状语从句——让步和比较状语从句 教案
个性化教案 状语从句——让步和比较状语从句 适用学科 适用区域 知识点 教学目标 教学重点 教学难点 英语 北京 状语从句 让步和比较状语从句 掌握让步和比较状语从句的用法 让步和比较状语从句的用法 让步和比较状语从句的用法 适用年级 初中二年级 课时时长 60 一、复习预习
状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般连词(从属连词)引导，也可以词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。
二、知识讲解
知识点：
【考查点1】 让步状语从句
所谓让步，就是我们日常生活中“退一步说”的意思，有一种转折关系在里面。引导让步状语从句的连词主要有以下这些：though, although,while, as; even if, even
though; whether...or...; no matter+疑问词，疑问词-ever，一般翻译为“尽管”或“即使”，“无论”。用法如下：
1、though, although表示“虽然，纵然”之意。这两个连词意思大致相同，在一般情况下可以互换使用。在口语中，though较常使用，although比though正式，二者都可与yet， still或never，the less连用，但不能与but连用。例如：
Although/Though he is very old, (yet) he is quite
strong. 他虽然年纪大了，身体还很健壮。
个性化教案
值得注意的是，although引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多，though引导的让步状语从句可位于主句之前或主句之后。
2、as，though表示“虽然但是”，“纵使”之意。as引导的让步状语从句必须以部分倒装的形式出现，被倒装的部分可以是表语、状语或动词原形，though也可用于这样的结构中，但although不可以这样用。例如：
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精品资料 状语从句——原因和目的状语从句
适用学科 英语 适用年级 初中二年级
适用区域 北京 课时时长（分钟） 60
知识点 状语从句
（3）原因和目的状语从句
教学目标 掌握原因和目的状语从句的用法
教学重点 原因和目的状语从句的用法
教学难点 原因和目的状语从句的用法
一、复习预习
状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。
二、知识讲解
知识点：
【考查点1】
原因状语从句是用来说明引起主句这个结果的原因的从句，在初中阶段引导原因状语从句的从属连词主要的有because, as, since,for，seeing (that), now (that), considering (that)，in that等：
The woolly shrank because it was washed badly. 毛衣因洗得不得法而缩水。 ______________________________________________________________________________________________________________
精品资料 I can’t get to sleep because of the noise outside. 由于外面声音嘈杂我睡不着。
Since [As] we’ve no money, we can’t buy it. 由于我们没钱，我们无法购买它。
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初中英语语法 状语从句 专题讲解
学生通过本课学习，能够掌握状语从句的概念、类型，知识要点和用法，并在综合能力上得以应用。
☆课堂回顾：英语句子结构——状语：
一、什么是状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子, 用来补充说明或限定动作或状态特征的句子成分，叫作状语。 一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等意义。
He writes carefully. He walks slowly.
（认真地写，慢慢地走，修饰动词用副词，作状语）
This material is environmentally friendly.（修饰形容词用副词，作状语）
He runs very slowly.（修饰副词slowly, 因此very是副词，作状语）
Unfortunately, he lost all of his money.（修饰整个句子用副词，作状语）
基础操练：请画出下列句子中的状语。
1. Every night he practices playing the piano.
2. We must work hard to pass the exam.
3. She loves the library because she loves books.
4. Every night he heard the noise upstairs.
5. He began to learn English when he was eleven.
6. With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.
★本课知识点：状语语从句的知识要点
状语从句
一、宾语从句的概念:
定义：英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial)。状语是谓语的另一个附加修饰或限制成分,从情况,时间,地点,方式,条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中心词（动作或整件事）进行修饰或限制。
让步状语从句
重/难点
重点：了解并掌握让步状语从句的概念、连接词和连接词不能与but连用的注意点。
难点：在语言实践中学会正确运用让步状语从句衬托事情的相关结果。
重/难点分析
重点分析：用表示让步的连词连接一个句子作状语，这样的主从复合句就是让步状语从句。引导让步状语从句的连接词有although/though（尽管，虽然）, even though/even if（即使，纵然）等。应该注意的是：although, though 不可与but连用，但可以与yet连用。
难点分析：让步状语从句的引导词有些意义一致、用法一致，但是有的词还有其他用法。另一方面，对于让步状语的概念，学生对中文本身就不是很清楚，这就给学习和记忆让步状语从句带来很大困难。因此，在语言实践中学会正确运用让步状语从句衬托事情的相关结果是学习的难点。
突破策略
1. 在导入阶段，教师可以设计视频导入的形式。因为我们知道，兴趣是最好的老师。一旦学生对所学的内容有了兴趣，就会主动探究和学习。比如，教师可以选用《天才眼镜狗》中含有台词“Although I prefer literate
dog.”的视频片段。视频播放完毕，教师指出：台词中although引导的是让步状语从句。那么，学习让步状语从句应该注意什么呢？下面，我们从以下三个方面一起来学习让步状语从句：概念、连接词和连接词不能与but连用的注意点。
2. 在语言感悟阶段，教师可以结合让步状语从句的特点设计不同的情景，通过情景配上相关例句。比如，教师可以首先提供图片，然后给出与图片内容相关的例句。这样，使学生把例句与图片信息相结合，学生观察、分析例句，然后，归纳总结出相关用法。通过语境来学习，可以使例句更容易理解，同时给学生留下深刻印象。下面我们一起来分析例句。
（1）Although there are fallen leaves, the road looks very
