江苏省扬中市六校2013-2014学年九年级第二学期3月阶段考语文试卷(纯word解析版)苏教版

2014届江苏省扬中市六校初三第二学期3月阶段考语文试卷（带解析）1、把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在方格内。

（2分）生之为人，我们需要接受，更需要承受。

承受是为寻求迸发而做的自我积diàn，是一种实现自我的最完美的收敛。

每一次承受，无不宣xiè和张扬着深厚博大的人格魅力。

以肩膀和胸怀去承受生活的各种施加，才能真正地感受生活、享受生活。

承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。

一个善于承受、能够承受的人，他的步履沉稳而安详，他的人生却也因此guī丽而深厚。

【答案】bèng；淀；xiáng；瑰【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。

需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。

“迸”字容易念成“并”音，一定要记住。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2、默写。

（7分）（1）采菊东篱下，______ ________。

（陶渊明《饮酒》）（2）长风破浪会有时，_________ __ _______________。

（李白《行路难》）（3）日月之行，若出其中；_______ _______若出其里。

（曹操《观沧海》）（4）_________ __ _______________，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）_________ __ ___________，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（《出师表》）（6）予独爱莲之出淤泥而不染，（7）幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是孟浩然与农家朋友相聚时“开轩面场圃，把酒话桑麻”的悠闲自得，幸福是杜甫“ ，”的美好愿望。

（《茅屋为秋风所破歌》）【答案】（1）悠然见南山（2）直挂云帆济沧海（3）星汉灿烂（4）酒酣胸胆尚开张（5）受任于败军之际（6）濯清涟而不妖（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜【解析】试题分析：7个小题，只有7小题属于理解性默写，根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。

其余6个小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“悠然”的写法。

小题2注意“沧海”的写法，小题3注意“星汉”的写法。

小题4注意“酒酣”。

小题5注意“受任”小题6注意“濯清涟”。

古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

3、下列有关名著阅读的感受，不准确的一项是( )。

(2分)A．“只有把整个生命和全部精力都献给为人类的解放而斗争这一世界上最壮丽的事业，人生才有意义。

”保尔用自己的人生实践了这一意义。

B．祥子是个悲剧人物。

当他的幻想破灭后，自甘堕落，结果只能是“痛苦地活着，冤屈地死去”。

C．如果将孙悟空放置在《水浒传》中，他也是好汉一条，因为他和大多梁山好汉一样武艺高强、嫉恶如仇。

D．“水浒”中的孙二娘是个母夜叉，拦路剪径、杀人越货，卖人肉包子，违反了《刑法》和《食品安全法》。

【答案】D【解析】试题分析：孙二娘只打劫过路的坏蛋有一次宋江被孙二娘灌下了毒药后，孙二娘知道了他是宋江，就给他了解药，再说人肉包子与《刑法》和《食品安全法》无关，考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

4、阅读下面有关《鲁滨孙漂流记》故事情节的叙述，按要求作答。

(5分)a．鲁滨孙舍弃安选的生活，多次航海冒险。

b．有一次，由于遭遇土耳其海盗的劫持，他历尽艰险逃了出来。

c．不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存。

d．他被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的时光。

（5分）①情节有误的是第句。

原著的情节是(概述) 。

②在荒岛上，鲁滨孙靠什么创造了生存的奇迹?请概括说明。

【答案】①b(1分)鲁滨孙在巴西经营种植园，当上了庄园主。

(1分)因缺乏劳力，他再次与人合伙远航，去非洲贩卖黑奴。

(1分) ②他以艰辛的付出、惊人的毅力、乐观的精神、超人的智慧创造了生存的奇迹。

(3分。

)【解析】试题分析：要求学生对《鲁滨孙漂流记》的相关常识识记，并能复述重要故事情节的来龙去脉。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

5、下面是某同学的作文片段，请仔细阅读后根据要求用规定符号在原文上修改。

（4分）换用号：增补号：删除号：调位号：我没有去感受大街上车水马龙的田野风光，也没有去感受亲戚朋友相聚一起的温馨情意，这个腊八节静密得不可思议。

空荡荡的房子里，孤独正在蔓延，一点点，一丝丝侵蚀着我的思念。

我不敢开灯，怕灯光太白亮太空旷，怕它带给我孤独和寂寞。

我宁愿在黑暗中回忆，回忆以往的腊八节，母亲那恬静的笑容；慈爱的话语和忙碌的背影。

细细想来，这真的是一个充满浪漫气息的腊八节。

【小题1】删掉与文段中心意思不一致的一个句子。

（1分）【小题2】文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误，请选择3～4处在原文上加以修改。

（3分【答案】【小题1】删掉“我细细想来，这真的是一个充满浪漫气息的腊八节”。

【小题2】①“田野风光”改为“热闹氛围”。

②“静密”改为“静谧”。

③删掉“太空旷”或把“空旷”改为“刺眼”。

④ “笑容”后的“分号”应改为“顿号”。

【解析】【小题1】试题分析：注意从整个段意来思考。

考点：筛选材料中的信息。

能力层级为C。

【小题2】试题分析：试题分析：试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

6、《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。

阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。

（6分）《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。

无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。

该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。

自去年播出后，该片已行销世界43个国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。

探究结果：【答案】①精心选择主题②独有饮食文化展示③剪辑方式新颖，技术设备先进④情感传递性强⑤文化认同感强【解析】试题分析：注意每一个分号，表现的是一个特点，概括总结即可。

考点：压缩语段。

能力层级为表达运用E。

7、阅读诗歌，完成题目。

观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

【小题1】请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

（2分）【小题2】你从第三、四句诗中悟出了什么道理？（2分）【答案】【小题1】半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，充满生机和活力。

【小题2】人的要常常读书多读书作为知识的源头活水才能保持思想的清新活力。

【解析】【小题1】试题分析：仔细阅读诗歌，读出其意境，然后用自己的语言结合诗句写出来，意境优美，语言优美。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【小题2】试题分析：结合“多读书”，“流水不腐”，阐述自己的理解即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

8、阅读两段文言文，完成题目。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞砂走砾。

局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒，柔梢披风。

麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。

而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。

（袁宏道《满井游记》）【小题1】解释下列句中加点的词。

（4分）（1）问其姓氏，是金陵人，客此（2）是日,更定矣（3）冻风时作，作则飞砂走砾（4）而此地适与余近【小题2】将文中画横线的句子翻译成白话文。

（4分）（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

【小题3】这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。

甲文写出了雪后西湖之景的特点；乙文则表现了满井早春的特点。

（2分）【小题4】甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。

说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。

（4分）【答案】【小题1】（1）客居（2）这（3）起，兴起（4）刚好，恰巧【小题2】（1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。

（2）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。

【小题3】凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）【小题4】甲文（1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。

（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。

（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。

（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。

乙文（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。

（2）表现作者淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。

（3）表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。

（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。

【解析】【小题1】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

注意“客”是客居，“适”是恰巧，正赶上。

的意思，常常考到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

注意句中的“痴”和“更”的意思。