新闻导语写作PPT课件

1、先稳定健标题行再远写正文
2、消息多用固定结构
3、多稳用健动词行少远用形容
4、勤着掰段别超3句
5、严稳控健篇幅行当远舍则舍
6、细节取胜但别沉溺
7、 用稳事健说行话少远发议论
8、称谓别忘尊重人权
9、消稳息健出处行要远写准确
10、用好直接间接引语
11、稳文章健署行名要远规范
消息类稿件，在文前署“本报讯（记者某某）”;热线体稿件，在文前署“本报某 某报道”;通讯、特写、综述类大稿，在文后署“文/本报记者某某”.
11．稳拉近健时行间远法
对于已经发生了一段时间的新闻，使其翻新的办法就是：寻找时间要素的最近点， 写出最新的新闻根据。
1956年初，上海市政府发出公告，要求取消人力车，到2月25日，当最后两辆人 力车被送进博物馆时，新华社却发出了一篇时效性极强的新闻稿（导语）：上海市 交通局今天把上海的最后两辆人力车送给了博物馆。原来的人力车工人曾为此自动 集会庆祝，感谢政府替他们挖掉了穷根，帮助他们走上了新的生活。
12．提问作答法
在导语中，把广大读者普遍关心的、感兴趣的、新闻报道里已经解决了的问题，先 用疑问句式鲜明地提出来，而后用事实加以回答，使之更加引人注目，发人深思。
8点上班的钟声响过之后，中央国家机关多少人迟到？这是1987年6月15日新华社 电讯《一些中央国家机关的情况表明需要加强劳动纪律》的导语，提出的问题非常敏 感、突出，一开始就抓住了读者的心。
7．巧稳用健背行景法远
若在导语中巧妙地运用背景材料，用好了，导语就会有脸面。 不久前，到益阳写了篇《文化的魅力》，导语是：4月中旬，在楚文化的重要发 源地——湖南益阳沅江市，我们来到了农行湖南沅江支行。
8．抑扬顿挫法
对报道对象的表现手法可多样化，或先抑后扬，或先扬后抑，一起一伏，峰回路 转，使人读来耐人寻味。

分段叙述，重要程度递减
新闻稿格式（二）
新华体
基本格式是：先把事件 中最重要的部分在导 语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步 具体阐述导语中的这 个重要部分，第二段 实际上是一个过渡性 段落。 再次，按照事件发展的 时间顺序把“故事” 讲下来。
点明 主旨
新闻稿格式——新华体
按时间顺 序写发生 的事情
举 例


社会呼唤公民道德，教育呼唤师德，卫生战线呼唤医德， 那么，博客也要呼唤“博德”。 老师同学们，让我们一起关注这所学校吧

新闻稿格式（一）


倒金字塔式
基本格式是：先在导语 中写一个新闻事件中最 有新闻价值的部分； 其次，在报道主体中按 照事件各个要素的重要 程度，依次递减写下来 最后面的是最不重要的; 一个段落只写一个事件 要素，不能一段到底。
中英文日报导航站
1、选取新闻素材，确立报道主 题
别人还没有报道的（新鲜性）
别人无法采写到的（独家性）
中英文日报导航站
2、 消息写作“一事一报”
在一篇消息中，集中报道一件新闻事实（最有新闻 价值的核心事实），简明扼要地加以报道。这样，不 仅更能争得新闻时效，而且可以使消息更加短小精悍， 重点突出，内容集中，线索清晰，让受众更加易读易 懂。
最重 要部 分
新闻稿格式——倒金字塔式
截止5月4下午16时25分，根据世界卫生组织通报，美国甲型H1N1流 感病毒确诊病例已上升至245例，发现有确诊病例的州从最初的5个增加 到35个。 从统计数字上看，美国面临的疫情形势似乎在恶化，但漫步在纽约 的街头巷尾，却丝毫感觉不到甲型H1N1病毒流感带来的影响。餐厅在 照常营业，地铁里人满为患，繁华的第五大道依旧人来人往。 但这并不表示人们掉以轻心。美国总统奥巴马在4月27日曾表示， 甲型H1N1病毒流感显然应该引起我们的关注，并提高警惕，但不应因 此而惊慌失措。自4月27日美国宣布进入卫生紧急状态之后，美国疾病 预防控制中心在其网站定期更新甲型H1N1病毒流感的有关情况。 中小学更是采取了必要的防范措施。以疫情最为严重的纽约市为例， 学校定期利用电子邮件向学生或学生家长发关于H1N1流感病毒的最新 情况及注意事项，并称，必要时可随时关闭中小学校。 此外，美国各州学校还通过邮件，通报预防H1N1病毒流感的基本 方法，如咳嗽或打喷嚏时，用纸巾捂住口鼻；用肥皂洗手，特别是咳嗽 和打喷嚏之后；不要用手揉眼、鼻、口；避免和可疑病人接触等等。

轶事式导语
• 这种类型的导语是从一个人的故事或者一
件事开始，采用的是讲故事的手法，许多 软导语都结合描写和叙事两种技巧。
知识拓展一：软导语变体1聚焦 人物式导语
• 第一种用轶事手法讲述这个人的小故事，
或者用描写的手法描述这个人或者展示这 个人的行为，适用于人物特写或者问题性 新闻报道中。在问题性新闻报道中，导语 中所描写的的人是受到影响的很多人之一 。
• 这是一条较好的描写式导语。它仅用“目
瞪口呆”、“整整齐齐”这样几个字，就 生动、形象地勾画出有关场景和神情，非 常符合消息导语写作简明扼要的要求。
4、评论做
画龙点睛式的评价。好处：有助于揭示新 闻事实所蕴涵的因果关系或现实意义，并 引导人们按记者的立场观点去理解被报道 的事实。
知识延伸二
• 1、次日导语： • 由于电视和广播抢占了先机，报纸往往采
用“次日导语”，这种导语把报道向前推进了 一步。这种导语也被称为“给导语一个推轮” ，即在报道前发生的事实一个新的由头。
2、影响式导语
• 解释受众如何受到某个问题的影响，是一
个出色的工具，能使报道看起来新鲜具有 针对性。影响式导语特别适合政治新闻报 道。回答了“结果如何？这条新闻对受众意 味着什么”
2、对比式导语
• 用两个不同表现、不同结果的人放在同一
条导语中，这也不失为一种强烈的对比。 通过这一对比，使人具体地感受到正义得 到伸张、邪恶得到惩处的欣慰。同时也引 导人们，应当以何为荣，以何为耻。
描写式导语。
• 特点：简要地展示人物、事物的形象或场
景。好处：能给人以适当的现场感和生动 感，增添消息的吸引力。注意：描写要相 当适度，只能是漫画式的几笔就把形象勾 勒出来，不能作更多更细腻的描绘，否则， 就是特写或通讯了。

关注最新动态
在进行背景分析时，要关 注最新的新闻报道和动态 ，了解最新的发展情况。
04
案例分析与实践
优秀新闻标题导语及背景分析案例展示
案例1
美国总统宣布国家进入紧急状态 ，应对疫情（背景：美国新冠肺 炎疫情持续恶化，多州感染人数
创新高）
案例2
新兴科技助力农业发展，提高产量 （背景：全球粮食供应紧张，科技 创新成为解决之道）
摘要式导语
概括新闻的主要内容，简明扼 要。
评论式导语
对新闻事实进行评论，表达观 点。
导语写作技巧
精简
用最简练的语言传达新闻的核 心内容。
生动
运用形象、生动的语言吸引读 者的注意力。
准确
准确传达新闻事实，避免误导 读者。
有趣
让导语充满趣味，激发读者的 阅读兴趣。
导语中信息量的把握
01
02
03
适量
在导语中提供足够的信息 ，但不要过于冗长。
实际操作中遇到的问题及解决方案
问题
在实际操作中，导语和背景分析可能会遇到多种问题，如信息过载、资料不充分、分析不深入等。
解决方案
针对这些问题，可以采取以下措施：首先，对信息进行有效的筛选和整理，避免信息过载；其次，加 大资料收集力度，确保资料的充分性和可靠性；最后，深化分析层次，从多角度、多层次对新闻事件 进行深入剖析。
新闻标题导语和背景分析课件
contents
目录
• 导语和背景分析的重要性 • 导语的选择与运用 • 背景分析的方法与步骤 • 案例分析与实践 • 导语和背景分析的挑战与对策 • 总结与展望
01
导语和背景分析的重要性
导语的定义和作用
01
导语是新闻报道的开头部分，通 常简明扼要地概括报道的主要内 容，吸引读者的注意力。

本报讯 日本大坂消息，历史总是惊人的相似，1981年，也是在日本，最后一战也是面对日本队，中国队全胜对手，同样以全胜的战绩取得第一个世界冠军。而22年后的今天，中国队再次让历史重演。 昨天，在第9届女排世界杯最后一轮比赛中，中国队以3：0轻松战胜了东道主日本队，从而以11战全胜的骄人战绩夺得了本届女排世界杯的冠军。这也是中国女排在时隔17年之后，再次问鼎世界冠军。 （以下介绍本届世界杯的总体排名情况）。
四、消息的导语
消息的开头部分，它紧挨着消息头的后面，是新闻的第一段或第一句，是新闻的重要组成部分。
1、新闻导语的作用和意义
新闻界公认：导语是记者展示其杰作的橱窗。甚至认为，“写好了导语就等于写好了消息”。 新闻的及时传播性功能，赋予了新闻导语三项特殊的使命： 一是告诉读者这条消息的内容是什么； 二是使读者愿意读下去； 三是必要时制造适当的气氛。
2、倒金字塔式结构
有利于记者快速报道 记者根据新闻素材的主次、重轻，依其重要程度顺序，快速组成报道，不必在结构上多费心思。 有利于编辑方便处理 根据报道的价值和版面的需要，从最后一段开始逐一往上删除。 有利于读者快速阅读 读者一看导语，便可以把握整个消息的精华，欲详欲略，尽可以自由掌握。 有利于报道时效性较强、事件单一的新闻。
1.金字塔式结构
把最重要的内容放在最全面； 次要的内容放在稍后的段落里； 最次要的内容放在消息的尾部； 就好象将金字塔倒置过来，顶端大而重，越往下越小而轻。
2.倒金字塔式结构的特点
完全打破了记叙事件发展的常规。 把最重要、最新鲜、最精彩的新闻事实放在消息的开端，其他事实也按先重后轻、先主后次的的顺序来安排。 它的导语一般采用“部分要素导语”形式。 每段文字很简练，对于事件过程的叙述往往比较简单。 各段之间往往有逻辑上的联系。

其他（招聘会、讲座
、节日活动等）
省大中专毕业生闽南地区（漳州） 省大中专毕业生闽南地区（漳州）专场招聘会在我院举行 招聘会） （招聘会） 借名师点播 助学子圆梦 讲座） （讲座） 快乐女生 灵动校园 女生节） （女生节）
导语
导语： 导语：导语是一篇消息在开头位置用以导
引读者阅读的那段文字。导语是消息的精华， 引读者阅读的那段文字。导语是消息的精华， 它表达的是消息中最为新鲜、 它表达的是消息中最为新鲜、最为重要的内 容。 以校园新闻为例，导语包括哪些内容？ 以校园新闻为例，导语包括哪些内容？ 导语基本组成：电头、时间、地点、人物、 导语基本组成：电头、时间、地点、人物、 事件、 事件、何故
4、新闻标题的结构 、
新闻标题按其结构来分，有单一式 复合式 单一式和复合式 单一式 复合式两种。单一式标题 只有主题而无辅题，主题可以是一行题或两行题（又称双主 题）。复合式标题有主题和辅题，辅题包括引题和副题。在复 合式标题中，可以同时具有引题和副题，也可以是只有其中的 一种。 正题： 正题：正题也叫做主题或母题，它表达消息的主要思想和核 心内容，是标题的主体部分之一，点明立意之所在。 引题： 引题：引题又叫做眉题或肩题。它在正题前面，强调意义、 渲染气氛、交代背景，起铺垫和引导作用。它的字号小于正题。 副题： 副题：副题又叫做辅题或子题，是对正题的内容进行补充的 标题。它的位置在正题后面，字号较小。
2、描写式：对消息的主要事实或某 一有意义的侧面作简洁朴素而又有特 色的描写，以酿成 气氛。
例：
本报讯 （记者 吴菲菲）4月22 吴菲菲） 月 日晚7时 分 日晚 时30分，我院芙蓉四楼学生 活动中心乐声鼎沸，人潮涌动，热 活动中心乐声鼎沸，人潮涌动， 闹非凡。由院团委主办、 闹非凡。由院团委主办、院大学生 艺术团承办的第六届街舞大赛在此 激情上演。 激情上演。院党委组织部干部科副 科长周霖，院团委夏丽君、林江海、 科长周霖，院团委夏丽君、林江海、 刘红旗老师等受邀出席并担任评委。 刘红旗老师等受邀出席并担任评委。

写作指导
表现人物时的注意事项： ① 表现人物性格的奇异点。 ② 在矛盾冲突中表现人物特点。 ③ 借他人之口刻画人物形象。 ④ 借景写人。
写作指导
3.事件通讯 一、要以时间为中心，有较强的情节性。 二、要写好事件的高潮。 三、要在写事的同时写好关键人物。 四、要在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义。
写作指导
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排 的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述 最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性 逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实 的后面。
写作指导
再次，要写好导语。 导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重 要特征。 最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基 础上，可适当讲究生动形象。
(3)背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件， 通过对比、说明和阐释，使报道更加具体和深入。背景一般 暗含在主体中，也可放在导语和结尾部分。
写作指导
(4)结语是消息的最后一句或最后一段话。有时候对 全篇做小结，以加深读者的印象；有时候写出发展趋势， 引起读者注意。
(5)附加部分——电头，指放在导语前面的，或是用 括号的形式介绍发稿通讯社、发稿时间及发稿记者等情 况的文消息的基本特点。 2.掌握消息的基本要素和结构。 3.运用相关知识和方法进行消息写作。
明确任务
1.必做任务 写一则消息。根据教材本次活动“任务二”中 搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。
明确任务
2.自选任务：任选下面表格中的一项任务完成。 新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场 人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神
写作指导

____示__例__：__2_0_1_9__年__“__文__化__和__自__然__遗__产__日__”__非__遗__宣__传_ _展_示 __全__国__主__会__场__活__动__在__广__州__启__动__________________
◆学法指导——学写导语 1．拟写导语方法 新闻导语即消息的开头，它以极其简洁的文 字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈 领，牵引全文，吸引读者。导语一般情况下是新闻 开头的第一段或第一句话，它用简明生动的文字， 写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消 息的主题思想。
新闻主体的结构形式大致有三种： (1)按照新闻事件发生、发展的先后顺序组织材 料。报道单一而又具体完整的新闻事件的消息常采 用这种结构形式； (2)按照各个新闻事件之间的逻辑关系组织材 料。这里所说的逻辑关系，包括因果关系、递进关 系、条件关系、并列关系、主次关系、点面关系 等。综合新闻、述评消息常采用这种结构形式；
单元写作指导(一) 新闻写作
一、写作导航 学习写消息，首先要明白什么是消息。消息就 是以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新 闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体 裁。消息的结构一般由标题、导语、主体、背景和 结语五部分组成，通常是按照重
二、写作指导 ◆学法指导——学拟标题 1．拟标题方法 标题是新闻的眼睛，直接关系到能否吸引读者 的“眼球”。有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次 题)三种。主题：概括与说明主要事实和思想内容。 引题：揭示意义或交代背景，说明原因，烘托气 氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
“看书先看皮，看报先看题。”一篇报道，读 者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不 看。标题是新闻的题目，是消息的眼睛，拟写得 好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被 埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。新闻标题 的结构方式、写法丰富多样。但有一点是共同的， 在标题撰写上必须下功夫。新闻界有“三分之一时 间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写 主题”这一说法。

2020/3/22
10
二、注重用事实说话
• （3）、防止表面性、片面性、主观性 • 表面性：对事物缺乏中肯的分析，只看表
面现象，没有抓到事物的本质 • 片面性：不会全面看问题，只见局部，不
见整体 • 主观性:不能客观看问题，从主观愿望出发，
带框框、题目下去，符合就采，不符就不 报，没有从实际出发。
23
2020/3/22
24
• 新闻作品的倒金字塔结构造成了新闻写作 的难点，即新闻稿件的构成是没有逻辑性 的。
• 稿件以震天动地的一声惊雷开头，却以蚊 子般的哼唧声结束。
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• 倒金字塔结构是新闻写作基本能力。 这就是把故事的高潮、最重要的和 最有新闻价值的内容或情节放在稿 件的开头，然后在后面的段落里添 加并扩充细节。
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• 萨摩亚群岛阿庇亚3月30日电 南太平洋沿岸有史 以来最猛烈、破坏性最大的风暴，于3月16日、17 日横扫萨摩亚群岛，结果有6艘战舰和10艘其他船
只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉碎，要 么被摔到面对阿庇亚小城的海滩上搁浅。与此同 时，美国、德国的142名海军官兵有的葬身珊瑚礁
• 但是，这些问题不必都在导语里回答。好 的导语精彩地回答其中最有意义的和最有 新闻价值的要素就足够了。
2020/3/22
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• 但是，新闻写作能不能使用短篇小说写作 中的正金字塔结构：用细节开头，把故事 的高潮放在末尾。
• 这两种写作形式可以比作两个三角形，倒 金字塔构成的故事是被一个点支撑着，而 正金字塔构成的故事是被金字塔底座支撑 着。
• 二、采访方面 • 采访不深入造成新闻失实 • 三、写作方面
• 划不清新闻报道与文艺创造的界限，写出 半真半假的新闻。

新闻写作
写作目标
1.在掌握新闻知识的基础上，学习消息的写作手法，提 高写作新闻的能力。
2.在合作探究中学习消息主体的写法，学会安排消息正 文的结构。
3.培养热爱新闻及新闻工作的感情，激发自己关注社会 中有意义的人和事，学会发掘美、传扬美。
文题展示
必做任务:写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中 自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见教材第15页）， 写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。
四、合理安排消息正文的结构。 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安 排的，即所谓“倒金字塔结构”。 其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后 随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关 的背景材料，一般放在新闻事实的后面。
五ห้องสมุดไป่ตู้学习导语的写法。
1.朗读课本上三篇消息的导语，分析导语的特点—— 导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。 它用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的 新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
（4）形式多样，体现特色——可以直接陈述新闻事实， 也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节， 渲染气氛，讲述故事。
写作指导
一、回顾新闻的有关知识。 1.新闻六要素：何时、何地、何事、 何人、 何故、如何。 2.新闻结构的五部分：标题、导语、 主体、 背景、结语（其中标题、导语和主体三 者缺一 不可）。 3.新闻的特点：迅速及时、真实准 确、简明扼要。
二、学写标题。 写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。如何写作标 题呢？ 1.先看下面几个消息标题： （1）我三十万大军胜利南渡长江 （2）人民解放军百万大军横渡长江 （3）首届诺贝尔奖颁发
2.通过分析、比较上面的三个标题，可以归纳出新闻标 题的特点：