一、主题导入（20分钟）
视频：《上下之间》
破冰:醒神魔手
＠一分钟演练:美丽人生
二、培训师的专业呈现（150分钟）
1、课程呈现的常见逻辑陷井
2、“右脑出发，左脑回家”：刺激学员右脑的三种途径
3、“三则”+“三踢”:培训师的职业风范
4、点评五步法及现场应变对策
5、开场设计的三大禁忌及四种经典方法
6、结尾设计的三大禁忌及四种经典方法
三、培训活动管理（180分钟）
1、测试：培训活动全景关系图
2、问需求：“补差"还是“发挥优势”
3、现场讨论:是“需求"重要还是“结果”重要?
4、培训活动中场控制的“三四五”模式
5、咖啡豆箱：如何建立自己的百宝箱？
6、培训效果评估的应用禁忌
7、课程精髓内化的辅导延伸
8、培训环境设计
四、教学方法设计(160分钟）
1、频道切换：讲解讲述法的设计
2、感同身受：现场演示法的设计
3、直观冲击：视频冲击法的设计
4、冲突强化：案例分析法的设计
5、参与体悟：游戏带动法的设计
6、层层设悬：问题悬念法的设计
五、课程设计(210分钟）
1、品牌课程命名的四种经典方法
2、 最佳课程命名案例展示
3、分组讨论:这些课名为什么吸引人？
4、例子：通讯/金融/汽车如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名
5、分组讨论与小组展示：我的课程我作主
6、课程结构的四级目录
7、虎头—龙身-豹尾
8、课程结构布局的六种方法
9、品读：咖啡之美
＠练习：由点到面，或由面到点的构建课程骨架
@练习：画出品牌课程的“思维导图”
张 玉 讲 师
▪ TTT企业培训师训练导师
▪ PTT职业培训师训练导师
▪ 黄埔团队执行力训练专家
▪ 顾问式销售术训练专家
▪ 山东大学工商管理硕士MBA
▪ 国家级高级人力资源管理师
▪ 中华讲师网特聘培训讲师
▪ 淘课网，企管网签约培训师 ▪ 2011年度全球华人500强讲师
▪ 中国培训行业十大风云人物
▪ 多家企业高级咨询顾问
TTT与PTT精华结合的《职业培训师的国际专业培训》
课程简介：《职业培训师的专业培训》是德志思公司引进的中华职业发展研究院开发的金牌训练课程之一，本课程将TTT （Training The Trainer）与PTT（PRESENTATION OF TRAINER
TRAINING）两个国际化的专修课程中的精华部分加以结合，其中TTT相关内容已经被众多著名企业所采用，作为训练企业内部培训讲师的专修课程。而PTT即际专业讲师培训，该课程最早于美国研制开发，后传入亚洲。PTT是目前国内唯一被国际所认可的专业讲师培训课程。因其课程内容的实用价值和教学方法的有效性，对讲师的专业知识、授课技能均有全面的提升，见效迅速，而深受培训界和企业界的好评。该课程在美国不仅是培训师的专修课程，甚至是国际推销师的专修课程，培养出了很多大型产品推介推广人才。
本课程已经成为在以下项目的执行过程中的重要组成部分：中国惠普经销商大学——培训体系建设顾问、系列课程开发、技术讲师培训等；联想电脑公司——《新经理基础管理技能》版权课程开发及讲师培训项目；神州数码公司——《中层管理人员管理技能》版权课程开发及讲师培训项目；TCL电脑公司——《亿家家专卖店店经理培训》、《亿家家专卖店店员服务技巧》版权课程开发及讲师培训项目；方正奥德——内部培训师综合培训项目；用友软件——技术培训讲师课程开发技能培训项目；西安大唐——内部专业技术培训讲师培训项目等
培训对象：企业内部讲师、培训经理、培训主管、连锁店的销售负责人、广告业务推介人、汽车等大型推介产品的销售人员等。
课程时间：3白天2晚上
培训形式：讲授、案例分析、情景扮演、分组讨论
培训内容
u 训练讲师的自我管理、紧张情绪调整，让讲师在讲台上能轻松自如地发挥；
u 训练讲师的感性语言、理性语言及丰富的肢体语言，大量台上台下的走动，大量的学员互动技巧，帮助老师把课堂气氛变得非常轻松，使学员全身心地融入其中；
13.0-TTT内部讲师训练-曾子熙(2天)
TTT内部讲师系统训练
主讲：曾子熙老师
课程规划说明：
《TTT-企业内训师训练系统》是由国内知名培训讲师曾子熙老师，潜行研究结合近10年企业管理咨询培训经验，精心打造的现代企业内训师的必修课程，曾子熙老师独家打造企业内部培训讲师五朵金花齐开即“课程开发技巧+授课技巧+教学手法+课程教材制作+金字塔原理思维“。一经推出，就被业界称为“最适合中国本土企业的内训师培育教程”此课程专门为有志于从事职业培训的专兼职讲师和世界500强、国内百强企业中高层职业经理人提升培训技能和表达技巧的必修课程，引进行动学习的模式，全面提升内部讲师的功力。
课程目标及收益
一、 使学员了解企业建立内部讲师制度的策略定位与发展方向。
二、 使学员掌握企业内部讲师的职责，功能与角色。
三、 使学员具备提出训练计划及设计训练课程的理论基础及实务能力，包含以下几个部分：
四、 使学员能运用适切的表达技巧，成为杰出的训练员：
五、 使学员能熟练及运用各种教学手法，结合不同的训练需求：
六、 使学员具备规划训练教案与教材的系统能力，
七、 使学员能编制及运用训练评估工具，追踪维持并开发训练绩效：
课程特色及方式：
一、 体验活动导入，身心感受创新，原理深入讲解
二、 思维碰撞分享，互动学习参与，迷你案例研讨
三、 小组观点竞赛，聚焦中心主题，付诸行动实践
学员对象：企业内部讲师
讲师风格：
一、 讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。
二、 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。
三、 课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。
四、 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。
五、 透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。
六、 由实际演练中得到随学即用的效果。
授课时数：2天12小时培训+1天演练点评（9:00-12:00；13:30-16:30）
推荐讲师：曾子熙，澳大利亚南澳大学工商管理硕士MBA
TTT培训“企业室内拓展教练方向”课程大纲
课程背景
越来越多的企业已经认识到培训是一种持续生产力。
对企业来说，员工心态的改善，工作技能的提升，内部沟通协作效率的的提高可以有效
降低运营成本；提高企业的生产效率；创造更好的经营成果。对员工来说，系统的有针对性
的培训学习可以启发思考；优化自身技能；促进自我管理；认同企业愿景；获得更好的成长
空间。
当企业规模（产值，员工数）有限，培训一般采取“派出去，请进来”的模式，派优秀
员工或企业中高层管理者出去学习借鉴，回来具体实施；或者是请外部培训师针对性地在企
业内部员工中直接授课；也开始使用培训公司在线学习的平台，采购消费一些课程。随着企
业规模的壮大，行业的细分，岗位胜任素质的差异，以上的各种培训组织模式逐渐表现为组
织成本高，实战针对性不强，培训质量很难监控等各种不良反应，企业需要培养企业内部培
训师的理念逐渐达成共识，而且已经具体到企业内训师以掌握室内拓展教练(培训师)技能为
培养目标。
拓展训练这种体验式培训形式自1995年由北京人众人拓展训练学校引进中国大陆，经
历了近20年的发展变化。它的优点是先行后知，符合成人学习的特点，能很好地避免经验
阻抗，通过培训师（教练）好的引导，组织大家分享回顾，适当提炼升华，学习过程是自然，
主动的，它比较侧重于对学员行为的观察，为学员在工作中的行为，态度表现提供了一面镜
子，触动学员发现问题，思考问题并进行调整改善，这是拓展训练能达到的完美境界。
一个相对合格的走室内拓展教练发展路线的企业内训师是需要经过强化训练的，他可以
不需要掌握专业的器械安全知识，但一定要了解室内各种项目操作的风险；他不需要太高深
的理论功底，但一定要具备全面控场的能力；他也不需要太多的课程项目研发能力，但一定要掌握不同培训主题进行项目组合的技巧；他不需要太炫的授课技巧，但一定要有把控节奏，
流程的统合能力……以上这些拓展教练方向的企业内训师必须具备的能力，我们将在课程中
