幼儿大班教养笔记《午睡前的小2020》

《幼儿园大班教养笔记》幼儿园大班教养笔记（1）：幼儿园大班教养笔记：纠正孩子的挑食小可聪明又伶俐，凡事总要争第一。

但是吃副餐时总是落在别人后面，为此我和小可的妈妈进行了交流，妈妈更是大吐苦水说：老师，我实在是没有办法，真没办法。

在家总要我们追着喂，靠喝牛奶过日子。

不喜欢吃肉，说嚼不动；不吃青菜，说生的；不吃鱼，说有刺妈妈一连说了许多不吃听了家长的话，再想想小可面黄肌瘦的样貌，我觉得一点都不奇怪了，长期的营养不良，导致小可身体瘦弱，容易生病。

经过平时和家长们的交流得知，像小可这样挑食的孩子不在少数，家长们都期望老师能够帮帮忙，帮孩子养成良好的饮食习惯。

我觉得帮孩子改掉吃饭挑食的坏习惯，成了我义不容辞的职责。

但平时我们也经常跟孩子说不能挑食，要什么东西都吃，但都没有什么效果。

正当我为此苦恼时，小可跑来跟我说：老师，我这天又穿了新衣服，是妈妈给我买的。

你看这是最漂亮的衣服！看她一副兴高采烈的样貌，我说：真漂亮！要爱护好。

不能弄脏了！小可的虚荣心得到了满足，高兴地向伙伴们炫耀去了。

我突然灵机一动：何不利用孩子的虚荣心和好胜心来试试呢。

下午户外活动时，我和小朋友进行了谈话，请小朋友们说说自己中午吃了什么。

很多小朋友都用心踊跃的发言，告诉同伴自己这天吃了肉还吃了青菜。

小可却躲在后面不吱声，一副欲言又止的样貌。

我装作看不见，对发言的小朋友大加赞扬，并告诉他们怪不得他们这么聪明，原先是什么食物都吃的原因。

之后告诉他们说：吃鱼会让小朋友更聪明，天天喝牛奶小朋友的个子会更高。

小可听到这儿，挤过来说：老师，我这天喝了牛奶。

我摸着她的头说：怪不得你长这么高呢？真棒！那你这天还吃了什么？是鱼、是肉还是青菜呢？小可立刻又不吱声了。

我明白她这天有没有好好吃饭。

我转过身对其他小朋友们说：小可明天再来告诉大家除了喝了牛奶还吃了什么，好吗？小可使劲儿的点点头。

当天晚上，小可的妈妈给我打来了电话，说小可晚上回来要吃鱼了，老师说洋洋吃了鱼变得更聪明了，她也要吃，还要打电话告诉老师。

幼儿园托班教育笔记午睡小插曲
幼儿园教育笔记：午睡小插曲
又该到了午睡的时间了，我们又开始忙活了起来——又是帮孩子脱衣服又是脱裤子鞋子，忙得不开开焦。

突然!我听到了一个尖锐的哭声，“是谁呀!”我好奇地转过头一看，原来是“也好”在“抗议”——陈老师帮她脱裤子了!
“我不要你脱，我不要你脱”
“好好好，那接下来你自己脱好了?”陈老师被弄得没哲了，只好去帮其他的孩子……
原以为这样就完事了，可那另人焦耳的“摇滚乐”却一直没停息，反而愈加响亮，为了让孩子安然入睡，于是我赶紧过去问到：“宝贝，是不是陈老师没有帮你脱下来的裤子给穿回去呀?”也好点点头，嘴巴还撅得老高的，于是我边哄她，“陈老师真坏，我们家也好自己会脱的嘛”，边叫陈老师将“也好”的裤子穿回去，哈哈，还真快，还没等裤子穿好，已经雨过天晴了——也好露出了开心的笑容……
是啊，这就叫孩子，他们是那么的可爱，有时候想想，还真要做个懒惰的老师，正因为有时候我们替代的太多，才使这些天真无邪的宝贝们失去了一些本能的“东西”……
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⼤班幼⼉观察记录：午睡习惯 观察想想午睡习惯不好的现象，将⼀些客观因素(与对床幼⼉相互影响)进⾏调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。

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⼤班幼⼉观察记录：午睡习惯 观察情况记录与分析：⽚段：午睡时间⼜到了，今天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上，并对他们都进⾏了教育，承诺到“今天⽼师会⼀直在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有⼀颗五⾓星。

”想想努⼒的点点头。

躺在床上，他的眼睛⼜睁着东张西望，我⾛过去，请他轻轻的闭上眼睛。

他闭了⼀会，不⾃觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就马上闭起眼睛，⼜过了⼀会，他的眼睛⼜睁开来，看到我⼜赶紧闭起来了。

就这样闭闭睁睁了⼏个回合，他总算睡着了。

午睡活动结束后，我就他今天的午睡表现表扬了他，并发了五⾓星，他也特别地⾃豪开⼼，表⽰在⽼师的陪伴下会继续这样保持下去，逐渐⾃觉地养成午睡的好习惯。

分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵聊天，指⼿划脚，影响午睡秩序。

当⽼师⾛过去时，他就表现的⽼实⼀点，⽼师⼀离开，就⼜控制不住⾃⼰，动来动去，直到午睡活动结束。

指导策略 1.观察想想午睡习惯不好的现象，将⼀些客观因素(与对床幼⼉相互影响)进⾏调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。

2.鉴于之前，想想看到⽼师就⽐较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，督促他睡觉，让他⽆机可乘，相信在持之以恒这样做以后，他会养成独⾃安静⼊睡的习惯。

3.利⽤承诺奖励的教育⽅式，激励他进步。

因为⼤班幼⼉还是很在乎⾃⼰得到了⼏个五⾓星，他们同伴之间也会⽐较的。

大班教育随笔-午睡趣事|大班教育随笔午睡课大班教育随笔：午睡趣事我们班的厉原晨很调皮，中午从不乖乖睡觉。

在床上，他的小手总是忙个不停，而且身子总翻来覆去，使床发出“咯吱咯吱”的响声。

每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。

又到午睡时间了，别的孩子都已经安静地睡着了，只有他还没睡。

我走到他床旁边，轻声对他说“你最乖了，快睡吧。

”他乖巧地点点头，闭上了眼睛。

过了几分钟，床又晃了起来。

只见他的身子正翻来覆去，时不时嘴里还发出吹气声。

我走到他旁边，低声说：“如果你今天睡得好，我就第一个喊你起床，还送你小礼物，好不好?”他又笑眯眯地点点头。

可是没多久，一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里，他在唱歌。

为了不让他干扰其他孩子，我决定喊他起床。

于是，我第三次来到他旁边，还没等我说话，他就笑嘻嘻地跟我说：“老师，来拉勾，拉了勾我就睡觉。

”说完主动地伸出了小手。

看着他那期待的眼神，我伸出手跟他拉起勾来，最后还刻意用大拇指盖了一个“印章”说：“盖了章一百年不能变，快睡吧。

”“好的，我一定睡。

”说完他立即转身躲进被子闭上了眼睛。

这次，他一会儿就睡着了。

经过这事，我认真思考起来：我常用自己的思想和教师的权威在控制孩子的言行。

孩子也有自尊心，也自己的想法和处事原则，只要我们尊重了他们，很多事情就能简单和谐地解决，如果大人忽视了这些，那么很多师生间的不愉快就随之产生了。

久而久之，孩子就会疏远教师。

一次拉勾让一个调皮的孩子变得如此乖巧。

之后的很多时间，我都会放下教师的身份轻松地与孩子交流。

只有这样我们的工作才能和谐轻松完成。

课。