八年级政治上册第一课第一框《家，温馨的港湾》学案
一、学习目标
1、情感、态度、价值观：.理解父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。Iu
2、能力：感知父母对自己的爱，提高爱父母及他人的能力。
3、知识：了解我们为什么要不忘父母养育恩；知道怎样用实际行动孝敬父母。
二、学习重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。
三、导入新课：让学生拿着早准备好的全家福照片，向同学们介绍他或她的家庭，导入新课（课前布置让学生带自己的全家福照片及家人的生活照数张）
四、自学提纲
1、学生自己看教材P3-4页图片材料，并展示反映自己家庭温馨场景的照片。完成下面两个问题：（请注意：要用3分钟的时间完成下面问题，加油！）
（1）、看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：
（2）、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：
2、读一读：
亲爱的同学们，请有感情的朗读教材第四页的歌词《可爱的家》，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。
（要快啊，只有6分钟时间！）
3、阅读教材第5页辅助文和第6页正文， 思考并回答问题
（1）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
（2）谈一谈：父母是如何关爱自己的？
（3）父母对自己的爱表现在哪些方面？
（4）为什么要孝敬父母？（有三个方面呀，努力思考就能找到的！）
（牛刀小试，相信你一定能行！）
4、我的感悟
请阅读教材第6页辅助材料，并读图——妈妈你洗脚（见教材P7页），完成下列问题：
（！）、仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱
（2）、父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？
（温馨提示：请同学们讨论这个问题，回答时先具体讲，最后系统总结。不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？看谁脑筋转的快）
专心 爱心 用心 初中思品能手说课
家,温馨的港湾（教学设计）
一、预习形成（走进来,一起体验求知的快乐！）
【预习目标】：
1.情感态度价值观：感受家庭生活的温暖,体会父母为自己成长付出的辛劳,培养关心父母、孝敬父母的积极情感。
2.知识：知道父母给予自己生命,抚育自己成人,懂得孝敬父母是中华民族的传统美德,也是法律规定的子女应尽的义务。
3.能力：培养在生活中关心、体贴父母的行为能力。
【教材重点】
从家庭生活中体会父母的养育之恩,激发孝敬父母的积极情感。
【教材难点】
培养在生活中关心、体贴父母的行为习惯,真正把对父母的感激之情变为孝敬父母的实际行动。
【教学手段】
运用多媒体创设情景,辅助学案式、启发式教学。
【设计理念】
三贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。更有利于情感态度价值观的形成,弥补学案导学的不足。
【新知初探】课前准备：
1.收集反映家庭生活温馨场面的照片,带到课堂上与同学们交流。
2.回顾父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事,准备在课堂上与同学们共享。
3.你是怎样认识不忘父母养育之恩的？又是怎样做的？
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★我的疑惑：（预习时）有哪些不懂的问题,请记录下来,共同探讨。
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二、课堂助学（合作展示,学会思考,一起体验知识海洋中搏击的乐趣）
八年级政治上册《家，温馨的港湾》复习学案鲁教版
[教学目标]：1、情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。2、能力：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务3、知识：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。［教学重点］：怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？［教学难点］：、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？[温故知新]：看到《相亲相爱一家人》这个课题时，有何感想？[学习探究]：一、我有一个温馨的家1、阅读课本段，看P3-4的四幅图画：了解家的意义是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、根据图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇___________________________________________________________________________________3、家是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、不忘父母养育恩4、读大增的故事，为什么大增能够得到最后的成功？通过这个材料，你得到了怎样的启发？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、想一想：在生活中，父母是怎样对待你的，你从中得到了什么？
家 温馨的港湾
一、教材分析 “家,温馨的港湾” 是鲁教版八年级思想品德全册第一单元《让爱驻我家》的内容，是第一课《相亲相爱的一家人》中的第一节。主要引导学生通过回顾自己的家庭生活，感受家庭生活的温暖，体会父母为养育子女所付出的辛劳，从而教育学生在生活中以实际行动热爱父母、孝敬父母、回报父母。本课时内容有两个层次，一是“体会家的温馨”， 二是懂得怎样孝敬父母。后一个层次是本课的教学重点。
二、学情分析 现实生活中，由于独生子女在父母的精心照顾下成长已经习以为常，所以学生容易忽略父母的养育之恩，认为父母的付出理所当然，不能在行动上表现出对父母的感恩、尊重和理解。有些学生与父母缺少思想感情上的交流与沟通，甚至与父母之间产生对立情绪，严重影响着父母与子女之间的系。本课时所就引导学生体会父母的养育之恩，知道如何报答父母的养育之恩，以实际行动孝敬父母。在教学中，教师要注重学生的情感体验，通过设计一些活动让学生体验，调动学生已有的生活经验，促使他们感受到家庭、父母在自己成长中的重要意义。要重视活动情景的创设，渲染必要的氛围来调动学生参与活动的积极性；要重视对学生的思想道德教育，调动学生对父母和家庭的责任和感激之情，帮助学生从贴近父母，培养孩子尊重、理解、热爱父母的情感，自觉地从行动上关心、体贴、照顾父母。
三、教学目标 1.【情感、态度、价值观】
理解方面为自己成长所付出的辛劳，以实际行动孝敬父母和长辈。
2．【能力】培养在生活中关心、体贴父母的能力
3．【知识】知道是父母给予自己生命，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。
四、教学重点难点 重点
孝敬父母和长辈
难点
真正让学生把对父母的感恩之情转化为孝敬父母的实际行动，并在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯。
五、教学
过程设计 一、导入新课
播放视频《家，温馨的港湾》。
师：看，多么相亲相爱的一家人啊！同学们，此刻是不是也想起了你们自己的家呀？！（生答）
