【教育资料】中考数学专题训练 全等三角形(word无答案)学习精品

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专题训练:全等三角形姓名
1.(2019 春•道外区期末)已知,如图 1,BD、CE 是锐角△ABC 的高,点 F 在
BD 上,BF=AC,点 G 在 CE 的延长线上,CG=AB.
(1)求证:∠BAF=∠CGA;
(2)在图 1 中,过点 F、G 分别作过点 A 的直线的垂线,垂足分别为点 M、N
(如图 2),试判断线段 MN 与线段 FM、GN 之间的数量关系,并证明你的结论.
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2.(1)观察理解:如图 1,△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,直线 l 过点 C,点 A,
B 在直线 l 同侧,BD⊥l,AE⊥l,垂足分别为 D,E,由此可得:∠AEC=∠CDB=90°, 所以
∠CAE+∠ACE=90°,又因为∠ACB=90°,所以∠BCD+∠ACE=90°,所以∠CAE=
∠BCD,又因为 AC=BC,所以△AEC≌△CDB( );(请填写全等判定的方 法)
(2)理解应用:如图 2,AE⊥AB,且 AE=AB,BC⊥CD,且 BC=CD,利用(1)中 的结论,请按
照图中所标注的数据计算图中实线所围成的图形的面积 S= ;
(3)类比探究:如图 3,Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=4,将斜边 AB 绕点 A 逆 时针旋转
90°至 AB′,连接 B′C,求△AB′C 的面积.
(4)拓展提升:如图 4,等边△EBC 中,EC=BC=3cm,点 O 在 BC 上,且 OC=2cm, 动点 P 从点
E 沿射线 EC 以 1cm/s 速度运动,连结 OP,将线段 OP 绕点 O 逆时针 旋转 120°得到线段
OF.设点 P 运动的时间为 t 秒.
①当 t= 秒时,OF∥ED;
②当 t= 秒时,OF⊥BC;
③当 t= 秒时,点 F 恰好落在射线 EB 上.
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3.【问题探索】如图 1,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,点 D、E 分别在 AC、
BC 边上,DC=EC,连接 DE、AE、BD,点 M、N、P 分别是 AE、BD、AB 的中点, 连接 PM、
PN、MN.探索 BE 与 MN 的数量关系.聪明的小华推理发现 PM 与 PN 的关系为 ,最后
推理得到 BE 与 MN 的数量关系为 .
【深入探究】将△DEC 绕点 C 逆时针旋转到如图 2 的位置,判断(1)中的 BE 与 MN 的数量
关系是否仍然成立,如果成立,请写出证明过程,若不成立,请说明 理由;
【解决问题】若 CB=8,CE=2,在将图 1 中的△DEC 绕点 C 逆时针旋转一周的过 程中,当 B、
E、D 三点在一条直线上时,求 MN 的长度.
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4.如图 1,△ABC 的边 BC 在直线 l 上,AC⊥BC,且 AC=BC;△EFP 的边 FP 也在
直线 l 上,边 EF 与边 AC 重合,且 EF=FP.
(1)示例:在图 1 中,通过观察、测量,猜想并写出 AB 与 AP 所满足的数量关 系和位置关
系.
答:AB 与 AP 的数量关系和位置关系分别是 、 .
(2)将△EFP 沿直线 l 向左平移到图 2 的位置时,EP 交 AC 于点 Q,连结 AP, BQ.请你观
察、测量,猜想并写出 BQ 与 AP 所满足的数量关系和位置关系.答: BQ 与 AP 的数量关系和
位置关系分别是 、 .
(3)将△EFP 沿直线 l 向左平移到图 3 的位置时,EP 的延长线交 AC 的延长线于 点 Q,连结
AP、BQ.你认为(2)中所猜想的 BQ 与 AP 的数量关系和位置关系 还 成 立 吗 ? 若 成
立 , 给 出 证 明 ; 若 不 成 立 , 请 说 明 理
由 .
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5.如图,在△ABC 中,AB=AC,∠A=90°,点 D 为 AC 上一点,连接 BD,在边 BC
上取点 E,使∠EDC=∠ADB,过 E 作 EF⊥BD 于 K,交直线 AB 于 F.
(1)如图①,求证:BF=2AD;
(2)如图②,在(1)的条件下,连接 AE.交 BD 于 M,若 ED=2EF,请您探究 线段 AM 与
ME 之间的数量关系,并证明您的结论.
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6.操作探究自我操作:如图 1 所示,点 O 为线段 MN 的中点,直线 PQ 与 MN
相交于点 O,利用此图,作一对以点 O 为对称中心的全等△MOA 和△NOB,并

使 A、B 两点都在直线 PQ 上.(只保留作图痕迹,不写作法)
(1)探究 1:如图 2 所示,在四边形 ABCD 中,AB∥CD,点 E 为 BC 的中点,∠ BAE=∠EAF,
AF 与 DC 相交于点 F,试探究线段 AB 与 AF,CF 之间的等量关系, 并证明你的结论.
(2)探究 2:如图 3 所示,DE,BC 相交于点 E,BA 交 DE 于点 A,且 BE:EC=1:

2,∠BAE=∠EDF,CF∥AB.试探究线段 AB 与 DF,CF 之间的等量关系,并证明 你的结论.
(3)发现:如图 3 所示,DE,BC 相交于点 E,BA 交 DE 于点 A,且 BE:EC=1:

n,∠BAE=∠EDF,CF∥AB.则线段 AB 与 DF,CF 之间的等量关系为 .
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7.如图 1,以△ABC 的边 AB,AC 为直角边作等腰△ABE 和△ACD,M 是 BC 的
中点.

(1)若∠BAC=90°,如图 1.请你猜想线段 DE,AM 的数量关系,并证明你的结 论;
(2)若∠BAC≠90°.
①如图 2.请你猜想线段 DE,AM 的数量关系,并证明你的结论;
②如图 3.请你判断线段 DE,AM 的数量关系.
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8、在课外小组活动时,小慧拿来一道题(原问题)和小东、小明交流.
原问题:如图 1,已知△ABC,∠ACB=90°,∠ABC=45°,分别以 AB、BC 为边向

外作△ABD 与△BCE,且 DA=DB,EB=EC,∠ADB=∠BEC=90°,连接 DE 交 AB 于点
F.探究线段 DF 与 EF 的数量关系.
小慧同学的思路是:过点 D 作 DG⊥AB 于 G,构造全等三角形,通过推理使问题 得解. 小
东同学说:我做过一道类似的题目,不同的是∠ABC=30°,∠ADB=∠BEC=60 度. 小明同
学经过合情推理,提出一个猜想,我们可以把问题推广到一般情况. 请你参考小慧同学的
思路,探究并解决这三位同学提出的问题:
(1)写出原问题中 DF 与 EF 的数量关系;
(2)如图 2,若∠ABC=30°,∠ADB=∠BEC=60°,原问题中的其他条件不变,你 在(1)中
得到的结论是否发生变化?请写出你的猜想并加以证明;
(3)如图 3,若∠ADB=∠BEC=2∠ABC,原问题中的其他条件不变,你在(1) 中得到的结
论是否发生变化?请写出你的猜想并加以证明.