15、孙权劝学
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忠诚博雅 朴实刚毅 求实创新 立德树人
第十五课《 孙权劝学 》课前预习
一、查字典，给加点词注音。
卿．（ ） 涉．猎（ ） 孰．（ ） 岂．（ ）
吴下阿蒙．（ ）即更．刮目相待（ ） 肃遂．（ ）
二、助读材料。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》。由司马光编撰，该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。
此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分。
三、初步阅读课文，回答下列问题。
1、根据助读材料，本文是围绕“ ”一字展开故事的。分为 、
、 三个部分，请用“//”将以下文章划分为以上三个层次。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益"。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
2. 分析孙权对吕蒙说的几句话，各句话是从什么方面进行劝谏的？请连线 !
A：卿今当涂掌事，不可不学
B：但当涉猎，见往事耳
C：孤常读书，自以为大有所益 学习的原因
学习的作用
学习的方式 忠诚博雅 朴实刚毅 求实创新 立德树人
3、文章特点掌握：本文主要采用人物描写中的（ ）描写来展开故事。同时，在文章末尾，“
，
”可以体现出吕蒙读书之后的变化，这是以鲁肃对吕蒙的夸赞与举动来表现吕蒙读书的效果显著，这属于（ ）描写。
4. 结合课下注释，解释文中加点字词的含义。
卿： 当涂：
蒙辞．以军中多务．： ； 孤：
治经： 博士：
涉猎： 见往事： 乃：
及．鲁肃过．浔阳： ； 才略：
即更．/刮目相待．．．．： ；
见事：
5、查阅课外资料书或者借助网络，找出下列词语的含义。
吴下阿蒙：
刮目相待：
四、结合课下注释，翻译下列句子。
① 卿今当涂掌事，不可不学。
② 蒙辞以军中多务。
③ 但当涉猎，见往事耳。
④ 及鲁肃过浔阳。
⑤ 孤岂欲君治经为博士邪？
⑥ 故常读书，自以为大有所益。
⑦ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。
⑧ 大兄何见事之晚乎？
五、文章对吕蒙如何刻苦学习没有丝毫描述，给读者很大的想象空间，这种写忠诚博雅 朴实刚毅 求实创新 立德树人
作手法称为“留白”，请大胆展开想象，想象吕蒙是如何学习的？（200字以上）
