小学语文质量分析表

1 / 2 小学一年级语文下册期末考试质量分析

2013年春

这次考试后，我们浏览了这份试卷，本份考卷知识面较广，题型较灵活，重点在考学生应用能力。通过本次测试，发生学生做得较好的方面有：

1、汉语拼音掌握一般好，看拼音写词语，和连线题做得较好。

2、字的结构判别掌握较好。

3、对课文内容较熟悉，因此按课文内容填空失分不多。

不足之处：

1、不能规范写字。部分学生书写不认真。

2、弄不清形近字和同音字。

3、把句子补充完整，有些同学不理解不会用“一边------一边”写句子。

4、阅读理解能力不够理想，有些同学数不清自然段，数不清句子。

5、写话能手。有些同学写的句子不通顺，错字多，不会运用标点符号。

基于以上的错误，在今后教学上，我的整改措施有：

1、在日常的教学中，我要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。

2、加强识字教学，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，2 / 2 精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解

和运用中掌握。

3、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

4、引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。

5、重视培养学生认真审题目、仔细检查的习惯。

6、加强看图写话方面的指导，培养学生写日记的习惯。

7、认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。

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教师：学号姓 名得 分学号姓 名得 分学号姓 名得 分学号姓 名得 分学号姓 名得 分学号姓 名得 分

1苏玲48.513梁露25.525徐佳粉1937田绕72.549蒋雪5961管洪威91.5

2田虎20.514梁子银7126苏航8138田立87.550马仙60.562李聪阳21.5

3蒋美会80.515李雪阳1727苏怀涛2939陈平54.551黄龙55.563张梅63

4田井吕15.516梁子雄91.528黄维74.540李琴阳73.552蒋春菊63.564王倩83

5管洪向65.517李杰6629李章跃74.541李鸿阳70.553苏红艳6665严国鸿36.0

6龙敏19.518陈永贵1530刘玲64.542袁永进59.554苏丹6066马春艳75.0

7管磊76.519李阳珍22.531刘琴15.543田令8055薛姣2167管毓花52.0

8管庆兰8320李俊杰73.732苏崩31.544陈梦5156张磊7168

9管粉粉75.521刘琼45.533周涛3745李红6757翟培韬5769

10邹成夜9022张梅梅4234梁娅76.546耿聪聪74.558李弦阳6570

11邹姣70.523张明7635梁子林35.547周应53.559李仙阳21.571

12周敏7324周旭73.536薛朝康78.548管绪92.560张琴8272

总 分及格率最低分优分人数优分率差分率

389558.21%151116.42%25.37%分数段分数段分数段前五名第二名第四名第五名

姓名梁子雄邹成夜田立

得分91.59087.5

分数段40分以下时间：2012年9月7日学校：响水小学班级：六年级科目：填表人：

管绪

92.5差分人数

第三名

管洪威91.558.1417铁匠乡响水小学2012—2013学年第一学期半期学生成绩质量分析表

学生成绩记载

质量分析应考人数实考人数及格人数最高分平均分

第一名67673992.5

1140-59.511各分数段情况人 数人 数人 数

小学四年级语文质量分析报告

一、本次质量检测各学科取得的成绩

（一）语文1.成绩统计表（保留一位小数）

年级 考试人数 平均分 及格率％ 优良率% 备注

四年级 28 57。54 70。3% 11。1%

2.分数段统计表(单位：人）

年级 总人数 100分以上 99。5—80 79.5-60 59。5—40 40分以下

四年级 28 0 3 16 3 6

一、命题评析

小学语文四年级调研考试语文试卷命题应该说内容比较全面，有一定的难度，比较能反映出学生对实际语文知识的掌握及运用情况。试卷从不同的题型,不同的角度,对学生所学知识进行了全面的检测,题型多样,形式灵活。一方面强调对基础知识,基本技能的考查;另一方面,生活语文的凸显使测查跳出“机械模仿”的框框，能在语文能力、语文运用等可持续发展上对学生作出引领，较全面考察学生在具体情境中运用知识的能力。试卷各部份分数比例比较合理，不仅测查学生的知识技能掌握情况，还注重测查学生的创新能力的培养。现就抽样的部分试卷情况作如下分析：

二、质量概况

（一）数据统计

表1:得分情况

人数 60以下 最高分 最低分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 平均分

28 9 81 0 3 11.1% 19 70。3% 57.54

三、质量分析

本试卷从内容上看,一共有四个大块，其中，基础的字词句50分，口语表达7分，阅读理解13分，习作30分。从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度着眼，注重基础，考题覆盖面广,重视基础知识的学习，课内外的积累，注重知识的迁移和应用，比较全面地考查了学生的语文学习情况。

取得的成绩

1、学生基础知识掌握比较扎实.从卷面可以看出。对于应该掌握的基础知识，学生基本上掌握了，百分之80％的同学只扣了不足10分。

2、学生的口语表达能力有了一定的提高.从第三题要求学生整理句子,可以看出百分之九十五以上的学生能比较有条理、比较完整地把一件事阐述清楚。

1 / 3 和平小学二年级语文期中测试质量分析

（2017-2018学年度第二学期）

一、 试卷整体情况分析

本次语文期中测试，试卷题型比较重基础，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。但是从整体看学生发挥的很好，但是个别学生基础知识掌握得还不够好，阅读方面还比较弱，失分较多，写话能力有待加强，有个别学校的写话水平较其他学校有一定的差距。

二、 考试情况分析：

二年级共有学生41人，总分2638分，平均分64.34分，及格人数26人，及格率63.4%，最高分95分，最低分10分。分数段统计：90-99分有5人，80-89分有11人，70-79分有6人，60-69分有4人，50-59分有3人，40-49分有2人，30-39分有7人，29分以下有3人。从分数段的统计来看，学生的两极分化有点大，70-99分的人数约占一半的人数，不及格人数也有15个。

三、 各题具体情况分析

第一大题：（26分）

1.看拼音写词语。（16 分）

本题满分16分，全班得满分的占少数，部分同学失分在2-6分左右，还有少部分学生失分严重。存在的主要问题是：“温暖”两个字的部首容易弄错，“游戏”的“游”字，后边容易写成“反”。整体错误比较少，多一“点”，少一“点”的，整体情况不是很理想，学生书写有待加强，有个别的书写非常糟糕，需重视，基础知识掌握得还不是很好。

2.我会用√给带点的字选择正确的读音。（10分）

本题满分10分，得满分的还是多数。主要失分的是：多音字“炸”“的”和“泡”的区分，搞不清楚，什么时候度什么音。

第二大题：词语世界（31分）

1.比一比，并组词。（8分）

本题满分8分，本题得分较多，主要失分是：“股”和“没” 出错的比较多一点，其余的还是比较理想。 2 / 3 2.我的发现。（4分）

多数学生都能找出“腰”、“胆”、“背”、“胃”几个字的共同点，但写的时候写的不是很规范，只写了一个“月”字，部分学生搞不清楚这几个字和什么有关，就说和月有关。