设计概论教学大纲
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《设计概论》教学大纲
课程名称:设计概论课程编号:0631221050
课程性质:非独立设课课程属性:必修课
课程总学时:2周学分:2
面向专业:艺术设计
教研室名称:视觉传达教研室
一、课程说明
本课程在人才培养方案中为必修课,是学生将来从事工业设计所必须具备的重要专业设计能力之一。《设计概论》是设计院校设计教育的基础课程之一。本课程对于艺术设计类学生具有全面的设计基础知识,提高设计理论水平,以及增强人文素质等方面,具有重要的作用。本课程要求学生理解设计的历史、发生、发展,掌握有关设计的理论基础,理解设计的任务、目的以及设计与批评、管理等方面的相关联系。获得分析问题、解决问题的能力。
二、课程教学要求
通过学习,要求学生了解设计的基本原理与本质,设计的目的与特征,设计的方法与程序,设计的手段、组织与管理,设计的历史与设计教育等。要求学生全面系统的了解艺术设计。
要求学生掌握基本内容为:
第一章设计的发展
1.现代设计之前:萌芽与源泉
2.现代设计产生:酝酿与开端
3.现代设计发展:继承与反思
第二章设计的类型
1.视觉传达设计
2.产品设计
3.环境设计
第三章设计的特征
1.设计的科技性特征
2.设计的经济性特征
3.设计的艺术特征
第四章设计的创作
1.设计师的职责
2.设计师的素养
3.设计基础理论
第五章设计的批评
1.设计的批评标准
2.设计的批评理论
3.当代设计的批评语境
第六章设计的教育
1.现代设计教育的产生
2.现代设计教育的发展
3.中国设计教育的发展
本课程的教学方法为:
1.讲授演示。通过现代教学手段,解释概念、原理和阐明规律。
2.小组讨论。围绕中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互
启发,集思广益。
3.课外阅读。有目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料
获得知识。
三、理论教学内容与学时分配
第一章设计的发展(4课时)
1.现代设计之前:萌芽与源泉
2.现代设计产生:酝酿与开端
3.现代设计发展:继承与反思
第二章设计的类型(6课时)
1.视觉传达设计
2.产品设计
3.环境设计
第三章设计的特征(6课时)
1.设计的科技性特征
2.设计的经济性特征
3.设计的艺术特征
第四章设计的创作(6课时)
1.设计师的职责
2.设计师的素养
3.设计基础理论
第五章设计的批评(6课时)
1.设计的批评标准
2.设计的批评理论
3.当代设计的批评语境
第六章设计的教育(6课时)
1.现代设计教育的产生
2.现代设计教育的发展
3.中国设计教育的发展
四、考核方式与成绩构成
考核方式:阶段作业、理论考试方式
成绩构成:平时成绩10%、期中成绩30%、期末成绩60%
五、教材与参考书
推荐教材:
《设计概论》丁朝虹、宋眉编著辽宁美术出版社 2010年5月版参考书目:
1.《设计概论》荆蕾河北美术出版社 1997年12月版
2.《设计学概论》尹定邦湖南科学技术出版社 2001年1月版
3.《设计概论》李立新重庆大学出版社 2004年8月版