2020年黑龙江教师招聘考试＂教育基础知识＂模拟试题(含解析)

教师招聘考试教育基础知识模拟题2020年(247)

(总分120,考试时间120分钟)

单项选择题

1. 1.小张阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这是( )。

A. 创造想象 B. 再造想象

C. 无意想象 D. 幻想

2. 2.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。

A. 聚合思维 B. 发散思维

C. 常规思维 D. 创造性思维

3. 3.“自以为是”或“人云亦云”反映了思维缺乏( )。

A. 逻辑性 B. 独立性

C. 灵活性 D. 批判性

4. 4.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成了背景。这是知觉的( )。

A. 整体性 B. 选择性

C. 理解性 D. 恒常性

5. 5.视觉、听觉、嗅觉属于个体的( )。

A. 内部感觉 B. 外部感觉

C. 时间知觉 D. 空间知觉

6. 6.“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”反映的是( )。

A. 感觉对比 B. 感觉适应

C. 联觉 D. 嗅觉混合

7. 7.盲人失去了视觉，听觉会更加敏感。这是( )。

A. 感觉的补偿作用 B. 联觉

C. 感觉对比 D. 听觉适应

8. 8.医生在做复杂的外科手术时，注意力高度集中在病人的患病部位和自己的手术动作上，与手术无关的其他人和物，都排除在他的意识中心之外。这体现了注意的( )。

A. 整体性 B. 集中性

C. 指向性 D. 恒常性

9. 9.提笔忘字、叫不出熟悉的人的名字属于( )。

A. 暂时性遗忘 B. 感觉记忆

C. 永久性遗忘 D. 短时记忆

10. 10.教师要一边讲课，一边观察学生的表现；学生上课时一边听课一边记笔记，还一边思考。这体现了注意的( )。

A. 转移 B. 稳定性

2020年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》 考前模拟试卷(五)

一、填空题

1.幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿___________ 、态度、___________ 、知识、技能等方面的发展。

参考答案：情感/能力

2.《3—6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿___________学习和___________

发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

参考答案：后继/终身

3.帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、 ___________ 和合作游戏。

参考答案：联合游戏

4.学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和___________。

参考答案：记忆难度：

5.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿出现情绪不安的表现称为___________。

参考答案：分离焦虑

二、单项选择题 6.3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一朵小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿( )。

A.想象无明确的目的

B.撒谎

C.移情

D.想象同现实相混淆

参考答案：D

参考解析：分不清事实与想象的“说谎”是指幼儿把想象的东西当作现实的东西。把希望发生的事情当作已经出现的事情来描述，说明幼儿想象同现实相混淆。

7.“精力过剩论”的代表人物是( )。

A.维果斯基

B.斯宾塞

C.皮亚杰

D.格鲁斯

参考答案：B

参考解析：“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞，其主要观点是游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是对剩余精力的发泄。

8.( )是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。

A.关心幼儿 B.信任幼儿

C.热爱幼儿

D.尊重幼儿

参考答案：C

参考解析：热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。

2020年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷（三）

一、单项选择题

1.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（

）。

A.华生

B.加涅

C.科尔伯格

D.皮亚杰

2.未成年学生具有（

）法律地位，这种地位与其权利能力和行为能力相适应。

A.多重

B.公民

C.未成年人

D.学生

3.个性结构的核心成分是（

）。

A.能力

B.气质

C.性格

D.兴趣

4.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（

）来进行划分的。

A.课程功能的角度 B.教育阶段的作用

C.课程制定者或管理制度的角度

D.课程核心组织的角度

5.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（

）特点作了最好的诠释。

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

6.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）。

A.初始阶段

B.中间阶段

C.结束阶段

D.全过程

7.直观教学时运用变式方法的目的是（ ）。

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想象

D.区分本质与非本质特征

8.规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ）。

A.课程标准 B.教学计划

C.课程

D.教材

9.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（ ）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

10.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的

B.从课程的功能角度划分的

C.从课程的组织核心角度划分的

D.从课程的任务角度划分的

11.我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是（ ）。

A.《中华人民共和国教师资格条例实施办法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教师资格认定过渡办制》

D.《中华人民共和国教师资格条例》

教师招聘考试教育基础知识模拟题2020年(85)

(总分120,考试时间120分钟)

单项选择题

1. 1.班级组织建立的首要原则是( )

A. 有利于教育的原则

B. 目标一致的原则

C. 可接受性原则

D. 有利于身心发展的原则

2. 2.在教学过程中实施的、使教师能够了解学生学习进展情况的评价是( )

A. 诊断性评价 B. 形成性评价

C. 终结性评价 D. 发展性评价

3. 3.明代以后，科举考试开始异化，其固定格式是( )

A. 四书五经 B. 八股文

C. 神学 D. 六艺

4. 4.传统教学的“三中心”是指( )

A. 学生中心、活动中心、生活中心

B. 学生中心、社会中心、实践中心

C. 教师中心、实践中心、生活中心

D. 教师中心、课堂中心、教材中心

5. 5.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是( )

A. 中国 B. 日本

C. 新加坡 D. 德国

6. 6.被称为心理学的“第三势力”的是( )

A. 精神分析 B. 行为主义

C. 人本主 D. 建构主义

7. 7.( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A. 小学阶段 B. 初中阶段

C. 高中阶段 D. 青年中期

8. 8.( )是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

A. 心理评估 B. 心理测验

C. 心理诊断 D. 心理测量

9. 9.只考虑事物属性的相似性，忽略与其他属性之间的差异性。这指的是思维过程中的( )阶段。

A. 抽象化 B. 辨别

C. 类化 D. 同化

10. 10.美国心理学家( )经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序性原则。

A. 皮亚杰 B. 马斯洛

C. 班杜拉 D. 科尔伯格

11. 11.对学生进行心理辅导工作，让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化，以改变自身行为的方法是( )