高校两级教学督导体系的实践与认识

校级教学 督导委 员会 是在 主管教学 副校 长领 导下
［ 收稿 时间］ ２ ０ １ ３ — １ ２ — ２ ８ ［ 作者简介 ］ 李霞（ １ ９ ８ ２ 一 ） ， 女， 贵州开阳人 ， 硕士研究生 ， 研 究方向 ： 教 学督导 。
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校级 教学督导委员会 的主要工作职责 为 ：对学科 、 专业 、 课 程和教 材 的建设 和实施 情况进 行评 估 、 检查并
全过程 、 全方位 的教学 督导 ， 可 以进 一步 提高教 学督 导 工作 的实效性 ， 推动高校教学督导工作健康持续发展 。 两级教学督导体 系的作用 建立校级和 院（ 系） 两级制的教学督导工 作体系 ， 可
具有监 督检查 、 沟通协 调 、 信 息反馈 、 分 析评 价 、 参 谋咨
询等功能。
学校各级 教学 督导组 织是 教学工 作 的检查督 导 和
咨询参谋机构 ， 其性 质是咨询性 、 服务性 的机 构 ， 而不是 管理机构 ， 不具备管理 职能。教学 督导组织在其履 行职 能过程 中将获取 的信 息向有 关管理部 门和领 导反馈 ， 由
一
、
提 出建 议 ； 对学校人才 培养模 式和培养方案 的改革和 实 施情况 进行分析研究 和评估 ；为学校 的教育 发展规划 、
教学改 革和重大决策 提供 咨询服务 ； 参加学 校课 堂教学
以进一步完善学 校教学质量监控与保 障体 系 ， 进一步强 化院系 自我质量监控 功能 ， 促进督导工作 与院（ 系） 教学
廖 素
２ ０ １ ４ 年 ４ 月
Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ Nhomakorabeaｏ ｎ
高校两级教学督导体系的实践与认识
李 霞
４ ０ １ ３ ３ １ ） （ 四 川 美术学 院 ， 重庆
［ 摘
要］ 随着 当前 高校教 学督导工作的数 量与难度 明显增 大， 建立校 、 院（ 系） 两级教 学督 导体 系成 为必然的选择。 建 立两级教
主要是 以教 师教学行为和课 堂教学质量 的评价 为主 ， 同
时对教学管理 、 各专业 的建设 、 教研 室工作 、 学生学 习质 量等做较为细致 的督查 。 四、 两级教学督导体 系的内在关 系 在两级 教学督 导体 系中 ， 校、 院（ 系） 两级教 学督 导 组织是分工 与合作的关系 ，他们有共 同的督导 目标 ， 即
管理 的紧密结 合 ， 形成 学校 、 院（ 系） 教学 质量保 障工作 齐抓共管 、 各有侧 重的局面 ， 进而维护 良好 的教学秩序 ，
质量 评价 、 本科教 学工作评 估等各 种评 估工作 ； 对 各二
级 院（ 系） 教学督导工作小组 的工作 进行指 导和检查等 。
（ 二） 二级 院 （ 系） 教 学督 导 组
学督导体 系， 可以提 高教学督导工作 的实效 ， 推 动学校教 学督导工作健康持续发展 。从督 导工作 实践 出发 ， 需对两级教学督导体 系
的作 用、 职 能定位 、 组织机构等 内容进行论述。高校在 实施 两级教 学督导体 系过程 中应注意具备 一定的配套保 障。 ［ 关键词 】 高校 两级 教 学督导
领 导和管 理部 门负责处理 ， 不能传 送控 制性指 令 ， 也不 直接 干预教 学运行 。 三、 两级教 学督导体 系的组织机构
（ 一） 校 级教 学 督 导 委 员 会
各 院（ 系） 的教学督 导小 组 的工作 职责是 在学 校督 导委员会 的总体部署下 ，督查指导本单 位的教学工 作 ，
促进教风学风建设 ， 不断提高教学质量。
二、 两级教学督导体 系的职能定位
二级 院（ 系） 教学督导组 是在分管教学 的院长（ 或 系 主任 ） 领导 下 ， 针对 本单位 本科教 学管 理和 教学质 量监 控 的咨询型机 构 。各 院（ 系） 的教 学督导工作小组 ， 除 了
两级教学 督导 体系 包括校 级教学 督导 委员会 和二 级 院（ 系） 教学 督导组 ， 教学督 导组织 的定位 是在 校 、 院
教学 督导工作 面 临着 新 的 、 更 高 的要 求 ， 教学督 导 的工 作量增 加 ， 难 度也增 大 ， 仅依 靠单一 的校 级督导 已无 法 满足发 展 的需 求 ， 因此 建立校 、 院（ 系） 两级 教学督 导体
系成为必然 的选 择。通过建立两级教学督 导体系 ， 开展
（ 系） 、 各类专业 的教 学 、 管理 工作 的有效监督和指导 。
的专家咨询型机构。 成员可 由对教学有较深研 究的退 休 教师 、 在 岗教师及教学 管理人员组成 ， 专兼 职相结合 、 管 理型和专家型相结合 。在建 立过程 中 ， 要保 证有较大 比 例的专 职督导专 家 ， 在专 业结构 、 工 作经验 方 面也要 充
分 考 虑 其 代表 性 和 多 样 性 ，确 保 能 胜 任 对 全校 各 院
负责本单 位的教学督导 工作 外 ， 还要配合学校教 学督导 委员会工作 ， 接受其工作指导 和检查 。教学督导工 作小 组 成员 ， 由各二级 教学单 位负责聘 任 ， 一 般 由院 （ 系） 的 主管教学领 导 、 教研室 主任 、 学科 带头人 、 离退休 教师等
组成 。
（ 系） 教 学主管 人领导 下 、 相对独 立 的专 家咨 询性 机构 ，
［ 中图分类号 ］ Ｇ ６ ４ ７
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］ ２ ０ ９ ５ — ３ ４ ３ ７ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ７ — ０ １ ５ ５ — ０ ２
随着高校 教学督 导工作 的逐步深入 、 学 校规模 的扩
大和师生数量 的增加 ，以及各项教育教学 改革 的深化 ，