公共营养师(模拟题4)
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姓名:性别:男年龄:30岁职业:身高:160CM体重:53Kg食品名称原料名称
D3:1.早餐 2.上午小吃 3.午餐 4.下午小吃 5.晚餐 6.晚上小吃D4: 1.在家 2.单位/学校 3.饭馆/摊点 4.亲戚/朋友家 5.幼儿园 6.节日/庆典
2,调查过程的步骤:P112①.做好调查前的准备工作②.入户调查(详细询问,填写表格)③.整理膳食调查资料④.计算⑤.膳食调查数据进行分析与评价⑥.撰写膳食调查报告
1.确定该年龄儿童能量供给量目标:查表:该年龄儿童能量需求为男孩 1450Kcal,女孩 1400Kcal该班儿童能量需要量:
设全天为三餐两点,午餐占全天总能量的30%2.该班午餐人均能量供给是:
3.确定午餐人均三大营养素供给量目标查表可知4岁蛋白质的量(不分男女全日)为50g
脂肪功能比以30%计算:碳水化合物:
4.午餐主食和副食品种类的确定主食:大米饭副食:瘦肉,菜心
5.午餐主副食品数量的确定:
一.某30岁男性,公司销售职员。身高160CM,体重53KG,请用24回顾法对其进行膳食调查并完成以下操作1.制作调查表2.简述调查过程的步骤1,设计调查表格
二、幼儿园大班(4-5岁),共38人,男16人,女22人,全部在幼儿园用过午餐。计算法编制午餐食谱(脂肪供能30%),计算动物性食品、蔬菜的市场采购量
1421Kcal×30%=426Kcal50×30%(午餐餐次比)=15g
公共营养师(三级)技能模拟试卷(四)24小时回顾调查表原料编码D1进餐时间D3进餐地点D4公司销售职员地址/联系电话:原料重量(g)D2
(1450Kcal×16人+1400Kcal×22人)÷38人=1421Kcal426Kcal×30%÷9Kcal/g=14.2g注:食物要选择食物成分表附件里的食物该幼儿园小班的人均午餐需求碳水化合物的量为60.0g,以米饭为主。60.0g÷25.9g%=232g查表可知米饭的蛋白质含量为2.6%,则米饭的蛋白质供给量:
查表可知米饭的碳水化合物含量为25.9%,知米饭需要量:
426Kcal-426Kcal×30%(脂肪)-15g×4Kcal(蛋白质)÷4Kcal/g=60.0g午餐的蛋白质需要量为15g午餐的动物性副食为:瘦肉则需要由瘦肉提供的蛋白质为:15-6=9(g)
午餐的植物性副食为菜心:100g确认烹调用油的数量:该幼儿园小班的午餐人均需求脂肪的量为:14.2g米饭提供的脂肪为 232×0.8%=1.9(g)瘦肉提供的脂肪为 44×6.2%=2.7(g)烹调用油的数量为 14.2g-1.9-2.7=9.6(g)
6.食谱的初步确定该幼儿园午餐的人均食谱如下菜名米饭蒸肉饼白灼菜心烹调用油
7.食谱的复核、调查1、食谱中能量和各种营养素不在DIRS的90%-100%之间,则应该调整,直到符合要求为止。以上食谱基本符合要求。2、按午餐食谱计算出厨房肉菜的采购量①查表得瘦肉的食部为100%,菜心的食部为87%②采购量:采购量=(每份的数量×就餐人数)÷食部%瘦猪肉=44g×38人÷100%=1672g菜心=100g×38人÷87%=4368g
三、请您策划一项“保持或重建母乳喂养习惯”的营养教育活动,回答下列问题:1、请您提出在教育对象方面有哪些可能影响你们之间沟通的主观因素,并各举1例说明。2、请简要说明你在以往人际沟通中存在的不足及该进影响营养教育活动中的主观因素 并举例 P467具体可概括为6种因素:(1)生理状况,如乳母身体不好,没有母乳分泌(2)个体特征,如乳母冷漠内敛,不善沟通(3)认知能力,如教育对象只读过小学,不明白宣传资料的内容(4)情绪控制,性格比较急躁,没有耐心(5)社会文化,认为母乳喂养会影响身材(6)交流技巧,营养素的经验不足,交流的技巧缺乏。 在人际沟通中的不足:主要是经验不足,营养知识还不够熟练,要多看书学习,虚心向有经验的营养师请教。多讲,多练,多观察,多思考
四、现在某营养麦片的食品标签注有以下主要内容:
查表可知瘦肉的蛋白质含量20.3%,需要瘦肉量为9÷20.3%=44(g)
原料名称原料的重量
232g×2.6%=60.0(g)
米饭瘦猪肉菜心大豆油232g44g100g9.6g
某营养麦片每100g营养成分表项目每100g每份25gNRV%
维生素μg钙mg15545.66.772.53.03.0240能量KJ蛋白质g碳水化合物g脂肪g3901.41.718.10.7519%11%9%24%12%膳食纤维g低聚糖g150-12%72%75%3.66000.75609纳mg钙是人体骨骼和牙齿的主要组成成分,有助于谷歌和牙齿更加坚固,许多生理功能也需要钙的参与;维生素D可促进钙的吸收
维生素、香兰素。1、指出该产品的营养标签信息。2、计算该麦片中蛋白质的质量指数(假设为40岁,体力劳动者男性食用),并评价蛋白质的营养价值。3、根据该产品的营养特点撰写产品宣传资料。答1.该标签已表达的营养标签信息;(1)营养成分表:标有食品营养成分名称和含量的表格。如本产品每100g含能量1554KJ、蛋白质5.6g、脂肪6.7g、碳水化合物72.5g、膳食纤维3.0g、低聚糖3.0g、钠240mg、维生素D3.6μg、钙600mg(2)营养声称:对食物营养的特性的描述和说明,包括含量声称比较声称。如:更低糖分,添加水溶性膳食纤维含有丰富的钙及维生素D等。(3)营养成分的功能声称:某营养成分可维持人体正常生长、发育和正常生理功能等作用的声称。如:膳食纤维有助于维持正常的肠道功能;钙是人体骨骼和牙齿的主要组成成分,有助于骨骼和牙齿更坚固;维生素D可促进钙的吸收
答2.计算该产品蛋白质质量数并评价营养价值(1)计算蛋白质营养质量指数:查标签营养成分表:该产品每100g含能量1554KJ、蛋白质5.6g;查RNIS表:40岁轻体力劳动男性的能量推荐摄入量为2400Kcal/天,2400×4.184=10041.6(KJ)蛋白质推荐摄入量75g/天蛋白质的INQ=营养素密度/热量密度=(5.6÷75)/(1554÷10041.6)=0.075/0.155=0.481<1 (2)评价:该营养麦片产品蛋白质的营养质量指数为0.481<1,营养价值较低。
答3.根据该产品营养特点撰写产品宣传资料(根据提供资料撰写)本产品含有能量及蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠、膳食纤维、低聚糖、钙、维生素D等营养成分。且其中糖分含量较低,膳食纤维、钙、维生素D含量丰富,尤其适合中老年人食用。 膳食纤维有助于维持正常的肠道功能。 钙是人体骨骼和牙齿的主要组成成分,有助于骨骼和牙齿更坚固,许多生理功能也需要钙的参与;维生素D可促进钙的吸收
五、颅骨和脑发育的体格侧量。(本题考的是头围的测量)1.适合的对象,测量方法2.测量步骤3.质量控制的要点答1、头围是反映大脑和颅骨的发育指标,头围大小与脑发育有关,对3岁以下儿童应测量头围。答2、步骤:(1)选择测量工具及校正:使用的器材符合国家标准生产的软尺。使用前先校正器材,用标准的钢尺校对,每米误差不超过0.2cm(2)被测者姿势:受试者由父母或医护人员帮助下完成,坐位或躺位。(3)测量者姿势:在受试者前方或右侧。(4)测量过程:软尺零点固定于头部右侧齐眉弓上缘处,从右侧经枕骨粗隆最高处回到零点。(5)读数及记录:读至0.1cm (注意事项:软尺紧贴皮肤,左右对称等)答3、质量控制要点:P129人员要培训,器材要校正,标准要统一,记录要准确
六、某5岁4月月女孩,日常饮食习惯:挑食,饭量不大,喜欢喝饮料和吃糖果等零食,体格比同班女孩偏瘦,父母请营养师评价体格发育情况。体格测量情况:该女孩身高105cm,体重14.2Kg;查《青少年生长发育表》:5岁4月月女孩平均身高110.5cm,标准差4.6cm;平均体重18.3Kg,标准差2.1Kg;身高105cm的女孩平均体重17.4Kg,标准差1.5Kg。请你写出Z评分法公式并进行计算和评价。Z评分=(儿童测量数据-参考标准中位数)/参考标准的标准差1)HAZ=(105-110.5)/4.6=-1.19评价标准为:HAZ<-2 生长迟缓 -1.19>-2 评价:身高正常,不存在生长迟缓
更低糖分,添加培保因子(水溶性膳食纤维),膳食纤维有助于维持正常的肠道功能;含丰富的钙质及维生素D,配料:全小麦粉、大米、大麦麦芽精、白砂糖、玉米粉、食盐、植物末、稳定剂、低聚糖、矿物质、各种请你完成以下操作:2)WAZ=(14.2-18.3)/2.1=-1.95评价标准为:WAZ<-2 低体重 WAZ>2超重
营养不良的急慢判断:WT/HT正常,HT/A正常,表明该女孩营养状况、生长发育正常。七、社区营养调查收集资料的5中方法 P507 (1)阅读:阅读社区资料(2)观察:观察社区基本情况(3)访谈:对社区各层次人群分别进行访谈(4)讨论:组织调查对象,围绕主题专项讨论(5)问卷:采用问卷方式,寻求比较准确的调查结果问卷调查分为开放式和封闭式两种。开放式问题:不提供可选择答案,让应答者自由用语言回答或解释问题。封闭式为:填空式:用于事实性,能定量的问题选择式:在问题后给出两个或两个以上备选答案排序式:对列出的答案进行排序,了解对某些事情重要性的看法尺度式:(文字或示意图均可)将答案分为两个极端,中间分若干等距离线段,回答者在适当位置做标记.
评价:-1.95在-2与2之间,不存在消瘦与肥胖