实践与理论相结合的 教学方法，帮助学生更好地掌握地理知识。
政治老师
关注时事热点，能够结合实际引导学生思考和分 析问题，培养学生的政治素养。
教师联系方式
语文老师联系方式：电话 /微信号
英语老师联系方式：电话 /QQ号
3
社会实践参与
大部分学生能够积极参加社会实践活动，但仍有 部分学生缺乏实践经验，需要家长和老师共同引 导。

热烈欢迎各位家长朋友
莅临家长会分享孩子成长和奋斗的快乐
高一（3）班家校联系会
如果没有整个社会首先是家庭的
高度教育素养，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的效果，学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基
校园风光
一个苹果；如果你有一种思想，我也有
一种思想，通过彼此的交换，那我们就
能拥有两种思想。教育不仅需要学生、
教师去关注、去研究，也需要每位家长 的关注与研究，更需要彼此的交流。
校园风光
校园风光
科任教师
班主任：冯 拓 （兼任生物教师） 语 文：李军卯 （中学一级教师） 数 学：田定福 （中学高级教师） 英 语：王 帆 （硕士研究生） 物 理：王芳兰 （中学高级教师） 化 学：骆芳红 （中学一级教师） 政 治：王绪宁 （硕士研究生） 历 史：艾刚刚 （中学二级教师） 地 理：毛恒录 （中学高级教师） 体 育：张智琪 （硕士研究生）
为了更好的促进学生发展,我们需要 家长配合:
1、协助学校落实学生行为规范（头发、挂件、 香烟、手机等）
2、切实解决学生的心理问题，使其树立信心， 轻装上阵。 3、在家庭中培养良好学习氛围，以身作则
4、加强家校联系，多沟通
5、控制孩子的零花钱
6、多关注孩子周末的生活和学习
感谢您的指导，孩子的进步是 我们共同的心愿！
利用，导致已做过的练习屡做屡错。
学习态度，早晚读和自习课不能尽快 进入状态，课后没有及时复习，导致知 识得不到巩固，对学习中的疑虑没有及 时解决，问题一拖再拖，问题越积越多， 直至无法面对。个别同学根据个人喜好 和兴趣学习，即便优等生也存在偏科问 题，甚至个别学生寄希望于课外找老师 辅导，课堂学习效率不高。

高一、三家长会课件
目录
• 欢迎与介绍 • 学生学习情况分析 • 教育教学计划与安排 • 家校合作与沟通 • 学生心理健康教育与指导 • 校园安全与防疫工作汇报
01
欢迎与介绍
欢迎各位家长
感谢各位家长在百忙 之中抽出时间参加本 次家长会
表达对家长的信任与 尊重，愿意倾听家长 的意见和建议
强调家校合作的重要 性，期待与家长共同 助力学生成长
防疫措施落实和应急预案制定
01
落实防疫措施
严格执行国家防疫政策，做好校园消杀工作，加强师生个人防护，减少
人员聚集，降低疫情传播风险。
02 03
制定应急预案
针对可能出现的疫情情况，制定详细的应急预案，包括应急响应流程、 处置措施、资源调配等方面的内容，确保在紧急情况下能够迅速、有效 地应对。
加强与卫生部门的沟通协作
班级建设
分享班级文化、学习氛围 、学生关系等方面的建设 措施和成效
学生表现
分析学生在德、智、体、 美等方面的表现和进步， 表扬优秀学生，鼓励其他 学生继续努力
02
学生学习情况分析
高一、三年级学生特点
适应性挑战
高一学生面临从初中到高中的过渡， 需要适应新的学习环境、课程设置和 教学方式。
探索的兴趣和探索。
促进学生全面发展，关注学生的 身心健康、品德修养和审美情趣
。
课程设置及教学进度安排
严格按照教育部规定的高中课 程设置要求，开齐开足各类课 程。
结合学校实际情况和学生需求 ，合理安排教学进度，确保教 学质量。
加强学科之间的融合与渗透， 鼓励学生跨学科学习和探究。
教育教学活动及实践课程安排
组织丰富多彩的校园文化活动，如学 术讲座、文艺汇演、体育比赛等，以 培养学生的综合素质和团队协作精神 。

2020/4/17
①看学习的整体水平，帮助分析进步或退步 原因；
②看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方 向；
③看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习 方向，树立信心；
④看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过 于不自信和自负的），进一步树立克服困难 的勇气。
所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩 子养成好的学习习惯，让孩子按规律学习， 才能取得好成绩。
除
2020/4/17
高一（187）班文化建设
• 班级理念： 我自信，我自强，我拼搏，我成功！
• 班训： 团结 文明 诚实 守信
• 班级奋斗目标： 人心齐 班风正 学习优 榜有名
• 励志口号: 身心健康 意志如钢 高一（187）班 勇创辉煌
• 班级公约： 学风严谨 文明守信 团结互助 立志成才
•
2020/4/17
2020/4/17
我们不仅自己要经常和老师联系，而 且也要让孩子主动找老师，通过及时 的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真 实脉搏，才能对症下药，才能让孩子 得到提高，不断进步。
2020/4/17
最后，衷心的希望能够得到各位 家长的大力支持，支持你的孩子我们 的学生，支持我们的老师，支持我们 的学校。我们有理由相信：在我们的 共同努力下，学生今后的学习﹑生活 一定会有更大的进步，我们一定会再 创佳绩。
2020/4/17
第三，重视孩子的心理健康，多做积极的暗
示，使孩子以一颗平常心去对待学习。
对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光 来看孩子的学习生活。俗话说："没有吃不 了的苦"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教 育。先关注其思想，再关注其物质。面对 孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对， 从容不迫。至少当着学生的面，不能表现 出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信 心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也 是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化 自信。