广州中医药大学全国老中医药专家学术经验继承工作临床医学

专科学术经验继承工作计划和办法篇一：专科学术经验继承工作计划和办法学术继承人计划和办法一、组织管理一、继承老中医药专家学术经验办公室负责制定继承教学计划，组织实施、检查监督。

二、指导老师所在单位负责本单位继承教学的实施和日常管理。

跨单位带教，由指导老师和继承人两边单位协商，明确继承教学管理责任单位。

3、继承人按期集中培训，进行老中医跟师学习。

二、培育目标与要求培育一批酷爱中医药事业，能够继承老中医药专家学术经验和技术专长，扎实，临床技术全面，专业特色突出的高层次中医药临床人材。

（一）尽力学习马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论，求实创新，尊重师长，有良好的职业道德，不断提高传统文化素质和思想道德素质。

（二）具有合理的文化知识结构和较强的自学能力，在跟师实践中能够继承、整理、分析、总结指导老师的临床经验和学术思想，并运用于临床实践，不断提高解决本专业复杂、疑难问题的能力。

（三）学习和掌握中医药和相关学科的研究发展动态，能够运用传统和现代的科研方式开展中医药临床科学研究，不断拓宽和更新知识，提高自身的学术水平。

三、培育方式和内容采取统一管理、集中讲课、分散带教、按期考核的方式。

做到分散带教与集中培训相结合，跟师实践与个人自学相结合，理论与实践相结合，继承与提高相结合。

（一）跟师实践继承人跟师从事临床时间每周很多于3个半天（市级继承人很多于2个半天）。

具体要求按《全国老中医药专家学术经验继承管理暂行规定》的有关内容及《继承教学协议书》执行。

（二）理论学习一、增强中医药经典高作和基础理论学习，按照国家中医药管理局启动的“万年青工程”，《中医药经典课程示范教学项目》的四部经典课件进行系统学习，并通过考核。

二、继承人进岗后由指导老师按照所从事的专业为继承人指定阅读两本与本专业相关的中医古典医籍。

3、参加研究班集中教学，原则上每两月讲课一次，每次3学时。

集中学习以下内容：（1）继承工作的有关文件（2）继承整理学习老中医药专家学术经验的方式（3）中医经典高作和临床应用方式（4）中医药现代化发展讲座（5）中医药学发展现状和趋势及相关学科发展动态（6）中医药科研思路与方式（包括循证医学、等）（7）中医论文书写（包括科研论文、继承出师论文等）（8）医学优秀人材综合知识结构及素质培育（9）中医文献学（10）信息网络技术的应用（11）专题研讨三、考核与奖励（一）考核：（分为平时考核、阶段考核、中期考核和毕业出师考核。

国医大师资料简介1、何任，男，汉族，1921年1月出生，浙江中医药大学主任医师、教授，1941年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、浙江省名中医。

2、邓铁涛，男，汉族，1916年11月出生，广州中医药大学主任医师、教授，1938年9月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、广东省名老中医，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。

3、程莘农，男，汉族，1921年8月出生，中国中医科学院主任医师、教授，中国工程院院士，1939年2月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”。

4、方和谦，男，汉族，1923年12月出生，首都医科大学附属北京朝阳医院主任医师、教授，1948年8月起从事中医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”。

5、贺普仁，男，汉族，1926年5月出生，首都医科大学附属北京中医医院主任医师、教授，1948年起从事中医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。

6、李辅仁，男，汉族，1919年6月出生，卫生部北京医院主任医师，1941年起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”。

7、路志正，男，汉族，1920年12月出生，中国中医科学院主任医师，1939年2月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。

8、郭子光，男，汉族，1932年12月出生，成都中医药大学主任医师、教授，1951年4月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。

9、唐由之，男，汉族，1926年7月出生，中国中医科学院主任医师、研究员，1946年起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”。

中医院全国名老中医药专家传承工作室制度坚持中医临证，发扬中医药特色和优势，做好传承工作,继承整理教授的学术经验和技术专长，从而得到广泛地应用和传播；突出培养创新精神和实践能力兼备、富有创新能力的高级中医顶尖人才；造就一支名老中医学术和临床经验采集保存，挖掘研究，交流推广的中医科研队伍；开展中医诊疗技术及文化宣传推广工作，弘扬中医药学术和文化。

1、设立专人负责，负责名医工作室坐诊、学员跟师带教的安排和考勤等日常工作。

2、名中医工作室有建设目标、工作制度和考核要求。

名中医工作诊室建立门诊日志、学术研讨或讲座记录本。

3、有计划开展名老中医学术思想研究和继承工作。

总结研究教授擅治常见病、疑难病的诊疗经验和学术思想，形成系统的诊疗方案，并推广运用于临床。

4、参与临床疑难病例的中医诊断与治疗，开展中医会诊工作，形成特色鲜明，疗效确切的相关病种的中医诊疗常规或体系。

5、开展中医特色诊疗技术宣传推广工作，提高中医治疗水平，促进中医专科（专病）做强做大。

6、开展师承带徒工作。

名医工作室有一整套进修及考核考评制度，使得中医传承得以顺利实施。

同时名医工作室还接受和安排研究生的临床实习。

7、将教授学术经验、学术理论推广应用于中医药理论研究、教材建设及教学之中。

8、研究教授的临证医案，整理其临床资料研究并出版专著。

工作室学习跟师制度一、跟师要求继承学习时间，连续3年，通过继承工作使学术继承人达到：1、中医药理论功底更加扎实，中医药文化知识进一步加强。

掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。

2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。

3、结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。

二、教学内容继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。

1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。

全国名老中医药专家学术传承经验大家好，今天我们来聊聊全国名老中医药专家的学术传承经验。

这些专家可都是咱们国家的宝贵财富，他们的经验可不是一般的丰富哦！让我们一起来了解一下吧！我们要明白什么是学术传承。

学术传承就是把前人的学问、技艺、经验传给后人，让后人继续发扬光大。

那么，这些名老中医药专家是怎么做到的呢？1.1 勤奋学习，不断充实自己这些名老中医药专家之所以能够成为专家，就是因为他们勤奋学习，不断充实自己。

他们知道，只有不断地学习，才能不断地进步。

所以，他们经常会去参加各种学术会议，听讲座，学习新的知识。

他们还会读很多书，研究很多资料，以便更好地掌握中医药的知识。

1.2 注重实践，勇于创新这些名老中医药专家非常注重实践，他们知道只有通过实践，才能真正掌握中医药的技艺。

所以，他们经常会去医院看病，给病人开药方。

他们还会在家里自己动手试药，看看药的效果如何。

他们也不会满足于现状，他们会勇于创新，尝试用新的方法来治疗疾病。

1.3 传承精神，培养后继者这些名老中医药专家非常重视传承精神，他们知道只有把自己的经验传给后人，才能让中医药事业得以延续。

所以，他们会把自己的经验教给学生，让他们学会如何看病、开药方。

他们还会鼓励学生多动手实践，多尝试新的方法。

这样，他们才能培养出更多的优秀中医药专家。

2.1 团结协作，共同进步这些名老中医药专家非常注重团队合作，他们知道只有团结一致，才能取得更好的成果。

所以，他们在工作中总是互相帮助，互相学习。

他们还会组织各种学术活动，让大家聚在一起交流心得，共同进步。

2.2 尊重传统，创新发展这些名老中医药专家非常尊重中医药的传统，他们知道中医药有着悠久的历史和丰富的经验。

但是，他们也知道要发展中医药事业，就必须与时俱进，创新发展。

所以，他们在继承传统的基础上，不断地进行创新和改进。

这样，他们才能让中医药事业更加繁荣昌盛。

3.1 服务社会，造福人民这些名老中医药专家非常重视自己的社会责任，他们知道自己的工作就是为了服务社会，造福人民。