练习 7

课 题 练习7 计划 3 课时 学习目标 1、通过“语文与生活”的训练，养成勤学好问的习惯，并能够按照正确的读书方法，有效的读书。2、通过诵读《古今贤文》（读书篇），理解大体意思，积累语言材料，提高阅读量。3、通过口语交际训练，拓宽阅读视野、培养语言表达能力和资源共享的合作交流意识。4、学写钢笔字和毛笔字。

学习重点 1、掌握有效的读书方法，能够养成认真读书的良好习惯。 2、拓宽阅读视野，培养语言表达能力和资源共享的合作交流意识。

学习难点 能够把自己推荐的一本书的理由具体、有条理的介绍给同学们。

※ 预 习 导 航 ※ ★预习提纲 一、读一读本练习中鲁迅关于读书的几句名言，体会几则名言的大意； 二、反复诵读《古今贤文》（读书篇），做到：正确、流利，力争能够背诵。不理解的可以想办法去理解（查阅工具书、请教家长、与同学讨论„„）。 三、你最喜欢的一本书是什么？如果让你把这本书推荐给同学们，你打算如何介绍？建议你把这本书回忆一下，或再粗略的看一看，为推荐此书做好准备。 四、搜集资料：1、与读书有关的成语、俗语、名人格言 成语： 俗语或名言：① ② 2、走进名人——鲁迅。鲁迅，原名 ， 绍兴人，中国现代伟大的 家、 家、 家。代表作有《 》、《 》等。 ★预习反馈 ※ 探 究 研 读 ※ ★自主学习 一、语文与生活 1、练习《学与问》，反复朗读陆老师对小英说的话，深入理解老实话中的意思，感悟这句话所包含的道理。陆老师的话语中实际是告诉我们 2、针对这“煮书”提出的3个问题进行思考，也可以根据自己的亲身体验与同学一起进行交流。主要弄清：①哪些书要 “煮”？②哪些书不要 “煮”？③ “怎样煮书”？ 二、读一读、体会鲁迅关于读书的名言大意，抄写下来。 1、第一、二句话市级告诉我们读书要 ，由此，我想到的诗句是 ； 2、第三、四句话强调读书有一个共同的字是“ ”，主要告诉我们读书要 由此，我想到的诗句是 3、熟读成诵，再在自己的练习本上抄写下来。 二、诵读与积累：古今贤文（读书篇） 1、与同位回忆背诵以前学过的古今贤文。 2、反复读一读，先体会每句贤文的大体意思，再体会整篇贤文的用意。 这篇贤文主要告诉我们： 。 3、、与同位交流，对不理解的句子进行研究，然后互相背诵这篇贤文。 三、口语交际训练：推荐一本书 1、读读要求，想想要推荐的一本书，思考：如何把自己推荐该书的理由讲得有条有理。 （教师提示：可以是一个方面，如自己读书后的启发；也可以是多个好角度，如书的装帧、作者、内容等。） 2、与同组学生充分交流，发表自己的意见，小组推荐好代表准备在班级进行交流。 四、学写钢笔字和毛笔字 1、观察，钢笔字要注意用笔的轻重，毛笔字要注意字的整体取势，欣赏范例的规范美观。 2、描红、临写：保持正确的写字姿势，养成良好的写字习惯。 ★小组探究：小组成员人人发言，说出自己的理解。 ★交流点拨：小组委派代表发言，其他同学补充，倾听老师点拨、提升、总结。 ※ 迁 移 拓 展 ※ 交流自己课前收集的资料（见“预习导航 四”） ※ 达 标 检 测 ※ 1、把下面的括号补充完整。 （ ）的故事 （ ）的新闻 （ ）的知识 （ ）的消息 日（ ）月（ ） 息息（ ） 九（ ）云外 相（ ）相（ ） 2、写四个能表达刻苦学习的成语。 3、在下面的括号里填上合适的关联词。 ①（ ）他们没有罗盘，（ ）照样不会迷失方向。 ②（ ）在学中问，在问中学，（ ）求得真知。 ③ 忠实的读者因经常读报，（ ）乐趣无穷，（ ）开阔了视野，陶冶了情操。 4、修改下面一段话。（错别字2处，词句3处，标点2处） 春天到了，小草悄悄地钻出地面，扬柳摆动着长长的辨子；天上的燕子、黄莺和鸟儿在自由地飞翔。在一块碧绿的草地上，小华和小明正放着他做的风筝。望着金光闪闪的“蝴蝶”越来越高。他们真开心、愉快啊。 5、根据课文内容和自己的理解填空。（10分） ①当小民学过的知识不会应用时，他的爸爸就教育他 ②《大林寺桃花》的作者是 代诗人 。人间四月芳菲尽， 。 ③要学会 认识大自然的文字，从小应该 ， ， 去做。 ④读书贵能疑， 。处处留心皆学问， 。 ⑤写一则你喜欢的读书名言及喜欢的原因。 读书名言： 喜欢原因：

备课人 ：闫贺 审核人 ： 周从喜 审核日期：2011年12月16日 与读书有关的成语

悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 精益求精 字斟句酌 韦编三绝 孜孜不倦 刺股悬梁 映雪读书 手不释卷 学而不厌 一目十行 浅尝辄止 浮光掠影 博览群书 学富五车 开卷有益

与书有关的名言俗语 科学著作中，你最好读最新的书；在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。 ——布尔韦尔·利顿【英】 读了一本好书,就像交了一个益友.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰 读书也象开矿一样，“沙里淘金”。赵树理 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--颜真卿 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 --韩愈 引自《进学解》 读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎 朱熹 引自《训学斋规》 知识是引导人生的光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍-李大钊引自《李大钊选集》 读书是学习，使用是学习，而且是更重要的学习。 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语） 学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语） 懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语） 学问学问，不懂就问。 书籍备而不读如废纸。（英国谚语） 不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语） 耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语） 聪明来自见多识广。（阿拉伯谚语） 不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。（法国谚语） 学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。（阿拉伯谚语） 数不尽的土粒，渡不尽的学海。（蒙古谚语） 知识无底，学海无涯。（蒙古谚语）

爱读书的毛泽东 几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。 毛主席从来反对那种那种只图快、不讲效果的读书方法。他在《读韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。 一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾画。

【成语故事】

悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就