访前备课 (1)

二年级道德与法治下册第6课《传统游戏我会玩》备课教案年级二年级主备人审核人上课时间
课题传统游戏我会玩课型新授课时2序号 1
内容分析本节内容主要是给同学们介绍多种文化背景下各种游戏的玩法，从而感受游戏的文化性和价值性。

借助传统游戏这一话题，通过采访，动手制作等方式，对学生进行初步的社会探索能力的培育。

因此本课就是旨在通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值。

课标分析
品德与生活旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

落实到本册教材，承载的目标是：
：本课主要是基于课标中以下几条要求进行编写的：
《动手动脑、有创意地生活》中第二条“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”。

第三条“喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”。

第四条“能根据需要曲手做简单的道具，小模型，小街品等来开展活动”。

本课内容的编写着力这几个要求。

学情分析知识经验：
1.到了二年级，学生们已经适应了学校生活，对于身边的游戏，孩子们是非常熟悉的。

安全问题在校园里也是非常关注的一个方面，无论老师还是家长都会时时叮嘱。

但由于孩子们活泼好动的天性，往往会出现知行不统一的情况。

2.爱护环境是一个社会热点问题，孩子们并不陌生。

可是如何从。

访谈小学高年级学生的学习方法
（一）访谈目的 通过访谈，了解预习、听课、完成作业、复
习等这些环节对小学高段学生学习的影响， 进一步提高小学高年级学生的学习方法。 （二）访谈对象： 1、小学5年级男女生各2个。 2、小学6年级男女生各2个。




（三）访谈内容 1、请你说说自己每天是怎样进行学习的？按时间顺序说。 当学生讲到学习的每一个环节时，要自然地询问学生下列问 题（按数学、语文两科分别询问） （1）你上新课前，每次都预习吗？你是怎样预习的？ （2）你是怎样听课的？（根据回答再细问听课水平） （3）每天课后你都复习吗？怎样复习？ （4）你是怎样完成作业的？有不会的问题怎样解决？ （5）学完一个单元你进行阶段复习吗？你是怎样进行复习 和小结的？ 2、根据你的体会，请说说每一个学习环节各起什么作用？ 哪些环节、哪些方法对促进你的学习特别有好处？

规范：
项目工作期间要着正装，男士穿西服或衬衫，
女士穿套装、套裙等，不得穿奇装异服，仪 表、仪容要整洁。 举止得体，言谈文明。与被访谈者见面时要 主动递上名片，介绍自己时既要自信，又不 可以夸大。 尊重被访谈者当地的风俗、习惯。
在语言方面：
禁语： “你说的不对” “你听我的” “你根本就不懂” “你连这都不懂”

访谈对象的回答通常会：
残缺不全、不完整 含糊不清、模棱两可 过于笼统、不准确 答非所问
正面追问：
如“你为什么这么说？” “你根据什么得出这个结论？” 侧面追问
4、如何有效地“过渡”？ （1）问题由浅入深、由简入繁 （2）适当的转换问题，调整节奏
（3）问题与问题之间应该衔接自然流畅 一个进行得比较流畅的访谈，我们所提的问题相互之间在内 容上应该有比较一致的联系。在一个完整的访谈记录中应该 可以看到一条贯穿访谈全过程的内容线，而将这条线连起来 的是一个一个的提问。 问题与问题之间的衔接应该自然、流畅，与前面受访者的回 答在内容上有内在的联系。 访谈问题应该以受访者的思想作为起承转合的主线，问句的 构成应该使用受访者自己使用过的词汇和造句方式。 如果我们顽固地坚守自己事先设计好的访谈，不管对方说什 么都定期地将自己的问题一个一个地抛出去，那么这个访谈 不仅在形式上会显得十分生硬、僵化，而且在内容上也没有 内在的生命。

寒假家访总结寒假家访总结范文（通用7篇）寒假家访总结1寒假期间，我对本班80%以上的学生进行了家访，家访效果较好，特将家访情况总结如下;一、家访的主要方式及过程1、在寒假中，我利用多种方式进行了家访，主要通过电话、座谈、网络聊天、短信等形式与家长进行了交流。

2、家访的准备。

家访前，认真备好每名学生上学期的基本情况。

书面整理出学生的长处和在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价以及对学生、家长的建议等等。

努力争取家长对班级管理、学校管理的理解与支持。

二、学生假期表现1、几乎所有学生对于假期书面作业非常重视。

一方面作业完成质量好，另一方面完成时间及时。

部分学生对于日记和读书笔记有一定难度。

除了复习性质的作业，学生普遍重视新学期的预习作业。

不少学生能够对下学期的全部内容进行预习。

2、家访学生当中，有5名学生假期参加过培训班。

通过比较系统的培训，较好的解决了巩固旧知，查缺补漏和接受新知。

另外，家访过程中我还了解到班里学生积极参加社会实践。

如王朝、赵明秀、金晓杰这几位同学冒着寒风利群门口参加了卖报纸的公益活动，献出自己的爱心。

3、适当参与家务劳动。

部分学生在家中成为父母的家庭助手，参与家务劳动。

通过家务劳动，开拓了视野，增长了能力，增强了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。

但同时存在的部分问题。

比如说学生的家庭责任感有待加强，学生参与家务劳动主动性不强。

与家长的交流沟通较少，对于家长的管理厌烦、逆反。

三、典型事例寒假时间，我深入李明同学家中，进行家访，感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

李明的爷爷对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。

我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。

第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里举行集体备课教研活动，这是一个非常重要的活动，它不仅是我们教师提升教学水平、交流教学心得的平台，更是我们推动教育教学改革、提高教学质量的重要途径。

在此，我非常荣幸能代表全体备课组发言，分享我们的一些经验和想法。

首先，我想对本次集体备课教研活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，感谢各位同事在百忙之中抽出时间参与这次活动。

下面，我将从以下几个方面谈谈我们的备课经验。

一、明确备课目标，把握教学方向备课的首要任务是明确教学目标。

我们备课组在每次备课前，都会认真研读教材，分析学情，明确教学目标。

我们强调，教学目标要具体、明确、可操作，既要符合课程标准，又要贴近学生的实际需求。

在确定教学目标时，我们注重以下几个方面：1. 知识目标：明确学生需要掌握哪些知识点，这些知识点在学生未来的学习和发展中有什么作用。

2. 能力目标：培养学生哪些能力，如思维能力、创新能力、实践能力等。

3. 情感目标：激发学生的兴趣，培养学生的情感态度和价值观。

二、深入研读教材，挖掘教材内涵教材是教学的重要依据，我们要深入研读教材，挖掘教材的内涵。

在备课过程中，我们注重以下几点：1. 把握教材结构：了解教材的整体框架，明确各章节之间的联系。

2. 分析教材内容：深入分析教材内容，挖掘教材的内涵，发现教材中的重点、难点和易错点。

3. 拓展教材资源：根据教学需要，适当拓展教材资源，丰富教学内容。

三、关注学情，因材施教备课不仅要考虑教材，还要关注学生的实际情况。

我们备课组在备课过程中，注重以下几点：1. 了解学生：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的学习基础、学习习惯、兴趣爱好等。

2. 分析学情：根据学生的实际情况，调整教学策略，做到因材施教。

3. 关注差异：关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，让每个学生都能在课堂上有所收获。

四、创新教学方法，提高教学效果为了提高教学效果，我们备课组积极探索创新教学方法。