人教版九年级物理第二十章《电与磁》测试卷

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1 / 13 第二十章《电与磁》测试卷

一、单选题(共15小题)

1.磁铁都有两极，小敏想用实验证明，断磁铁A、B端必有磁极．设计了如图四个方案，并进行了实验操作．其中的现象不可能观察到的是( )

A． 甲和乙

B． 乙和丙

C． 丙和丁

D． 丁和甲

2.在如图所示中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( )

A． S、N、S、S

B． N、N、S、N

C． S、S、N、N word版 初中物理

2 / 13 D． N、S、N、N

3.某通电螺线管与一只定值电阻串联后，接到电源两端，下列措施不能增加通电螺线管磁性的是( )

A． 增加螺线管匝数

B． 减小串联电阻的阻值

C． 地球周围空间存在磁场

D． 换用新电池，以提高电压

4.在通电螺线管的a、b、c、d四点各放一个小磁针(b在螺线管内部)，如图所示，四点中小磁针N极指向相同的是( )

A．a、b

B．a、c

C．a、d

D．b、c、d

5.下列关于磁体的说法中正确的是( )

A． 磁体与带电体一样也能吸引轻小物体

B． 永磁体的磁性永远不会消失

C． 磁体间不需要直接接触就能产生力的作用

D． 任何材料制成的物体都能被磁化

6.磁悬浮列车是现代高科技的应用，下列说法不正确的是( )

A． 通过列车底部与上方轨道间的同名磁极相互排斥，使列车悬浮 word版 初中物理

3 / 13 B． 为产生极强的磁性使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选择超导材料

C． 由于列车在悬浮状态下行驶，因而一定做匀速直线运动

D． 列车悬浮行驶时，车体与轨道间无阻力、无震动，运动平稳

7.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起到会科学家的极大兴趣，如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是( )

A． 通电螺线管转动，直到A端指向南，B端指向北

B． 通电螺线管转动，直到A端指向北，B端指向南

C． 通电螺线管仍保持在原来的位置上静止

D． 通电螺线管能在任意位置静止

8.如图所示的是扬声器构造的示意图，关于图中纸盆的运动方向，下面的说法中正确的是( )

A． 向右运动

B． 向左运动

C． 向上运动

D． 向下运动

9.小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36 V”灯泡就会正常发光．图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是( ) word版 初中物理

4 / 13 A．

B．

C．

D．

10.下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是( )

A． 条形磁铁

B． 地磁场

C． 通电直导线

D． 通电螺线管

11.关于电磁铁的叙述中，错误的是( )

A． 电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

B． 电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关

C． 电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关 word版 初中物理

5 / 13 D． 电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关

12.电磁继电器在生产、生活中的应用非常广泛，它依据的物理原理是( )

A． 电流的磁效应

B． 磁场对电流的作用力

C． 电荷间的相互作用

D． 磁极间的相互作用

13.如图是我国早期的指南针——司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是( )

①司南指南北是由于它受到地磁场的作用

①司南长柄指的是地磁场的北极

①地磁场的南极在地球地理的南极附近

①司南长柄一端是磁石的北极．

A． 只有①①正确

B． 只有①①正确

C． 只有①①正确

D． 只有①①正确

14.如图所示，通电直导线位于螺线管右边，且离螺线管两端等距，电流方向垂直于纸面向里，通电导线所受磁场力的方向是( ) word版 初中物理

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A． 向上

B． 向右

C． 向下

D． 向左

15.下列物体中能被磁体吸引的是( )

A． 铝块

B． 铜块

C． 铁块

D． 银块

二、填空题(共3小题)

16.话筒把声音变成变化的________，________沿着导线把信息传到远方．在另一端，____使听筒的膜片振动，携带信息的________又变成了声音．

17.把一根条形磁铁放在一堆大头针中翻转几下，我们会看到：磁铁的两端吸引的大头针________．这个实验表明：磁体的两端是________的部分．

18.如图所示，在一绝缘棒下部用导线悬挂金属棒AB，AB置于马蹄形磁铁内，当通以图示方向的电流时，磁场对通电导线________(填“有”或“无”)力的作用．若此时看到AB棒向右侧摆动，仅改变电流方向时可看到AB棒向______(填“左”或“右”)侧摆动；若仅将磁铁翻转，可看到AB棒向______(填“左”或“右”)侧摆动．这一现象说明，通电导线受到磁场作用的力的方向与______方向和______方向有关． word版 初中物理

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三、实验题(共3小题)

19.课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来．

(1)实验现象说明______________有力的作用．____________机就是利用这种现象制成的．

(2)判断“有力的作用”的依据是________．

A．力是维持物体运动的原因

B．一切物体都有惯性

C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用

(3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究________________．

20.在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路．他把小磁针(图中没有画出)放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化. 经检查，各元件完好，电路连接无故障．

(1)请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是____________________．

(2)写出检验你的猜想是否正确的方法：___________________________________________. word版 初中物理

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21.为了探究导体在磁场中怎样运动，才能在电路中产生电流，采用了图中所示的实验装置：

(1)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针______偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针______偏转．(填”会“或”不会“)

(2)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针______偏转；让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针______偏转．(填”会“或”不会“)

(3)综合以上实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是______电路的一部分，且一定要做______的运动．

(4)在这个试验中______能转化为了电能．

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9 / 13 答案解析

1.【答案】B

【解析】(1)磁铁断开后，断裂处会产生新的磁极，成为两个新的磁铁，磁铁的两个磁极可以吸引没有磁性的铁棒，故甲现象是可能出现的；

(2)磁铁的断裂处产生的是两个不同的磁极，拿一条磁铁的N极分别接近时，应该产生不同的现象，与一端吸引，另一端排斥，故乙、丙两图所示的现象是不能出现的；

(3)磁铁断裂处产生的是两个不同的磁极，用磁铁的两个磁极分别靠近时，会产生吸引和排斥两种不同的现象，故丁现象是可能出现的．

2.【答案】A

【解析】图中电流方向从左端流入、右端流出，根据图示的线圈绕向和结合安培定则，从而可以确定电磁铁的左端为N极、右端为S极，即乙为N、丙为S；

在磁体的周围，磁感线从磁体的N极发出，回到S极，所以永磁体甲的右端为S极；

根据磁感线的形状可知，两者相斥，是同名磁极，所以永磁体丁的左端为S极．

如图所示：

综上分析，只有A正确，BCD错误．

3.【答案】C

【解析】A、在相同条件下，增加螺线管匝数，磁性增强，不符合题意；

B、减小串联电阻的阻值，由欧姆定律可知，电流增大，磁性增强，不符合题意；

C、地球周围空间存在磁场，不能增加通电螺线管磁性，符合题意；

D、换用新电池，以提高电压，电流增大，磁性增强，不符合题意． word版 初中物理

10 / 13 4.【答案】D

【解析】由右手螺旋定则知通电螺线管左端为N极，螺线管内部磁场方向向左，所以放在b点的小磁针N极指向左边，由右手螺旋定则可知，在通电螺线管的a、c、d点各放一个小磁针，根据磁极间的相互规律可知，a点的小磁针N极指向右边；c点的小磁针N极指向左边，d点的小磁针N极指向左边，则b、c、d三点小磁针N极指向相同．

5.【答案】C

【解析】A、磁体不能吸引轻小物体，故错误；

B、磁体的磁性不是永远存在的，例如把磁铁放在火里烧，磁性就会消失；故错误；

C、磁体间不用接触就可以发生力的作用，故正确；

D、自然界中只有磁性材料才能被磁化；木头等非磁性材料就不能被磁化，故C错误；

6.【答案】C

【解析】磁悬浮列车是现代高科技的应用，它的工作原理是同名磁极相互排斥；列车悬浮行驶时，车体与轨道间有空隙，所以无阻力、无震动，运动平稳；产生极强的磁性使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选择超导材料，因为超导材料无电阻，不会产生电流的热效应．故A、B、D不符合题意．