苏教版语文六下18 广玉兰教案(两课时)

苏教版小学语文六年级下册

第六单元

一、单元整体概述

本单元的主题为“咏物抒情”，安排了《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》三篇讲读课文。前两篇课文是文质兼美的散文，后一篇是两首咏物诗，分别通过不同的表达方法，形象地描写了大自然景物的动人情景，抒发了对自然景物的喜爱之情、寄托了自己的情志。在表达特色上有一个共同的特点：就是对景物的细致刻画，抒发情感即“情景交融”。为了开阔学生的视野，积累优美句段，学习咏物抒情法，我们又增选阅读《白杨礼赞》、《梅花》、《竹石》、《马诗》几篇相关的文章，用以加深对“咏物抒情”的认识。

二、单元教学目标

1.学会本单元的生字新词，联系上下文理解“玉琢冰雕、生生不息、数世同堂、韧性、微风乍起、融洽、奉陪、千锤万击、若等闲、清白、清气、满乾坤”等词语的意思。并在习作中学会运用这些词语。积累描写四季的成语。

2. 有感情地朗读课文，能品味赏析并理解背诵课文重点段落，感知作者在细致描写中融入自己的感受，字里行间里自然流露的情感，感受文章的画面美、情感美、语言美。

3.学习并了解作者“咏物抒情”的写作方法，感受古诗“托物言志”的写作手法。

4.感受诗文意境，体会作者思想感情，从而培养学生的爱美情趣和审美能力。激励学

生到生活中去感受美。激发学生对花草树木对大自然及对生命的热爱之情。

5.仿照作者的写作方法，进行随堂小练笔；并拓展阅读《白杨礼赞》、《梅花》、《竹石》、《马诗》，积累语言。

三、课时安排：本单元共需6课时

四、学情分析

六年级的学生在课前能完成自主学习任务,能根据预习单完成基础知识的练习.学习过咏物抒情的散文及托物言志的古诗，所以，本单元的课文可以让学生“自主地学、合作地学、扎实地学、愉快地学”。根据新课标的精神，采用“合作、探究”的教学方法，以学生为主体，教师为主导，使语文教学与媒体运用相结合 形成新的整合模式：利用情景资源、创设情景；运用教材，感知课文；整合课程资源，深入研究学习；拓展练习，处理、内化信息等促使学生进行自主、合作、探究性地学习，致力于帮助学生语文素质、语文能力的形成与发展。真正体现“学——练——用”的有机结合。

苏教版六年级语文下册生字\词汇总

第一单元

1《长江之歌》：13个词

春潮、丰采、气概、乳汁、哺育、臂膀、挽起、源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴

2《三亚落日》：34个词

悄然无声、硕大无朋、收敛、摇曳、挺拔俊秀、融为一体、美妙绝伦、潇潇洒洒、灯盏、玫瑰、飞溅、赤朱丹彤、木屑、涨溢、逊色 洋溢 白鸥 掠过海面 蘸蓝 树冠 揉面 搔着脚板 捏一捏 活跃 倦态 感染 边缘 缘故 支撑 顽皮 饱饮 醉醺醺 敏捷 水波不惊

3《烟台的海》：34个词

临海 海上景观 深褐色 凝重、气势汹汹、海域 前赴后继、锲而不舍、堤岸 轰响 石凳、绿莹莹 掀起 蔚为壮观、追逐 嬉笑、触摸 例外 养殖 湿漉漉、崇山峻岭、阻拦 过滤、凉爽 惬意 宛如 飘飘悠悠、如痴如醉、万家灯火、呢喃细语、格外湛蓝、轻盈 威武雄壮 恬静

4《记金华的双龙洞》：18个词

盘曲而上 盆栽 杜鹃、油桐、或浓或淡 明艳 拥挤 突兀森郁、孔隙、仰卧、臀部、挤压 撞破额角 漆黑、石笋、蜿蜒、变化多端、大概

练习1:12个词

寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆

漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光

狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽

第二单元

5《卢沟桥烽火》：38个词

烽火、凌晨 侵占、逐步、蚕食、妄图、侵略 魔爪、伪军、咽喉要道 万籁俱寂、驻守、失踪 蓄谋已久、挑衅 当即 严词拒绝 恼羞成怒、倾泻、众寡悬殊、暂时

同仇敌忾、人仰马翻、震耳欲聋 顷刻间、哭爹喊娘、呐喊 狼狈而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、大声疾呼 慰劳 慰问品 华侨 成群结队、夜以继日、如火如荼

6《半截蜡烛》：17个词

半截、承诺、灯芯、楼梯、绝密、绝妙、熄灭、金属 闯进 暴露 遭到破坏 厨房、蜡烛、秘密、厉声喝道、 一捆木柴 厄运

7《聂将军与日本小姑娘》：20个词

聂荣臻 同胞 照料 包扎 流露 惊恐 无辜、和蔼、菩萨、残忍、慈爱、和善可亲、拘束、至仁至义、有始有终 拽着 筐里 仇敌 抚养 菩萨

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1.长江之歌 配套练习册习题答案

三、

你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。

四、

星垂平野阔 月涌大江流

无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽

惟见长江天际流

天门中断楚江开 碧水东流至此回

山随平野尽 江入大荒流

万里长江横渡 极目楚天舒

五、

长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。 教学资源博客 欢迎你

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2。三亚落日 补充习题答案

二、

逊迅训驯

溅渐荐渐

泄泻不懈

三、

1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。

2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。

3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。

4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”

四、

1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。

2.

用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。

3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。 教学资源博客 欢迎你

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3。

烟台的海 补充习题答案

二、

前赴后继：到（某处）去。

锲而不舍：用刀子刻。

六下第六单元必会词语及必背内容

18、广玉兰（背诵、默写2、3、4、5小节）

幽香 荡漾 林阴道 洁净 高雅 渗透 质感 玉琢冰雕 柔韧

概括 内涵 铁锈色 绽放 形态 花蕊 婴儿 含羞待放 鲜嫩可爱

凋谢 圆茎 椭圆形 孕育 边缘 密集 皎洁 迫不及（达到）待

清丽 纯洁 旺盛 缀zhuì满 惹（招引）人喜爱 衬托

数shù世（一代又一代）同堂 生生不息（停止） 终年不败 陈荒煤

19、夹竹桃（背诵、默写4、5小节）

夹jiā竹桃 留恋 融洽 宛如 榆叶梅 丁香 花团锦簇 满院生辉

五彩缤纷 薰透 凄清 奉陪 凤仙花 幻想 美不胜（尽）收（接受）

玉簪zān花 和煦 韧性 衰败 一嘟噜 夜蛾 迎风吐艳 一声不响

无不bú奉陪 毫不bù含糊hu 叶影参cēn差cī 花影迷离 江西腊石竹花 一幅墨竹 微风乍（忽然）起 远渡(通过)重洋 荇xìng藻

季羡林 学界泰斗 质朴 典雅 率真 睿智 孝顺 尊重 和睦

20、古诗两首 （背诵、默写两首诗）

于谦（明） 焚fén烧 砚台 千锤（敲打）万击（撞击） 捶打

若等闲（好像平常事） 坚强不屈 洁身自好

王冕（元） 题画诗 满（弥漫）乾坤 （天地） 鄙视流俗 淡泊名利

贞节自守 托物言志

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋）卢梅坡《雪梅》

墙角数枝梅， 凌寒独自开。《梅花》（宋） 王安石

练习6

1、听写描写春、夏、秋、冬四季的成语。

春季：春光明媚 桃红柳绿 鸟语花香

夏季：挥汗如雨 烈日当空

汗流浃背

秋季：秋高气爽 金风送爽 一叶知秋

冬季：冰天雪地

天寒地冻 风雪交加

2、背诵、默写《马诗》 唐代李贺（李长吉、鬼才、诗鬼） 借马抒怀