高中政治人教版必修四生活与哲学1.1生活处处有哲学

生活与哲学知识点归纳

第一课美好生活的向导

1、生活处处有哲学

1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2、哲学源于人们对世界的追问和思考。

3、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

2、什么是哲学?

哲学是关于世界观的学问;是系统化、理论化的世界观;哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一。

3、世界观和方法论的关系:

区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观。

4、哲学与具体科学的关系:

区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系:1.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。

2.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课百舸争流的思想

1、什么是哲学的基本问题?

思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题。它有两个方面内容:

1思维和存在何者为本源的问题?

2思维和存在是否有同一性的问题?

2、什么是唯物主义?什么是唯心主义?

唯物主义认为,物质是世界本原,物质第一性,意识第二性。物质决定意识,意识是物质的派生。唯心主义认为,意识是世界的本原,意识第一性,物质第二性。意识决定物质,物质依赖意识。

3、什么是辩证法?什么是形而上学?

辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。

第三课时代精神的精华

1、真正的哲学是社会变革的先导

1它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

2它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大的物质力量。

2、马克思主义哲学:

马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论,是人生的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基础。

生活与哲学知识点归纳

第一课 美好生活得向导

1、生活处处有哲学

1)、哲学得智慧产生于人类得实践活动。

2)、哲学源于人们对实践得追问与对世界得思考。

3)、哲学总就是自觉或不自觉得地影响着我们得学习、工作与生活。

2、什么就是哲学？

哲学就是关于世界观得学问;就是系统化、理论化得世界观;哲学又就是关于方法论得学问、一句话,哲学就是世界观与方法论得统一。

3、世界观与方法论得关系:

区别:世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系得总得瞧法与根本观点。方法论就是人们认识世界与改造世界得根本方法。

联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观。

4、哲学与具体科学得关系:

区别:具体科学揭示得就是自然、社会与思维某一领域得规律与奥秘;哲学就是对个别规律与特性进行概括与升华,从中抽象出整个世界最一般得本质与最普遍得规律。

联系:1)、具体科学就是哲学得基础,具体科学得进步推动哲学得发展。 2)、哲学为具体科学提供世界观与方法论得指导。

第二课 百舸争流得思想

1、什么就是哲学得基本问题？

思维与存在得关系问题(即意识与物质得关系问题)。它有两个方面内容: 1)思维与存在何者为第一性得问题？ 2)思维与存在就是否有同一性得问题？

2、什么就是唯物主义？什么就是唯心主义？

唯物主义认为,物质就是世界本原,物质第一性 ,意识第二性。物质决定意识,意识就是物质得派生。 唯心主义认为,意识就是世界得本原,意识第一性,物质第二性。意识决定物质,物质依赖意识。

3、什么就是辩证法？什么就是形而上学？

辩证法主张用联系、发展、全面得观点瞧问题。 形而上学主张用孤立、静止、片面得观点瞧问题。

第三课 时代精神得精华

1、真正得哲学就是社会变革得先导

1)它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想得批判,更新人得观念,解放人得思想。

2)它可以预见与指明社会得前进方向,提出社会发展得理想目标,指引人们追求美好得未来;动员与掌握群众,从而转化为变革社会得巨大得物质力量。

第一单元生活智慧与时代精神

第一课　美好生活的向导

第一框　生活处处有哲学

课后篇巩固提升

随堂巩固训练

一、选择题

1.远古时期,人类与山川、鸟兽以及草木为伍,敬畏和依赖大自然,认为只有与大自然融为一体、

和谐相处,才能“近取诸身、远取诸物”,从而逐步形成了“天人合一”理念。这表明( )

A.哲学智慧产生于人类的实践活动

B.认识世界、办好事情需要哲学智慧

C.哲学是从人的头脑中凭空产生的D.哲学思维是人类不自觉的情感体验

解析“人类与山川、鸟兽以及草木为伍,敬畏和依赖大自然”,讲的是人类的生产生活实践,在此基

础上,逐步形成了“天人合一”理念,表明哲学智慧产生于人类的实践活动,A项符合题意;B项与题

意不符;C项说法错误;哲学思维并不都是人类的情感体验,D项说法错误。

答案A

2.面对频繁发生的地震,人们不可避免地思考一系列带有哲学性质的问题:为什么会发生地震?人

们能否遇到地震?如何把地震的损失降至最低?这表明( )

A.哲学是指导人们生活得更好的艺术

B.实践活动是为了适应哲学发展的需要C.真正的哲学可以使我们正确地看待自然

D.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

解析“面对频繁发生的地震,人们不可避免地思考一系列带有哲学性质的问题”,这表明哲学源于

人们在实践中对世界的追问和思考,D项符合题意;A、C两项与题意不符;B项颠倒了哲学与实

践活动的关系。

答案D

3.学习了《生活与哲学》之后,同学们的视野开阔了,思维更加科学、活跃。以下是几位同学学

习之后的感受,其中正确的是( )

①哲学并不神秘,哲学就在我们身边　②哲学比较神秘,一般人是不能掌握的　③哲学博大精深,

需要在实践中去理解和应用　④哲学学好了,其他学科自然也就学好了

A.①④B.②③

C.③④D.①③

解析哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我

们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活,

①正确,排除②;哲学理论抽象,需要在实践中理解和应用,③正确;④说法绝对。答案D

高中必修4政治单元目录

目录按照一定的次序编排而成，为反映馆藏、指导阅读、检索图书的工具。高中政治必修4各单元课文有哪些呢？下面是店铺为大家整理的高中必修4政治单元目录，欢迎查看!

高中必修4《生活与哲学》目录

第一单元 生活智慧与时代精神

第一课 美好生活的向导

生活处处有哲学

关于世界观的学说

第二课 百舸争流的思想

哲学的基本问题

唯物主义和唯心主义

第三课 时代精神的精华

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

哲学史上的伟大变革

综合探究 走进哲学 问辩人生

第二单元 探索世界与追求真理

第四课 探究世界的本质

世界的物质性

认识运动 把握规律

第五课 把握思维的奥妙

意识的本质

意识的作用

第六课 求索真理的历程

人的认识从何而来

在实践中追求和发展真理

综合探究 求真务实 与时俱进

第三单元 思想方法与创新意识

第七课 唯物辩证法的联系观 世界是普遍联系的

用联系的观点看问题

第八课 唯物辩证法的发展观

世界是永恒发展的

用发展的观点看问题

第九课 唯物辩证法的实质与核心

矛盾是事物发展的源泉和动力

用对立统一的观点看问题

第十课 创新意识与社会进步

树立创新意识是唯物辩证法的要求

创新是民族进步的灵魂

综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学

第四单元 认识社会与价值选择

第十一课 寻觅社会的真谛

社会发展的规律

社会历史的主体

第十二课 实现人生的价值

价值与价值观

价值判断与价值选择

价值的创造与实现

综合探究 坚定理想 铸就辉煌