一年级语文课堂小游戏no.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
no.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
no.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
语文学拼音课堂小游戏一年级拼音教学小游戏玩是孩子的天性,游戏自然就会成为一年级拼音教学的常客!下面店铺收集了一些关于语文学拼音课堂小游戏，希望对你有帮助语文学拼音课堂小游戏：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：1.做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
3.在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。
师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
谁说错了，火车就停下。
师：哪个修理员来帮着修理一下?选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。
语文学拼音课堂小游戏：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：1.导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。
2.如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。
大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
课间小游戏100种《课间小游戏 100 种》课间休息时间虽然短暂，但却是同学们放松身心、增进友谊的好时机。
以下为大家介绍100 种有趣的课间小游戏，让我们一起来看看吧！1、猜谜语准备一些有趣的谜语，让同学们在课间猜一猜。
可以是字谜、物谜或者脑筋急转弯，既能锻炼思维又能带来乐趣。
2、成语接龙由一个同学先说一个成语，下一个同学以这个成语的最后一个字作为开头说新的成语。
接不上的同学就算输。
3、词语联想给出一个词语，让同学们在规定时间内尽可能多地联想到相关的词语。
4、知识问答可以涵盖历史、地理、科学、文化等各个领域的小问题，同学们抢答，答对得分。
5、数字炸弹在 1 到 100 之间选一个数字作为“炸弹”，同学们猜，猜中“炸弹”的同学要接受小惩罚。
6、猜硬币正反面准备一枚硬币，让同学猜正反面，猜对的有小奖励。
7、折纸游戏比如折千纸鹤、小船、飞机等，看谁折得又快又好。
8、石头剪刀布简单又经典，还可以设置一些有趣的惩罚或奖励规则。
9、跳棋几个人一起玩，通过策略和技巧让自己的棋子先到达终点。
10、五子棋在纸上或者棋盘上下五子棋，看谁先连成五子。
11、井字棋同样简单易玩，在九宫格内先连成三子的一方获胜。
12、画鼻子在黑板上画一个没有鼻子的人脸，让同学蒙上眼睛去画鼻子，看谁画得准。
13、盲人摸象蒙上一位同学的眼睛，让他通过触摸来猜出物品是什么。
14、击鼓传花同学们依次传递一个物品，当鼓声停止时，物品在谁手里谁就表演节目。
15、挑小棒准备一把小棒，撒开后，轮流挑出小棒，不能触动其他小棒，挑出最多的获胜。
16、翻花绳用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样。
17、踢毽子看谁踢得多、踢得稳。
18、跳绳单人跳、双人跳或者多人跳大绳，充满活力。
19、打手背两人手心向下，一人先出手打对方手背，对方躲避，轮流进行。
20、拍卡片将卡片放在地上，用手拍，翻面就算赢。
21、搭积木比谁搭得高、搭得稳。
语文课堂上的小游戏1、停——语文课上的小游戏对于低年级学生来说，游戏真的是一种行之有效的教学方式。
今天教学《送给盲婆婆的蝈蝈》一课，请学生自读课文后标段落序号。
结果发现学生出现了两个答案——三段和四段。
直接公布答案吧，错了的学生肯定很沮丧，印象也不深刻。
怎么办？游戏！于是我告诉学生们：“这样吧，老师读课文，每读完一段，请你们立即喊：“停！好不好？”于是，我开始读。
第一段的最后一个字音刚落，“停！”出现了，我马上停读并夸张性地闭紧嘴。
学生一片得意地笑，仿佛控制了老师。
停了半分钟，学生开始催促说：“读啊，老师。
”“你们还没让我‘解冻’啊!”“怎么解？”学生们奇怪了。
“说‘读’。
”学生们会意地笑了。
刚读完第二句话，一声“停！”让我来了个急刹车。
原来是王禹寒喊漏了嘴。
马上，责备声传来：“不对！不对！”“这段还没完呢。
”“王禹寒，你怎么回事？”“老师，王禹寒乱停会撞车的。
”冯萧的话让同学们一阵大笑。
游戏做完，段落也分好后，学生却不依不饶：“老师，这个游戏真好玩。
我们也想读。
”呵，真是有心栽花花不开，无心插柳柳成阴啊！2、叫号游戏。
教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。
”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。
3、生字大搬家。
教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。
4、穿山洞游戏。
两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。
穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。
5、采蘑菇游戏。
教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。
学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。
教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。
