排球正面双手垫球教学设计思路
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排球正面双手垫球教学设计思路
、指导思想:
本课依据《课程标准》的基本理念,以“健康第一”为指导思想。在教学内容的选择和教学方法手段运用过程中,始终以学生的发展为本,充分发挥学生的主题作用。培养学生自主学练,自主探究及终身体育意识,学会学习,学会创造,学会合作。在运动中寻找快乐,体会成功,最终促进学生身心健康发展。
二、学生现状:
八年级学生男女生普遍喜欢体育运动,爱动脑筋,身体素质处于中等水平,运动技术技能一般,个体间差异较大,有良好合作精神,大部分学生有自己喜爱的体育项目。学生对排球这项球类运动接触不多,女生比男生感兴趣。
三、教材分析:
排球是学生都喜欢的一项体育运动,也是八年级学生体育课必修内容之一,它对学生的身心发展有着良好作用。本节课是八年级排球单元教学的第一次课,正面双手垫球是排球教学中的一个最基本的技术动作,本节课学生重在以前学习的基础上进一步熟悉球性,初步掌握垫球的部位和高度,使动作更加协调连贯。另外,自选项目可以满足学生兴趣广泛,需求不同的目的,而且可以极大的提起学生的学习情绪和积极向上,力求达到目标的决心。
四、课的重难点:???
教学重点:一插二夹三提的动作协调连贯。
教学难点:动作协调连贯协调
五、教学过程:
1、课的开始热身部分:课堂常规——采用游戏“大鱼网”进行热身(充分调动学生学习
的积极性,让身体机能尽早进入到学习状态。)——进行徒手操(学生积极做好准备活动,预防运动损伤)。
2、课的学习提高部分:
1、教师讲解并示范排球垫球动作要领。学生模仿教师示范动作进行练习,要求动作准确协调。
2、组织学生两人一组,手腕贴条,向上垫悬挂球练习?。强调垫球部分准确,初步体会人与球的位置关系,
3、一抛一垫:相距3--4 米一人抛球,另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化,垫球由近向远变化。
4、对垫:距离3--4 米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿势,并快速起动和移动,保持好合理的位置进行垫球。
5、自我展示:给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果。学生练习后分组展示并相互评议,教师教会学生对所学的技术动作进行评价,引导学生从垫球次数和技术评定两个方面进行评价。
6、教师示范——学生自练——进行测试——达标的学生自主选择(篮球乒乓球?
羽毛球)等项目进行活动。
7、进行素质练习30 米快速跑,提高本节课的运动强度,发展学生速度素质。
六、场地器材:
1、上课人数40 人左右。
2、排球20 个,羽毛球 2 付,乒乓球 2 付,跳绳 2 根。
课后感悟:
1、把课堂还给学生,让课堂充满生命活动。该课教学能打破传统的教学模式,采用多种教学手段充发挥学生的潜在个性,创设学生为主的自主学习情境。以游戏寓于教学中,使学生在玩中学,在玩中悟,使学生的形象思维和主动性得到培养。
以生为本,师生互动。在新的教学理念、课程标准指导下,建立充满活力的课堂教学模式。师生在这样的环境中,相互在游戏中,情感得到进一步升华。
2、知识与趣味目标性相互融合。即将趣味目标性与基本技术的学习有机结合在一起,在游戏中实践认知,在活动中发现、了解知识规律和特点,并引导学生运用各种表现形式进行创作,很好地达到了教学目的。
3、所谓一节成功的体育课我想应该满足以下几点:学生快乐没有,学生锻炼了身体没有,学生掌握了体育技能没有,师生一起融到了课堂教学中出汗了没有。
教学重点:一插二夹三提的动作协调连贯。
内容 2、自选项目:篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳 教学难点:动作协调连贯协调
1、认知目标:通过排球正面双手垫球的练习,激发学生对体育活动的兴趣,培养学生积极参与体育活动的态 度和行为
教学
一 2、技能目标:初步掌握排球正面双手向上自垫球动作方法。 目标
3、情感目标:发展学生的灵敏、反应、柔韧和协调能力,增进学生健康成长,培养学生团结协作精神和创新 精神,体验运动乐趣,树立终身体育的观念。
课的
结构 教学内容 教学活动方式与组织措施
1、课堂常规
1、 ( 1)教师提前到场,准备场地、器材、等候上课。 (2)体育委员带领全体同学按约定地点集合,检查 服 装、人数并向老师汇报岀勤情况。
(3 )教师导入(教学内容、教学目标、教学要求、 安全提示、安排见
次数 时间
★
要求:集队快、静、齐,学生精神饱满。 (4)安全教育及见习生安排 2、 教法
1)教师讲解游戏规则及要求 2 )教师下达开始游戏口令 学法:
1)学生认真听教师讲述游戏规则与游戏要求
2) 按照游戏规则进行游戏 组织:
XXX (网)o o 0 o o o o o o 0 O o ( 鱼 ) o
o o o o 3、教法 1)教师下令由体育委员带领徒手操
2 )巡视观察并纠错
3 )评价总结 学法:
教学 1、学习排球正面双手垫球
习生)
队形:四列横队
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2、游戏" 大鱼网” 游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。
游戏方法:在场地上画岀一定范围作“池塘” 由 46 名学生做“捕鱼人” ,其余学生做“鱼' 分散在“池塘”里。教师发令后,“捕鱼人” 进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼" 就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人” 拉手起来捕捉其它的“鱼” 直到把所有的“鱼”全捕完,或剩少数“鱼” 为止(图)。
分游戏规则:
① “鱼”不能跑岀“池塘”,否则算被捉住。
10② “鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻岀去。
③ “捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人。
3、集体徒手操 8 节
1)踝腕关节活动
2)扩胸运动
3)体侧运动
4)体转运动
5)弓步压腿