小学语文苏教版五年级下册《习作2》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

好句
童年是纯真的梦，像一条彩虹编织 着美好的未来。 每个人都有自己的童年，它是美好 的。童年就如一条小河，在我们的心中 流淌着，永远不会干涸…….




好句
童年，无忧无虑的童年，心敞开得像一
朵云彩；梦飞翔得像一只蝴蝶；笑绽放 得像一串歌声；它像一首老歌回荡在人 们记忆的深处…… 童年，是记忆长河里那块最美丽的鹅卵 石，让人爱不释手；童年，是常青树上 那颗最甜的果子，让人回味无穷。

童年是一本书，记录着我们的点点滴滴；童年是一 首歌，唱出我们的酸甜苦辣；童年是一幅画，渲染 出我们五彩缤纷的故事。

给小猫美容
童年，就像一支笔，勾勒出不少令人哭笑不得的 趣事；童年，就像海边各种各样的贝壳，在海水的 陪伴下闪闪发光；童年，就像色彩绚丽的彩虹，永 远也忘不了她的美丽。 在我五岁的时候，妈妈带我去外婆家玩。到了中 午，大家都去午睡了，我怎么也睡不着，就起了床。 我没事可做，就来到后院，先搜集叶子来玩。正在 这时，外婆最心爱的小猫----小白来了。它的毛洁白 无瑕，蓝色的眼睛犹如蓝宝石。它向我走来，亲热 的在我脚边蹭来蹭去。我抚摸着它，心想：小白其 实很可爱，唯独这胡子这么长，看起来老气横秋的， 真不好看，还影响它吃饭。如果剪了胡子，它就既 美观，又干净，还方便吃饭，不就一举三得了？说 干就干，我拿来剪刀和毛巾，开始给小猫美容。
文章主体
我三岁的时候一直住在我外婆家，由于大人们都 忙着做生意一直没有时间管我们，于是我从小就养 成了放纵大胆的性格。 有一次，我和我的小伙伴们一起在村卫生所门口 摘龙眼，一位年纪比较大的哥哥在摘龙眼时发现在 卫生所里有一颗相当茂盛的红枣树，上面结满了红 枣，红彤彤的，真诱人！我们怕被里面的大人骂， 蹑手蹑脚的翻墙过去了。我们边摘边吃，根本没发 现后面有一个大人在看着我们，他突然“喝”了一 声，我们都像老鼠见了猫咪一样四处逃窜，就在翻 院墙时，我的裤子突然烂了，我也管不了那么多向 家里跑去· · · · · · 结果，我被妈妈骂了一顿！惨！！！

按照老师的提示，学会修改作文 《拔河》，并整理然后誊在作文本上。
认真阅读课文中的习作《拔 河》，并注意老师的“总批”和“眉 批”。发表自己的看法，提出修改意 见。
提出要求： 1.联系自己的拔河体验，把同学
们拔河时的姿势、表情、发出的声音 写具体。
2.做到点面结合，重点写一两个典 型人物，像排在第一位和最后一位的 同学，或者是班上力气最大的同学等。
参照老师的意见修改，如：2、3两节可以这样修改。
好不容易熬到了下午。我们来 到操场上，一条大粗绳子压在操场 当中的两条白线上，绳子中间扎着 一块红布条儿。谁能把绳子当中的 红布条儿拉过靠自己一头的白线， 谁就赢了。老师把全班同学分为两 队，同学们个个摩拳擦掌，想试试 自己的力气。
老师认为 5、6两节要作为重点修改对 象，可以这样修改：
友谊第一 比赛第二
文章条理要清楚。 真情实感写深刻。 人物描写要突出。 场面描写不能少。
站握 盯
信心十足 烈
摆开阵势 汗
欣喜若狂
蹬
拽
拔
喊
胜负难料 扭转局势 紧张激
脚下生根 摩拳擦掌 满头大
棋逢对手 旗开得胜 竭尽全
1、开门见山式。
例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的
还是那次拔河比赛。
作 文
老师认为，第7节，人物“汪强” 可以加上一个修饰词，如：
·····平时说话“大嗓门”的汪强 指挥我们拉拉队一起喊号子，这样大家 一起有节奏地用力。经过几分钟的战 斗·····
请同学们 观看一组图片：
严阵以待
拉开战幕
竭尽全力
呐 喊 助
威
坚持不懈
胜利在望
一丝不苟
重在参与
种 方 法
4、邀请读者参与活动。 例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河 比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。

交换场地再战。上一场我们队输在用力 不统一，方向不一致，握绳方法不正确。 这次我们吸取了失败的教训，由大嗓门张 金奇喊号子，经过几分钟的战斗，我们终 于胜了。
对方不服，要求再战。老师说：“这项 运动，体力消耗很大，不能再战了，过几 天你们再比吧。”
小结： “文章不厌百回改”。好文章
是改出来的。我们要学会修改文 章，从小处说，哪怕是一个错别 字或一个标点符号，也要认真修 改。
人物，比如自己身边的同学，比如排在第 一位或者最后一位的同学，比如班上力气 最大的同学等。
3.自己在拔河时遇到了哪些困难,当 时是怎么想的?
建议把2、3两节合为一节会更通顺。
好不容易熬到了下午。我们来到操 场上，一条大粗绳子压在操场当中的两 条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。 谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己 一头的白线，谁就赢了。老师把全班同 学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想 试试自己的力气。
就这样，双方势均力敌，不分上下。红布一
会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移，我 们紧张得心都要跳出来了。“加油，加油！”场 外助威的拉拉队员们挥拳跺脚呐喊着，声音震耳 欲聋。其中一个男同学举着拳头对队员大喊，好 像自己也用上了全身的力气。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我 们怎么也拉不过来了，这一局我们输了。
第5节要作为重点修改对象，可以这样修改：
“嘟----”哨声响了，比赛正式开始。两 边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动。曹雄 是我方的排头兵，只见他前腿弓，后腿弯， 整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站 在了地上，像生了根似的。在最后面压阵的 小胖子王林是班里的大力士，可他今天却有 些吃不消了，牙关紧咬着，牙齿“咯咯”作 响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头 上一个劲儿往下滴。王阳虽然个子小，却十 分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。

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精心制作，敬请观赏
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对方也不甘示弱，他们队的小明更是拉得卖力， ③选取了两个典型的形象，描绘了人物的动作、神 豆大的汗珠从他的脸上滚下来，他紧闭眼睛，扛着绳 态， 生动地表现出比赛的紧张、激烈， 比原文 子拉，手更是磨破了皮。③听着拉拉队的加油声，我们 更充实，也更鲜活。 也更加用力了。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也 拉不过来了， 我们输了。 交换场地再战。这次我们吸取了上次失败的教
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一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过 靠自己一头的白线，谁就赢了。
“预备！”裁判员大喊一声。双方队员抓起了绳
子，这时同学们仿佛能听见自己急促的呼吸声。 “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互 不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。随着拉拉队的加 油声一浪高过一浪，红布一会儿向我们这边移，一会 ②用拉拉队的表现烘托出比赛紧张的气氛与热烈 儿又向对方那边移，我们的心也随着颤动起来。②瞧， 的场面。 我们队的小刚涨红了脸，咬着牙，用力往后拉。
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三、例文展示
拔 河 今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行 ①开篇简洁地交代了时间及事件。妈妈的话因 拔河比赛。①教室里立刻沸腾起来。我高兴得中午饭都 与文章中心内容关联不大， 所以删去。 没吃好。
好不容易熬到了下午。老师把全班同学分为两队，
同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。 我们怀着无比激动的心情来到比赛场地。只见一条 大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着
修改时要注意以下两点：
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1. 修改时除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后 的具体过程，还要注意重点突出，主次分明。 2. 要侧重写好比赛的场面，不仅要写出场景、气