人教课标版五年级语文下册第八单元复习题

人教课标版五年级语文下册第八元复习题 课文回放 1、本单元为我们展示了异国风情。如《自己的花是让别人看的》一文描述在德国家家养花让别人看，同时看别人种的花的事，赞美了德国这个爱花的民族及其具有“ ， ” 的美的境界。 2、《 》是美国著名作家 的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的 以及小艇在威尼斯的 ，为我们展示了这座世界著名的水上名城所特有的风光。 3、《与象共舞》讲述了泰国人与大象之间 的关系，展示了泰国独特的风情。 4、《彩色的非洲》——辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文描述了非洲的（骄阳蓝天）、（花草树木）、（动物世界）、（人们的日常生活）以及（艺术风采），从多个方面展示了非洲的（自然风光）和（异域文化）。结构上采用了（先概述再分述最后又概括总结全文）的方法。既（首尾照应，呼应课题），又直接抒发了作者对非洲风情文化的（赞美之情）。 5、 是东晋著名的书法家，能写楷、草、行、隶等书体，他的书法被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”。成语 讲的就是他的故事。 二、读拼音写词语，画出整体认读音节，并按要求归类。 jǐ liáng gān gà jiàn tǐng chuán cāng wēi ní sī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo chā táo zuì yǔ zhîu bān lán chà zǐ yān hïng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“√”选择正确的字或音。 ( 诧 姹 ) 异 洁白无（ 瑕 暇 ） 松 （ 驰 弛 ） 保（ 拇 姆 ） 粗犷(guǎng kuàng) 瓜瓤（rǎng ráng 炽(zhì chì)热 气氛（fân fēn ） 硕（shîu shuî）大 船艄（xiāo shāo）充沛（fâi pâi）巨蟒（mǎng mǎn ） 四、请你写出同音字。 jǐn （ ）管 （ ）绣河山 （ ）张 （ ）慎 不（ ） gù （ ）车 （ ）事 坚（ ） 照（ ） （ ）员 pō （ ）水 活（ ） 山（ ）血（ ） （ ）负盛名 dǎo （ ）下 向（ ） 舞（ ） （ ）告 小（ ） 五、给下列字加上不同部首，组成新字，再组词。 廷 （ ） （ ） （ ） 尧 （ ） （ ） （ ）
肖 （ ）（ ） （ ） 帛 （ ） （ ） （ ）
仓 （ ） （ ） （ ） 申 （ ） （ ） （ ）
寿 （ ）（ ） （ ） 巨 （ ） （ ） （ ）
六、多音字组词。
哗( ) 泊( ) 脉 ( ) 倒 （ ） 莞 （ ）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七、找出错别字并改正，然后完成后面的题目。
婉尔一笑 （ ） 花团紧簇 （ ） 应接不瑕 （ ） 耐人循味 （ ）
熟视无赌 （ ） 杉杉有礼 （ ） 冲峰陷阵 （ ） 含晴脉脉 （ ）
操从自如 （ ） 姹紫烟红（ ） 摇头晃恼 （ ） 色彩斑澜 （ ）
描写花的词语有： ，我还能写两个：
表示颜色多的词语有： ，我还能写两个：
描写神态的词语有： ，我能再写两个：
描写动作的词语有： ，我也能写两个：
八、近、反义词。
近义：奇特（ ）真切（ ）庄严（ ）沉寂（ ）
退却（ ）
反义：轻快（ ）悠闲（ ）松弛（ ）温顺（ ）
精美（ ）
九、按要求完成句子练习。
1、祖父的园子很小。（改成夸张句）

2、运动员不断地苦练。运动员获得优异的成绩。（用不同的关联词合并句
子）
a、
b、
3、扩句：海浪涌上沙滩。（至少扩两处。）

4、“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。
改为感叹句：
改为反问句：
5、仿写句子。
（1）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 （3）、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水； 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果你是 ，那快乐就是 ； 如果你是 ，那快乐就是 。 6、修改病句。 1我和猎人一起掉进河里，衣服基本湿透了。 2现在市场上商品的数量大大提高了。 3即使没有太阳，地球上也不会有植物和动物。 4改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。 十、我会判断。 1、《彩色的非洲》一课是“总——分——总”的结构方式。（ ） 2、《自己的花是让别人看的》告诉我们：只有“人人为我”，才能达到“我为人人”的美好境界。（ ） 3．“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话是印度泰戈尔的名言。（ ） 4、《威尼斯的小艇》是按事物几方面分别叙述的，作者是美国作家马克•吐温。（ ） 十一、书海拾贝。 1、威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。这里的“大街”指 ，“汽车”又指 。 2、每一家都是这样，在屋子里的时候， ，体现了“ ”；走在街上的时候， ，体现了“ ” 。 3、高大的石头建筑（ ），古老的桥梁（ ），大大小小的船都（ ）。静寂（ ）着这座水上城市，古老的威尼斯又（ ）入睡了。 4、与“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”相呼应的句子是
“ ”。“非洲的自然景观是彩色的，非洲
人的日常生活也无一不是彩色的。”这一句在文中是 句，起到
了 的作用。走进非洲人的日常生活，我会想
到 、 这些成语。
5、英国诗人雪莱说：“（ ）！哦，西风啊，如果
（ ），（ ）吗？这句名言告诉我
们： 。我还知道这一类的名言
有： 。
十二、口语交际。
假如小华借了你一本心爱的书已经很长时间了，也许他已经忘了此事，你
想提醒或暗示他还书，你会怎么对他说？小华听后又会怎么说呢？请你想
象他们的对话，并写下来.

十二、阅读。

一位十分穷困（缭、潦、嘹）倒的青年，流浪到巴黎，（盼望、希望、
期望）父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chā chāi cī）使。□数学
精通吗□父亲的朋友问他□ 青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青
年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么
样？”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方──自己似（sì
shì）乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
□那你先把自己的住址写下来□我总得帮你找一份事做呀□
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把
拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该
只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，
我就能把文章写得好看„„受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优
点，兴(xīng xìng)奋得他 。 数年后，青年果然写出（亨 享）誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略(lüâ nuâ luâ)了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏„„ 1、给短文加个合适的题目，写在短文前的“ ”。 2、从文中括号里选择最恰当的拼音或字，在下面画上“ √ ”。 3、联系上下文理解词语的意思： 差使： 家喻户晓： 4、 在文中找出一对近义词，一对反义词。 （ ）—（ ） （ ）—（ ） 5、请在文中的“口”里加上正确的标点符号。 6、文中两处省略号的作用分别是： 和 ，我还能用其他作用写一个句子： 。 7、用“——”划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话；用“～～～”划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子。 8、这个年轻人是（ ）国的作家（ ），他成功的秘诀是： 。 9、把画“__”的句子补充完整。 10、“青年都只能摇头告诉对方──自己似（sì shì）乎一无所长，”中的破折号表示 11、短文的主要内容： 12、读了这篇短文，你有什么感受？写下来。