五年级美术课件 10色彩的世界(一)第一课时课件

人民教育出版社 五年级上册
第一课 色彩的对比
忆一忆
三年级《魔幻的颜色》
三原色——红、黄、蓝 三间色——橙、绿、紫
色相环（色轮）
四年级《色彩的冷与暖》
冷暖——对比产生的感觉。
一、思一思
1.“对比”是什么意思？
把具有明显差异的双方安排 在一起，进行比较的手法。
2.什么样的颜色称为“对比 色”？
在色环上两个相对的颜色。
3.你能找出哪几组对比色？
红
绿பைடு நூலகம்
橙
蓝
黄
紫
三、想一想 （1）自然界——对比色
①②动植物身中上
对比色的特点：
（2）画家笔下——对比色
（鲜艳、醒目展现美）
四、学一学
1.如何能使对比色和谐？
（1）改变面积大小
（2）改变色彩明度、纯度
（3）用色线、色块分割
2.选择对比色——表达情感 （1）表达情感
活泼、热烈
神秘、内敛
欢快、清凉
小结：运用不同的对比色可以反映不同的情感世界。
（2）情感“+”和谐
小结：
选择合适的 对比色，能 体现你的情 感！
但别忘了运 用三种方法 达到和谐！
改变：面积、纯度、明度；用线、块分隔。
六、考一考
1.作品中使用了哪些对比色？
红色——绿色 黑色——白色
2.你认为画家用这些色彩对比 想表达什么？如何做到和谐？
(2)抽象的作品形式
八、画一画 作业要求
用（1-2组）对比色，创作一幅 具象或抽象的和谐作品。
九、评价标准
1.能用对比色创作一幅和谐作品。
2.能合理运用对比色创作一幅有 情感的和谐作品。
3.能用对比色创作一幅有情感、 有主题的和谐作品。

欣赏下面几幅 作品，说说他们 的用色有什么特 点？
色彩艳丽
四、色彩对比 色彩对比：来自不同颜色间存在 的比较关系，它形成色彩艺术的 真正动力。
1.补色对比
2.色相对比 3.明度对比
4.纯度对比 5.冷暖对比
1.补色对比
互补色：色环中相隔180度的两色。 如：红与绿、黄与紫、橙与青。
补色搭配：
连线
改变其中一方色彩面积大小。
《日出 印象》 1840 莫奈（法国）
连线
改变一方色彩的明度和纯度。
连线
米罗 （西班牙）
用金、银、黑、白、灰等色线分隔色块。
作业： 选择1—2组对比色创作一幅作品。 要求：对比色搭配合理。
脸谱 虎头帽
布老虎
农民画
刺绣
套色剪纸
库淑兰
年画绚丽，鲜明多彩
家装
醒目的公共设施
农民画
儿童玩具
知识回顾：
色相对比 明度对比
色彩的对比
纯度对比
冷暖对比 降低一方纯度
色彩的调和
加入同一颜色 用中性色间隔 改变面积比例
作业练习：
使用右图模板做一 组补色协调法练习。 提示：
红 黄 橙 绿 紫 蓝
·
认 识 对 比 色
欣赏画 面，你会有 什么感觉？
降 低 一 方 纯 度
加 入 同 一 颜 色
用 中 性 色 间 隔
改 变 面 积 比 例
想一想： 这组色 彩属于那种 色彩对比， 有用了哪些 方法调和？
1.色相对比
纯度对比
最低纯度： 最高纯度：
明度对比
冷暖对比
色彩对比应用广泛，你能举出几种色彩 对比的例子？
在色相环中，直线相对的两种颜色互为对比色。

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人美版 五年级上册美术-10《色彩的色相》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 【课件】

红中偏黄 红中偏橙 红中偏紫 红中偏蓝 红中带黑 黄中偏白 黄中偏绿 黄中偏橙 黄中带黑 黄中带橙 蓝中带粉 蓝中带绿 蓝中带紫 蓝中带黑
2.明度：指色彩的明暗、深浅程度。
任一种颜色:调入白色，就会提高它的明度；
加入黑色，则会降低它的明度。
①同一色相受光后因物体受光强弱不一产生 了不同的明暗层次。如红色加黑变暗，加 白变亮。
红
橙
六
黄
种
标
绿
准
青
色
紫
二、色彩名词 原色、间色、复色、补色
①原色（第一次色）：能混合成其它一切
色Байду номын сангаас的原料。 三原色:红→曙红；
黄→柠黄； 蓝（青）→湖蓝。 基本色:黑 白
黑
②间色（第二次色）：由两原色混合而成。
间色是橙、绿、紫
红＋黄＝橙
黑
红＋蓝＝紫
黄＋蓝＝绿
③复色（第三次色）：橙＋绿＝橙绿（黄灰）
3.环境色：物体周围环境的色彩由于光的反射而 作用到物体上而引起的对象色彩变化。 这种变化在物体的暗部反映尤为明显。
物象的可视色彩与光源色、环境色、
物体固有色都有直接关系： 亮部→光源色+固有色
(高光点→光源色直射) 暗部→固有色+环境色+反光
（受环境色影响最大）
4.空间色：因空间距离的远近而引起物体
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
②颜色本身的明度。如白色和黄色明度高， 相比之下红色和蓝色明度就低。