1 人教版五年级数学电子版学习资料(上册)
第三单元 小数除法
在《标准》中，涉及《小数除法》这一单元的要求有：
1．能进行简单的小数除法运算；
2．经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法；
3．能解决小数除法的简单实际问题；
4．在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。
课题 除数是整数的小数除法 第一课时（例1）
课
标
导
航 1．经历自主探索计算方法、与他人交流各自算法的过程，理解除数是整数的小数除法的算理，能对算理做出合理的解释，正确地进行笔算。
2．感受除数是整数的小数除法在生活中的广泛应用，并能用所学知识解决实际问题。
探
究
导
航 教学（学习）方法 知识点：
1. 小数除法的意义。
2. 小数除法的算理。
3. 除数是整数并且整数部分够商1，能除尽的小数除法的计算方法：①计算步骤②小数点的位置。
教学（学习）方法：
1.数学与生活有着密切的联系，计算内容更是如此，因此，由生活实际情境中的问题引入计算内容，这样有利于学生体会计算的现实意义，有助于帮助学生
理解小数除法的意义与整数除法的意义相同。
2.教材中呈现了两种计算方法：① 将千米数转化为米数，把小数除以整数的除法转化成整数除法来做；②小数除以整数的一般方法。教师在教学过程中，教师要首先让学生自己去尝试计算，除数是整数的小数除法是建立在整数除法基础上的，方法①通过两次单位的换算建立起了小数除法和整数除法的联系。方法②重点是让学生理解商的小数点的位置问题。在分别了解了两种方法的基础上要引导学生对两种方法进行对比，使学生看到两种方法的联系，感受到两种方法内在的一致性，利于帮助学生理解除数是整数的小数除法的算理。
3.对于以上两种方法的处理上，把重点放在第二种方法的理解上，着重说明除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，不同的是要解决小数点的位置问题——商的小数点要和被除数的小数点对齐。
2 渗透或掌握的主要思想（方法）及处理方式 思想方法：变中求不变的思想方法
数学
七年级 上册
第一章 有理数
1.1 正数和负数
1.3 有理数的加减法
1.4 有理数的乘除法
1.5 有理数的乘方
第二章 整式的加减
2.1 整式
2.2 整式的加减
第三章 一元一次方程
3.1 从算式到方程
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3.4 实际问题与一元一次方程
第四章 图形认识初步
4.1 多姿多彩的图形
4.2 直线、射线、线段
4.3 角
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
七年级 下册
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
5.2 平行线及其判定
5.3 平行线的性质
第六章 平面直角坐标系
6.1 平面直角坐标系
6.2 坐标方法的简单应用
第七章 三角形
7.1 与三角形有关的线段
7.2 与三角形有关的角
7.3 多边形及其内角和
7.4 课题学习 镶嵌
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
8.2 消元——二元一次方程组的解法
8.3 实际问题与二元一次方程组
8.4 三元一次方程组解法举例
第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
9.2 实际问题与一元一次不等式
9.3 一元一次不等式组
第十章 数据的收集、整理与描述
10.1 统计调查 10.2 直方图
10.3 课题学习 从数据谈节水
八年级 上册
第十一章 全等三角形
11.1 全等三角形
11.2 三角形全等的判定
11.3 角的平分线的性质
第十二章 轴对称
12.2 做轴对称图形
12.3 等腰三角形
第十三章 实数
13.1 平方根
13.2 立方根
东莞学大个性化教育发展中心 Beijing XueDa Personalized Education Development Center
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制表人：杨兴慧 目 录
（一）学员情况简介 ---------------------------------------------------------------------------------------- - 2 -
◆个人信息 ------------------------------------------------------------------------------------------- - 2 -
◆学习分析情况 ------------------------------------------------------------------------------------- - 2 -
◆辅导目标 ------------------------------------------------------------------------------------------- - 3 -
（二）学习管理师方案 ------------------------------------------------------------------------------------- - 3 -
◆时间管理： ---------------------------------------------------------------------------------------- - 3 -
◆学科知识： ---------------------------------------------------------------------------------------- - 3 -
2020初二数学上册教学计划
2020初二数学上册教学计划
初二已经开学了，来看看初二的数学老师是如何制定教学计划的。下面是收集整理的初二数学上册教学计划，欢迎阅读。
初二数学上册教学计划篇一
一、指导思想
坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。配合学校达成"安全校园"和"家长满意学校"的办学愿望。积极深入探索"分组合作"学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教材分析
本学期的教学内容共计五章：
第十二章 数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。
第十三章 整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算能力。 第十四章 勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主。
第十五章 平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。
第十六章 平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。
三、教学目标落实
通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实
