化学符号练习
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综合练习
1、写出下列对应的元素符号
氢元素 ；氧元素 ；氮元素 ；氯元素 ；氦元素 ；氖元素 ；氩元素 ；碳元素 ；硫元素 ；磷元素 ；硅元素 ；钠元素 ；镁元素 ；铝元素 ；钾元素 ；钙元素 ；锌元素 ；锰元素 ；铁元素 ；铜元素 ；银元素 ；钡元素 ；汞元素 。
2、写出下列常见物质的化学式
金属单质：铁 ；镁 ；铝 ；锌 ；铜 ；
非金属单质：碳 ；硫 ；红（白）磷 ；氧气 ；氢气 ；氮气 ；氯气
稀有气体：氦气 ；氖气 ；氩气 。
氧化物：一氧化碳 ；二氧化碳 ；二氧化锰 ；水 ；过氧化氢 ；四氧化三铁 ；氧化铁 ；氧化铝 ；氧化铜 ；氧化镁 ；
氢氧化钠 ；氢氧化钙 ；氢氧化铜 ；氢氧化铁
氯化钠 ；氯化锌 ；氯化铁 ；氯化亚铁 ；氯化镁 ；碳酸钠 ；碳酸钙 ；碳酸钾 ；硫酸铜 ；硫酸钠 ；硫酸镁 ；硫酸亚铁 ；硫酸铁 ；硝酸银 ；硝酸铜 ；硝酸钡 ；氯化铵 ；硝酸铵 ；硫酸铵 。高锰酸钾 ；锰酸钾 ；氯酸钾 。
3、写出下列反应的化学方程式：
1）木炭充分燃烧 2）红磷（或白磷）燃烧
3）硫燃烧 4）最清洁的燃料氢气燃烧
5）铁在氧气中燃烧 6）镁条燃烧
7）加热高锰酸钾制取氧气
8)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
9)实验室用过氧化氢溶液（双氧水）制取氧气 10)通电分解水
4、按下列要求写出化学式或化学符号⑴氧化镁中镁元素的化合价是正二价 ⑵氮气
⑶ 2个氮原子
⑷3个二氧化硫分子
⑸钠离子
⑹3个亚铁离子
⑺5个硫酸根离子 （8）地壳含量最多的金属元素和含量最多的非金元素组成的化合物
5、有下列物质：①铁 ②氢气 ③氯化钠 ④ 二氧化硫 ⑤澄清石灰水 ⑥氧化镁 ⑦碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。用上述物质的序号填空：⑴属于混合物的是
；⑵属于纯净物的是 ；⑶属于单质的是 ； ⑷属于非金属单质的是___； 属于金属单质的是 ；⑸属于化合物的是 ；属于氧化物的是______。
3、据下列装置图．回答有关问题
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是 (填字母)，此反应的化学方程式是 ，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，此反应的方程式是 ，选择上图中 (填字母)可以组装一套制取氧气的装置。
(2)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是 ，选择理由是 。收集装置可用 或 ，选择理由是 和 。 化学用语综合练习
1、写出下列对应的元素符号
氢元素 ；氧元素 ；氮元素 ；氯元素 ；氦元素 ；氖元素 ；氩元素 ；碳元素 ；硫元素 ；磷元素 ；硅元素 ；钠元素 ；镁元素 ；铝元素 ；钾元素 ；钙元素 ；锌元素 ；锰元素 ；铁元素 ；铜元素 ；银元素 ；钡元素 ；汞元素 。
2、写出下列常见物质的化学式
金属单质：铁 ；镁 ；铝 ；锌 ；铜 ；
非金属单质：碳 ；硫 ；红（白）磷 ；氧气 ；氢气 ；氮气 ；氯气
稀有气体：氦气 ；氖气 ；氩气 。
氧化物：一氧化碳 ；二氧化碳 ；二氧化锰 ；水 ；过氧化氢 ；四氧化三铁 ；氧化铁 ；氧化铝 ；氧化铜 ；氧化镁 ；
氢氧化钠 ；氢氧化钙 ；氢氧化铜 ；氢氧化铁
氯化钠 ；氯化锌 ；氯化铁 ；氯化亚铁 ；氯化镁 ；碳酸钠 ；碳酸钙 ；碳酸钾 ；硫酸铜 ；硫酸钠 ；硫酸镁 ；硫酸亚铁 ；硫酸铁 ；硝酸银 ；硝酸铜 ；硝酸钡 ；氯化铵 ；硝酸铵 ；硫酸铵 。高锰酸钾 ；锰酸钾 ；氯酸钾 。
3、写出下列反应的化学方程式：
1）木炭充分燃烧 2）红磷（或白磷）燃烧
3）硫燃烧 4）最清洁的燃料氢气燃烧
5）铁在氧气中燃烧 6）镁条燃烧
7）加热高锰酸钾制取氧气
8)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
9)实验室用过氧化氢溶液（双氧水）制取氧气 10)通电分解水
4、按下列要求写出化学式或化学符号⑴氧化镁中镁元素的化合价是正二价 ⑵氮气
⑶ 2个氮原子
⑷3个二氧化硫分子
⑸钠离子
⑹3个亚铁离子
⑺5个硫酸根离子 （8）地壳含量最多的金属元素和含量最多的非金元素组成的化合物
5、有下列物质：①铁 ②氢气 ③氯化钠 ④ 二氧化硫 ⑤澄清石灰水 ⑥氧化镁 ⑦碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。用上述物质的序号填空：⑴属于混合物的是
；⑵属于纯净物的是 ；⑶属于单质的是 ； ⑷属于非金属单质的是___； 属于金属单质的是 ；⑸属于化合物的是 ；属于氧化物的是______。
3、据下列装置图．回答有关问题
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是 (填字母)，此反应的化学方程式是 ，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，此反应的方程式是 ，选择上图中 (填字母)可以组装一套制取氧气的装置。
(2)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是 ，选择理由是 。收集装置可用 或 ，选择理由是 和 。
