哭着要溜溜球的男孩子

哭着要溜溜球的男孩子

“老师，你们班要求买溜溜球吗？”小杰的妈妈操着浓重的福建口音给我打来了电话。

“溜溜球？没呀，我不知道这回事呀！”我也被问得一头雾水。

“我家小杰今天回来就说要买溜溜球，还说同学们都有了，就他没有。如果是几十块钱，我也就帮他买了，结果他要买三百多块钱的，我实在舍不得。我家的情况，你也了解，你看能不能不买，或者买差一点的。”小杰妈妈向我请求着。

听着她费力地诉说着，我的心里觉得有些发酸。虽然才接手这个班级不到一年，但对小杰的情况还是很了解的。小杰的爸爸是个没有家庭责任感的男人，生下小杰没有多久，他就带着一个年轻的女孩消失了。小杰妈妈在家等了几年，结果杳无音信。随着孩子的长大，生活的担子越来越沉重，小杰妈妈没办法，只好背井离乡，带着小杰来投奔在南京开公司的弟弟。

小杰妈妈在弟弟的店里打工，小杰也由舅舅安排在我们学校上学。一接手这个班，小杰妈妈就来和我聊过一次，告诉了我所有的情况，希望我能多关照小杰一些。看着她哭红的眼睛，我就暗暗下决心：一定要帮帮这个可怜的女人。随着对孩子的逐步了解，我才知道不幸的家庭各有各的不幸。小杰并不属于穷人的孩子早当家的类型，也许是从小缺乏父亲的管教，小杰贪玩任性，不爱学习，还有一次到别的班拿同学的钱。每次给小杰妈妈打电话诉说这些的时候，我是既生气又很不忍心，生气是这个孩子竟然这么不争气，不忍心的是觉得这会给小杰妈妈本不幸福的心灵又撒了一把盐。他这次竟然又撒谎要买溜溜球，我真是气不打一处来，我对小杰妈妈说：“不要听他的，不要给他买！就说是我说的。你也不要太依着他。”

“好，我知道了，谢谢老师！”小杰妈妈连忙说。

挂了电话，我有点不放心，也许是别的老师布置的呢，别错怪了孩子，我给我班的班长打了个电话，问问她知不知道溜溜球的事。

班长说：“因为最近学校要搞才艺表演，很多男生带溜溜球来玩，他们之间还相互攀比呢。因为你不允许同学在班级玩游戏，他们都是下课后到楼下玩的，所以你不知道。”

虽然班级有同学带来玩，但是对于小杰，我还是不能原谅。家里并不富裕，成绩又那么差，还有什么理由要求买溜溜球，不买也罢。

刚想到这里，手机又响了。我一看，是小杰妈妈，电话那头传来了小杰妈妈

焦急的声音：“老师，还要麻烦你呀！我家小杰在这哭呢，他赖在店里，非要买溜溜球不可，请你帮我劝劝他。”

我听了小杰妈妈的话，心里真不是滋味。这是一位怎样无助的妈妈呀！连管教儿子的事也要求助班主任，我连忙对小杰妈妈说：“你把电话给小杰，我来跟他说。”

“好的，好的，多谢老师了！小杰，快来接老师的电话。”我听到小杰妈妈在招呼着小杰，过了一会，我听到了小杰的抽泣声，听着那个架势显然没有停的意思，我也顾不得等他了，就对着电话说：“小杰，你不要哭了，一个五年级的男孩子怎么搞得跟幼儿园的小孩似的，赶紧跟妈妈回去，今天不会给你买溜溜球的，就是给你买了，我明天也会没收的，所以你怎么哭都没有用，听到没有？”我说完就把电话挂了，俨然一副在班级教训他的样子。

挂了电话，我仍然余怒未消，这个孩子怎么这么不省心！看来小杰妈妈以后的日子难过哦！明天到学校，我还要再训训他。

“你明天是不是还要批评这个孩子？”在一旁看书的丈夫冷不丁地冒出一句话。

“是呀！你不觉得有必要吗？这个孩子疯掉了！”我想到小杰刚才的哭声，觉得还不解气。

“那你觉得今天说得过瘾，明天批得痛快，对这个孩子有什么帮助吗？他能真正改吗？”丈夫不紧不慢地说着。

“那按你的意思，就是不管了？你都不知道，他家是个怎样的家庭，他又是个怎样的学生！”我对丈夫的多管闲事有点不耐烦了，声音也高了起来。

“我没有这个意思！我只是希望你不要做无用功，教育也是要讲究策略的。”他看我激动起来，连忙又低头看书了。

策略？是呀！教育小杰快一年了，我确实也对他花费了不少心血，上课经常督促提醒，作业有专人负责记，专人负责查，就连座位也是坐在我的眼皮底下。可是接手班级以来，我总是扮演着消防员的角色，不断地扑火、救火，不断地在解决问题。一直重复着：“发现问题——告状——教育——提出希望”的模式，他的状态并没有太大的改变。一直被小杰妈妈夸奖为“最负责的班主任”，本来还觉得受之理所当然。现在想想，自己真的没帮到她什么，从某种意义上来说，反而伤害了她，因为我的严厉管教，可能也让她对自己唯一的寄托——儿子伤心失望了吧？

看来我真的要换一种教育方式了。

第二天早晨，我像往常一样早早地来到班级。不一会儿，小杰也来了，他看到我在，连忙低下头，不敢看我的眼睛。他也和同学一样，拿出书来读，但我看得出来，他读得并不认真，有时候还会跟不上。也许在担心我会叫他去办公室，也许担心我会在全班讲他的糗事吧？

早读结束了，接下来是晨会课，我发现小杰的头低得更低了，因为按照我的一贯作风，他必定在劫难逃了。

“同学们，今天晨会课，我们来讲一个故事，大家听完故事后，要说一说听后的感受。”我神秘地说。

同学们立刻活跃起来，个个脸上露出喜悦的神色。看着同学们期待的眼神，我突然意识到自己这样温情的时刻似乎是少了点。虽然说“严师出高徒”，但此时面对这样一张张可爱的笑脸，好像更令人心情舒畅。

“从前，有一个家庭，丈夫得了重病，一家人为了丈夫的病花了不少钱，可是还是没能留住丈夫，丈夫走了，还欠下了一大笔债。这个可怜的母亲，带着年幼的儿子离开了家乡，出外打工。母亲为了尽快还债，一个人打两份工，白天上完班后，晚上还去餐馆洗碗，每次回来的时候，累得骨头都快散架了，但只要看到她熟睡的儿子，就会笑，就会有工作的动力。她就这样坚持着，住最便宜的房子，吃最便宜的饭菜，舍不得买一件衣服，只想早点还债，只想让自己的儿子过上好日子。儿子渐渐大了，这位妈妈四处托人，让他上了当地一所好的学校，为了儿子穿得好，吃得好，她把晚上上班的时间又推后了两小时。可是儿子呢？到了新学校，他学会了攀比，看到别人有什么，他就缠着妈妈帮他买。一些小玩具、小礼物，妈妈还能硬着头皮答应。可是有一天，这个孩子却要求妈妈给他买五百多元钱的游戏机。你们想想，这个妈妈哪有能力买呀！妈妈没有同意，这个小男孩就哭着赖在商店里不走，还说了很多伤害妈妈的话。小男孩为了游戏机一直哭闹，这个妈妈没有办法，只好去医院卖血，帮小男孩买了游戏机。同学们，故事我就讲到这里，你们想想结局，也来谈谈你从这个故事中懂得了什么？”其实这个故事是我以小杰的事为原型临时编出来的。

很快，教室里热闹起来，有的四下讨论，有的在沉思，有的则高高地举起了手。

“这个妈妈很伟大，我看到了母爱的无私。”班长率先发了言。

“我觉得这个小男孩很不懂事，他如果总是这样，他妈妈一定会被他逼死的。”

语文课代表也说出了自己的见解。

“同学们说的都很好，下面我们重点来谈谈这个小男孩，看看他错在哪里？如果，你是他，你又会怎么做呢？”我适时把话题引了过来。

“他不应该跟同学攀比，不要看到别人有什么，自己就要买什么。要根据家里的情况。”小怡头头是道地说。

“如果我是他，我不会无理取闹，我会帮妈妈做力所能及的家务活，减轻妈妈妈的负担。”小玲也抢着说。

“我会做一个小男子汉，我会保护妈妈的。”体育委员挥一挥胳膊说。

“这个小男孩真傻，他伤害的是最爱他的人！”情感细腻的小雯伤感地说。

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随着同学们此起彼伏的发言声，我看见小杰低下了头，我相信，他一定是有所触动了吧？

苏联教育家马卡连柯说过：“正确的教育方式应该尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系。”看来，集体的力量，比我严厉的训斥有效多了。

有了这个故事，我相信不但小杰不会再哭着要溜溜球了，班级再也不会有哭着要溜溜球的孩子了。