高中语文必修课本文言文知识梳理答案
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1.(1) 驻军、驻扎(2)古义:从属二主,动词,今义:“二”的大写,数词(3) 古义:使者,出使的人今义:指外出之人随身携带的物品,通“供”,供给(4)渡河、防御工事(5)古义:东方道路上的主人今义:泛指设宴请客的主人(6)发语词,餍,满足。
2.(1)倘使灭掉郑国对您有好处,我怎么敢用这件事来烦劳您。越过晋国把远处的郑国作为秦国的边界,您知道它的困难;怎么能用灭掉郑国来加强邻国?
(2) 已经要把郑国作为她东面的疆界,又要扩展它西面的疆界;倘使不来损害秦国,还会到哪儿去扩展呢?损害秦国来使晋国得到好处,只请您仔细考虑吧!
(3) 如果没有这个人的力量我到不了今天。依靠人家的力量反过来伤害人家,不仁慈;失掉了自己的同盟国,不明智;用战乱来改变出兵时的整肃,是不武,我们还是回去吧。
《荆轲刺秦王》文言知识梳理
1 . 通假字
而燕国见陵之耻除矣( 陵,通“凌”,凌辱。)
请辞决矣(决,通“诀”,诀别。)
燕王诚振怖大王之威/故振慑(振,通“震”,震慑。)
卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒,通“猝”,cù,仓促,突然。)
秦王还柱而走,( 还,通“环”,绕。)
燕王拜送于庭(庭通廷)
2.古今异义
樊将军以穷困来归丹( 古义:走投无路,陷于困境。今义:生活贫困,经济困难。)
丹不忍以己之私,而伤长者之意(古义:品德高尚之人,此指樊将军。今义:年长之人。)秦之遇将军,可谓深矣遇:(古义:对待。今义:遇到,碰以。深:古义:刻毒,今义:有深度,与“浅”相对。)
于是太子预求天下之利匕首(古义:在这时,今义;表顺承关系或另提一事。)
终已不顾(古义:不回头。今义:不照顾,不考虑不顾忌。)
今有一言,可以解燕国之患(古义:可以用它来,为“可以之”的省略。今义:表可能、能够、许可。)
3.其它重要实词
函封之:名词作状语,用匣子。
秦兵旦暮渡易水:名词作状语,马上。
前为谢曰:谢罪。
左右既前:侍从。
以闻大王:动词使动用法,使……听到
秦王复击轲,被八创:动词,遭受。
荆轲废(废:倒下)
进兵北略地:掠夺,夺取
微太子言,臣愿得谒之:请
今行而无信,则秦未可亲也:信物,接近、靠近
愿足下更虑之:改变
轲自知事不就:成功
厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉:赠送
唯大王命之:句首语气词,表示希望
以次进:顺序
至陛下,秦武阳色变振恐:殿前的台阶
轲既取图奉之,发图:打开
人无不立死者:马上
断其左股:大腿
4.翻译下列句子
①现在樊将军,秦王用千斤的黄金外加一万户人口的封邑来悬赏他的头。如果果真能够得到樊将军的头和燕国督亢的地图献给秦王,秦王一定会很高兴地接见我,那么我才有办法来报答太子。
②我常常想起来,就痛入骨髓,只是不知道该怎么办?
③太子和那些的知情的宾客,都穿着白衣白帽来给他送别。到了易水上,祭过路神,就要上路了。
④愿意拿全国的百姓来做您的臣子,排在诸侯的行列,像秦国的郡县那样向秦国进贡,只求能够守住祖先的宗庙。
鸿门宴
一、(1)“距”通“拒”,“内”通“纳”;(2)“要”通“邀”;(3)“倍”通“背”;(4)“蚤”通“早”;(5)“郤”通“隙”。
二、(1)指崤山以东;(2)儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻;(3)出、入是两个词,指出去、进来;指意外的变故;(4)小人的谗言;(5)黄河以北(南);(6)两次。
三、(1)回头/拜访/但,不过/顾及,考虑;(2)承受/尽/优美的/胜利;(3)动词,出,制定。读“wéi”/动词,以为。读“wéi”/动词,做,担任。读“wéi”/动词,是。读“wéi”/句末语气词,呢。读“wéi”。
四、(1)籍,名词作动词,登记;(2)目,名词作动词,看;(3)兄,名词作状语,用对待兄长的礼节;(4)活,动词使动用法,使……活;(5)从,动词使动用法,使……跟从;(6)善,形容词作动词,友善、交好;(7)犒劳;(8)距离;(9)抛弃;(10)抄小路。
五、(1)宾语前置句大王来时携带了什么礼物?
(2)宾语前置句沛公在哪里?
(3)被动句否则,你们都将被他俘虏
(4)本来就比不上,这将怎么办呢?
(5)你怎么和项伯有交情?
(6)跟你比,年龄谁大谁小?
(7)不如趁此好好对待他。
(8)我死都不怕,一杯酒有什么可推辞的?
(9)我私下认为大王不应该采取这种做法。
(10)现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼和肉,告辞干什么呢?
(11)从这条路到我们军营,不过二十里罢了,估计我回到军营里,你再进去。"