家长教育孩子出现的几种误区

错误的教育对孩子未来影响有多大？家庭教育中必须避开的六大误区 目前很多家长不懂得如何科学育儿，家庭教育多是“情感式＋经验式”。虽然城市里有些学校、社区开办了家长学校，但多流于形式。而在广大农村，对家长的教育仍处于空白状态。

“家长如何才能掌握科学的家庭教育方式，还需平时加倍努力多学习，毕竟，孩子是我们这个社会的未来”。父母是创造未来的“雕塑家”，孩子是否成才是由父母的双手决定的。

当前，如何把自己的子女教育成才，让孩子赢在起跑线上，已经成为每个家长迫切关注的问题，但大多数家长往往缺乏教育孩子的方法，出现了不少误区。

一、忽略了孩子的责任培养 板凳绊倒了孩子，不同的国度有不同的对待方式，而不同的对待方式又造就了孩子不同的人格特征：中国的家长是打板凳，安抚孩子，孩子学会的是推卸责任，抱怨他人；

美国的家长是“没看见”，不去干预，孩子学会的是爬起来走，独立性强；日本的家长是批评指责，孩子学会的是承担责任，寻找原因。

其实很多事情大人是不必急着挡在前面的，自己的事情让孩子自己做，自己的责任让孩子自己承受。只有这样，孩子才会从错误中汲取教训，这远比家长过后反复唠叨效果要好得多。

二、忽略了孩子的劳动习惯 调查显示，各国儿童平均每日劳动时间分别是美国1.2小时、韩国0.7小时、法国0.6小时、英国0.5小时、日本0.4小时、中国0.2小时，德国甚至将6岁以后让孩子参与家务劳动写进法律。

家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务活正是增强他们能力与自信的途径。

三、放纵孩子的无理要求 很多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。其实生活中的挫折是不可避免的。许多父母善于克制自己的物欲，却无节制地满足孩子的要求；

可是，太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也很少，这一点孩子和大人是一样的。

更糟糕的是，孩子从中学会的是不劳而获，高消费不是靠努力得来。所以，父母应善于对孩子说不。 四、不注重培养孩子的生活技能 很多父母带养孩子偏重控制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃饭追着喂直到跑不动，结果是长大以后生存适应能力差，中学生父母铺床垫褥、大学生父母全职陪读等现象大有人在。

龙源期刊网 家庭教育的误区作者：刘畅来源：《中国教师教育》2013年第03期学生成长过程中要接受三方面的教育，即学习教育、家庭教育、社会教育，只有三种教育密切配合，相互促进，才能收到良好的教育效果。

使学生顺利地健康成长。

其中家庭教育在孩子的发展中渠道极为重要的作用，尽管许多家长经过家长培训。

但是素质还是不高，在教育孩子方面还存在一定误区。

1就业误区在21世纪，新的就业体制下，各行各业都要求具有高学业，高素质人才的环境条件下，大学生、中专生不包分配，一些家长会认为：读书无用论。

大学毕业找不到工作，只有去打工，初中毕业以可以去打工，同样是打工，又何必去多投资几年，还少去一些家庭开支，不玩早点去打工。

即可以先挣到钱。

我班的黄勇同学成绩，也不错，读完九年级上学期后。

第二学期就没来报名，经家访得知，其父母说，黄勇的哥哥去年刚某一大学校毕业。

通过几次招考也未被录取，之后到广东打工！家长说更他哥哥在一个厂，也不知道是那个厂，你劝说黄勇去读书了吗？也没怎么压他读，知识随便说他两句，没拿什么强制态度，问联系得到黄勇吗？家长给了一个电话号码，我通过电话联系到黄勇，黄勇说进厂太苦，年龄太小，还是想读书，我说那你还是回来读书吧！过了一个星期，黄勇终于又回到了班上。

可想家长的就业观念直接影响到孩子的学习和前途，孩子还不懂事，若任其发展，家长不耐心劝学，就会误了还以一生。

2教育艺术的误区现代农村，虽说物质文明建设在逐渐提高，但精神文明建设不相适应，本身家长的素质就不高，教育孩子缺乏艺术，一些不经意的言语无形地伤害了学生的自尊和学习动力。

我当八年级班主任时，学生李某一初次月经，向我请假在家休息，确难以启齿向家长述说，确招到家长的不理解，骂他在家装病。

偷懒不上学，不如不读算了，最后更是恶语伤人。

其实李某无论是学校还是纪律在班上都是很优秀的，从哪以后，李某的成绩一落千丈。

最终在读九年级的时候辍学了，这么优秀的孩子，美好的前途就这样在家长的不经意间毁灭了。

家长在教育孩子方面存在的问题汇总1、存在“拔苗助长”的现象，孩子表现已经很好，但家长不满足，孩子考了98分，家长还想孩子考100分。

2、不关注孩子各项惯与良好品质的养成，比如：诚信、坚毅的品质，卫生、阅读的惯，只关心孩子的研究成绩。

3、总是拿自己的孩子与别人的孩子比较，看不到自己孩子的优点。

4、一半家长做“懒”家长，把孩子送到小饭桌或辅导班，还有的接送、带孩子交给爷爷奶奶辈，逃避教育孩子的责任。

5、对学校组织的活动参与不积极，支持度低，认为与研究无关，组织的活动不重要，教孩子应付。

1.思想认识不够，家庭教育过分依赖学校。

大部分家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在老师、在学校。

2．由于大多数学生父母忙于工作，这些学生的监护权一般都移交给了爷爷奶奶。

父母不在身边，爷爷奶奶文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。

3.教诲内容单一，普遍存在重智轻德现象。

大部分家长只注重孩子的衣食住行和进修成绩，而在他们眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“成人”，过度看重进修成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子XXX、望女成凤现象严重，忽视了对孩子品德修养和心理素养的教诲，忽视了健全人格、优良品德和良好行为惯的培养。

家庭教诲目标的偏离，使不少家长落入“重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神需求，重智力因素轻非智力因素”的误区。

4.盲目溺爱或疏于管理。

大部分家长忙于家活或打工挣钱而无暇顾及孩子，更谈不上与孩子一起玩耍、交流、沟通，疏于对孩子的教育管理。

1、有的家长对老师的要求越来越高,孩子在学校一定要出人头地,课堂提问要多提问他的孩子,不管什么活动,都得有他孩子的身影。

2、有的家长“望子XXX”心切，对孩子寄于过高的希望，甚至有拔苗助长之势3、孩子之间有了矛盾,有的家长会过多的指责别人,袒护自己的孩子4、有的家长不认字,对孩子的研究不闻不问,孩子的成绩也成问题。

家庭教育的十大困惑现在的家长对孩子的教育越来越看重了，但有时用力过猛，就容易陷入误区，不仅不能帮助孩子解决问题，还会激起孩子的叛逆心，加深孩子与父母之间的矛盾，所以说，家长要分析自己在教育孩子的过程中出现的问题，先改正再教育。

家庭教育的十大困惑1、孩子沉迷游戏带来的困惑。

孩子总是喜欢对生活以外的事情感兴趣。

游戏网络是专业人员根据小孩的智力发展、思维习惯、成长轨迹设计的，所以小孩很容易沉迷其中。

2、父母观念不统一。

很多家长在家庭教育的过程中，一个人会充当红脸，一个人会充当白脸，这是家庭教育最大的弊端。

3、对孩子要求过于完美。

在一些家庭中，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。

父母不断要求孩子“下次要更好”，在此种家庭成长的孩子对自己的要求不断增加，会让孩子不懂得欣赏别人的优点，也不懂得包容和理解别人存在的“不足”。

4、期望值偏高。

主要是指有些家长不能从孩子的天资、学习基础、年龄特点有无特长等实际情况出发，为了实现其望子成龙的愿望，脱离实际地只凭主观愿望，对孩子提出不能实现或难以实现的要求。

5、过于重视结果。

家庭教育中大多数的父母，是非常重视孩子的成绩和结果的，不管孩子在取得成功的道路上付出了多大的努力，在父母的心中认为：这都是不重要的。

只有最终的结果才能引发他们的掌声，这种过于重视结果的父母，只会给孩子增加过多的压力。

6、过分宠爱，提供锻炼的机会甚少。

现在的孩子大多是独生子女，家长把孩子看成自己心血浇灌的对象，倾注过分的爱，形成严密的保护层。

有的父母对孩子的爱缺乏理智，孩子提出的要求总是百依百顺，明明是错误的行为，却要百般庇护，从来不敢说“不”。

7、青春期的叛逆。

孩子总想按照自己的意愿去做，不想听从家长的意见。

他不到吃亏的时候，绝对不会回头的。

因此，我们应该正确对待孩子的青春期，让孩子多体验一下社会的不容易。

8、孩子不知道交什么样的朋友。

孩子的心灵是单纯的，家长喜欢以他们的思想去指导孩子。

9、孩子的内向让家长更头疼。