自我完善是辅导员队伍建设的必由之路

第5卷第1期Vol.5,No.1滨州职业学院学报JournalofBinzhouVocationalCollege2008年2月Feb.,2008

*收稿日期:2007-09-15作者简介:张建民(1965-),男,山东博兴人,滨州职业学院医疗(护理)系副主任,副教授;主要从事大学生思想政治教育研究工作。

自我完善是辅导员队伍建设的必由之路*张建民(滨州职业学院,山东滨州256603)

摘󰀁要:高校辅导员队伍自我完善极为重要,正确给自己的工作、人生价值取向定位,形成良好的自我意象,承受工作之苦之累,胸怀宽广,钻研业务是辅导员队伍建设的必由之路。关键词:高校辅导员;队伍建设;自我完善中图分类号:G641󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁文献标识码:A

󰀁󰀁为深入贯彻落实󰀂中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 精神,切实加强高校辅导员队伍建设,教育部周济部长签发部长令󰀂普通高等学校辅导员队伍建设规定 明确规定:辅导员需政治强、业务精、纪律严、作风正,具备本科以上学历,德才兼备,乐于奉献,潜心教书育人,热爱大学生思想政治教育事业!![1]。由此看到辅导员队伍建设,特别是这支队伍自我完善极为重要,关系到∀育人为本、德育为先#的理念是否真正实施,关系到为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的战略是否妥善落实。所谓自我完善,就是辅导员根据党、人民、学生及家长对其思想行为的要求或期望,经自己努力思考、学习和提高,坚持正确思想行为,克服错误思想行为的过程。自我完善是辅导员走向成熟的重要标志,是取得教育成果的根本保证。这并不是要求辅导员成为完人,而是要求辅导员时刻意识到自己在大学生及社会公众中的地位及影响力,不断消除自己作为一个辅导员与普通教育工作者之间的心理冲突,使思想政治教育、德育、管理成为自觉行为。辅导员队伍的自我完善首先是师德完善,它相对于社会道德建设尤为重要,因为他面对的是将来社会精英阶层,所以辅导员的师德必须彰显。其次,从整体上看辅导员队伍有着较高的文化层次和文明修养程度,党赋予这支队伍独特的历史使命,培养好大学生的政治观、人生观、价值观、人情世故、学习、科学研究、人际关系、审美、心理、择业、恋爱、安全等内容。许多方面要求具备教师职业道德又高于教师的职业道德,因此辅导员队伍的自我完善是这支队伍建设最有效和最富有长远意义的途径。一、充分认识人生价值多元化,正确给自己的工作、人生价值取向定位,是辅导员自我完善的先决条件市场经济大潮冲击着辅导员队伍本来应该具有的沉静的灵魂,在该背景下工作的辅导员,如何给自己人生价值取向定位就具有特别重要的意义,从大处讲它关系到整个辅导员队伍的建设,从小处讲又涉及到辅导员队伍能否潜心地自觉追求完美的师德。如果追求的是万贯金钱或更高一级的学历或一席更高的官位,那他必定难以全身心地投入到学生的教育管理工作中去,也难以成为真正意义上的大学生日常政治教育和管理工作的滨州职业学院学报第5卷组织者、实施者和指导者,更不可能成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。一个简单的事实是大学辅导员工作一心一意尚且难以做好,三心二意则只能穷于应付。定位准确,工作才能心无旁鹜,自我完善才有坚实的思想基础,否则可能引发行为的失范,导致教育工作的失败。在我国几千年封建社会史中一直提倡∀学而优则仕#,支配人们思想和行为方式的主要是权本位,有权、当大官是人生价值的最高体现。现阶段有一种∀有钱就有一切#的倾向,给人的发展带来最大的消极影响:驱使一部分人尽一切可能追逐金钱与官位,从而抑制了人的创造能力和个性的发展。辅导员的人生价值取向如何定位呢?必须坚持∀德为前提,能为本位,综合发展#。在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的工作中充分施展才华才是人生价值的最高体现。树立高尚的职业道德,充分发挥个人潜能,以自己的聪明才智在淡薄宁静中从事平凡而伟大的教育事业,同样可以使自己的人生价值得以永恒,在辅导员工作中寻求到生命意义之所在。历史上众多教育家之所以名垂青史,今日许多优秀教师之所以独领风骚,无不是他们在教书育人上、在人格上显示出卓越与风范。推动人类社会发展和进步的重要力量是千千万万的劳动者,今天辅导员所从事的事业恰恰是培养他们中的∀精英#的工作,所以就显得更为重要。在辅导员岗位上凸显个人能力,并有所建树、有所成就,是人生价值最生动的体现。正因为如此,教育部明文规定∀高等学校成立专职辅导员专业技术职务评聘委员会。设立全国高校优秀辅导员称号,定期评选表彰优秀辅导员。各地教育部门和高等学校要将优秀辅导员表彰奖励纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系中。#另外还规定∀高等学校应把辅导员队伍作为后备干部培养和选拔的重要来源,根据工作需要,向校内管理工作岗位选派或向组织部门推荐。#[1]一旦认识到辅导员工作的特别意义,它可以促使辅导员力戒贪欲、浮躁与杂念,其心灵也能归于平静、自然和恬淡,将以健康沉稳的心理,饱满专注的热情,扎实厚重的能力投身于教育事业,这一切是辅导员自我完善的先决条件。当全身心投入到大学生日常思想政治教育和管理工作的组织、实施和指挥过程中,体现个人能力价值和人生价值的辅导员必然会追求自我完善,这是辅导员人格所在、魅力所在、立足之本。辅导员工作不同于其他任何职业的根本区别就在于是铸造∀精英#灵魂的工程师,然而欲铸∀人魂#需先铸∀己魂#,铸就己魂其人生价值才生机盎然,能力价值才会流光溢彩。二、树立自强意识,形成良好的自我意象,是辅导员自我完善的心理基础自我意象即人的一种自我认识和评估,外部形象的改变本身并不是改变个性的关键。自我意象才是改变个性的关键,准确适当的自我意象可使人增强自信,增长才华,增添活力,战胜困难,夺取胜利,∀志不强者智不达,言不信者行不果#,正是从反面说明这个道理。自我完善是一种高层次品德修养的内显,是一种奋发向上、纯真善良的积极情感的升华,本质特点将是高度自主性,其终极目的是以德育人,以情感人,是以自己的行动去教人,才能收到训练和熏陶的实效。因此,辅导员工作必须要以愉快宽松的心态,自强的信心,自尊自重的意志为内在动力,才能使自我完善,自觉地始终如一地诉诸自己的良心行动,而一个不热爱辅导员工作,妄自菲薄甚至自暴自弃的教师,既缺乏自我完善勇气,也缺乏自我完善的底气,表现出明显的不适应性。良好自我意象的建立是辅导员自我完善极其重要的心理基础。长期以来由于种种原因,人们对辅导员工作性质的生动性和创造性产生一种偏见,错误地认为:教不了书,搞不了科研,这样的教师才去当辅导员。尤其令人遗憾的是相当一部分辅导员自己也看轻了自己的工作,要么情绪低落,不思进取或随遇而安,得过且过或怨天尤人牢骚满腹,或拼命准备考研、考博,这虽属个别现象,但这种消极情绪戕害自己,误人子弟,这确实是一种悲哀,就无从谈起自我完善,况且一个人的精神支柱倒了,身体是扶不起来的。

46第1期张建民󰀁自我完善是辅导员队伍建设的必由之路我们要以科学的眼光审视这项工作、这个职业,以严谨的积极态度去践行这项工作,就会真切地感受到她的博大精深、奥妙无穷。面对今天中国独特的∀独生子女精英群#,其中有多少新问题∃∃∃彰显的优点,明确的缺点,需要我们去探究。产生这些缺点的家庭、学校、社会因素是什么?如何克服?如何去弘扬精英们的主体意识、民主法制意识,如何全面地实施思想素质教育,任重而道远。世界高科技发展日新月异,各学科教材在一定程度上滞后于科技的发展,加上影视艺术、电脑网络令学生沉醉,学生的思维方式、能力、学习态度、学习方法也发生了变化,青年人越来越聪明,这些都向我们提出了严峻的挑战。大一的学生由应试教育(拚力高考)才真正意义上走向素质教育,这里面有太多的文章需要辅导员去做。在新形势下大学生思想政治工作不断变化改革,许多新的理论需要学习利用,许多新的课题需要探索和研究,有许多经验需要总结推广,还有更多的教训需汲取。如何提高辅导员的教育管理能力,使其与时代同步甚至具有超前性,同样迫切需要辅导员创造性的劳动。三、以高尚的境界、坚强的意志承受工作之苦之累,是辅导员自我完善的精神支柱高校辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员,是高校学生思想工作的骨干,与学生接触最多,交流最广,是对学生影响广泛的教育工作者,作用非常。学生工作又太琐碎、费心、具体,往往是夜以继日,按下葫芦起来瓢问题不断,只要是学生出问题,人们首先考虑的是辅导员怎么搞得,特别是高校扩招后生源素质有所下降,本科院校相对较好,而专科二批录取的学生就较难管理了。辅导员不得不从细微处入手,进行管理教育。晚上查作息情况,早上看早操,集体教育加上个别教育,一系列院系事务性工作,只要和学生有关的就全落到辅导员身上。特别是前一段时间内,辅导员职称评定、晋级方面没有单独序列,他们既得忙论文、忙成果又得顾学生,这是不可能相得益彰的,只能二者俱损。一味回避辅导员的劳累与清贫是不现实的,面对这些,关键是辅导员能泰然处之,一个适应不了艰苦生活,动辄被工作、生活搞得筋疲力尽的辅导员,是不可能有愉快轻松的心情投入事业,也不会甘于奉献,甚至会厌倦辅导员工作,从而把这项工作当作自己下一步的跳板。更有甚者出现失德行为,把自己的不满和恼怒迁之与学生,这样是不可能出成绩,更不可能自我完善的。辅导员的劳累与清贫也是相对而言的,社会上其他职业,既有比辅导员富足的,也有比辅导员清苦的;有比辅导员轻松的,也有比辅导员劳累的。不能等到∀小康#再把工作做好,我们的学生不能等。必须认识到我们的工作最本质意义是她的神圣和崇高∃∃∃给将来的社会精英以思想,并帮助他们创造。这是一个通过自己创造性的劳动实现的过程,其成果是每一个学生,并通过他们影响社会。一个辅导员若不能从工作中找到乐趣,那不是这项工作枯燥,而是他们不懂得工作艺术,只有凭借良好的自我意象,以轻松愉快的心境和扎实过硬的业务素质去提高自己的教育管理艺术,并做出优异成绩,为此就会忘却疲惫、清贫和烦恼,尽情享受工作带来的愉快和幸福。达到如此境界,自我完善是不可忽视的神奇力量,如果仅靠他律,恐怕难以使自己的灵魂如此坦荡赤诚。四、以宽广的胸怀、不屈的个性正确对待工作生活中的荣辱毁誉,是辅导员自我完善的人格力量辅导员不是生活在真空中,一个辅导员出现失误或取得一定成绩,有时会受到误解、嫉妒,有时会受到诋毁甚至中伤,这都是可以理解的。一个强者对此决不会耿耿于怀,更不会心灰意冷,相反会以饱满的激情投入到工作中去,更要紧的是自己要时时挺起刚直的腰,做一个堂堂正正的人。近年来大学生患心理障碍的人日渐增多,如何做好这项工作,先决条件是辅导员、教师首先是心理健康者。因此辅导员以自己健康的个性、积极的情感去熏陶学生,把自己的不幸与痛苦先收藏起

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