老水牛角弯弯
１教学目标
1、通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》,指导学生用自然声明亮的声音、饱满的情绪演唱歌曲,感受音乐中放牛娃的心情、
２、在学习歌曲的过程中,说出学生自己的理想。
3、能熟悉演唱《老水牛角弯弯》
2学情分析
1、本首乐曲朗朗上口,学生特别喜爱、但在第二乐句开始的两个八分音符学生估计易唱错。
2、第一乐段和第二乐段最后一句学生容易长混淆。
3、切分节奏给学生增加了困难。
３重点难点
重点:
１、能有表情的演唱歌曲。
2、能把歌曲《老水牛角弯弯》唱熟。
难点:
１、歌曲的第一、二句节奏
2、能熟悉演唱歌曲《老水牛角弯弯》
4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
１、小游戏(吸气呼气练习)
师:小孩们,我们先做一个游戏:花园里的花竞相开放,好香啊!我们闻一闻(吸气),蜜蜂来了(呼气)。
师:恩,再来一次、闻花香,蜜蜂来了。
师:好,做得好！再来一次。
２、情景导入:
师:现在,老师想问一下您们长大了想当什么？
生:··· 师:您们都特别有理想,我这个地方也有个山里的放牛娃,他长大了想当什么？今天我们就来学习一首新的歌曲。
导入——《老水牛角弯弯》(出示课题)
活动2【讲授】初听歌曲,回答问题
点击第二张ＰPＴ,认识老水牛。
师:老水牛的特点:老水牛有两只弯弯的角,宽宽的背。
1、来,我们听听歌曲中的放牛娃她长大了想当什么?(播放录音)老师做律动。
师:听说来了不?这个放牛娃想当……？
学生:宇航员。师:原来山里的放牛娃长大了想当宇航员。
2、师:我们再听一边歌曲,来,和老师一起做律动。
听完后老师问:第一个登上太空的宇航员是谁,您们明白不？
师:就是他-－－杨利伟叔叔。
老师简介杨利伟飞向太空。(杨利伟:我国特级航天员。他是中国培养的第一代航天员。2019年10月1５日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,是我国进入太空的第一人、)
师总结:原来山里的放牛娃长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空,探究太空神秘。放牛娃从此之后特别努力,他学会了特别多。看。
人音版三年级音乐上册（简谱）《老水牛角弯弯》教案
一、教学内容
《老水牛角弯弯》选自人音版三年级音乐上册（简谱）第三单元《牧歌》。本节课主要教学内容包括：学习歌曲《老水牛角弯弯》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词；认识并了解牧童号角这一民族乐器，感知其音色；通过歌曲学唱，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神；引导学生体验歌曲所表达的草原生活情景，激发学生对民族音乐文化的兴趣。教学内容紧密联系教材，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生音乐审美能力，通过学唱《老水牛角弯弯》，让学生体验和感知歌曲的旋律美、节奏美，提高音乐欣赏水平；强化学生的音乐表现力，通过模仿牧童号角音色，丰富学生的音乐表现手法；提升学生团队协作能力，分组合作进行歌曲演唱，培养学生的集体荣誉感；增强学生对民族音乐文化的认同感，了解和尊重多元文化，激发学生传承民族优秀文化的意识。这些目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的综合素养。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 旋律学习：歌曲《老水牛角弯弯》的旋律是教学的核心内容。学生需要掌握歌曲的主旋律，包括音高、音长和节奏。特别是歌曲中的特定音程跳跃和连音线使用，需重点讲解和练习。
- 歌词记忆：歌词中的民族特色词汇和句式结构是学习的重点，学生需准确记忆歌词内容，理解歌词所表达的情感和文化背景。
- 民族乐器认知：牧童号角作为特色民族乐器，其音色和演奏方式需学生了解，通过模仿号角音色，加深对民族音乐特色的认识。
2. 教学难点
- 节奏掌握：歌曲中的一些复杂节奏对于三年级学生来说可能存在难度，如三连音、附点音符等，需要教师通过拍手、敲击乐器等方法，帮助学生理解和掌握。
- 音准控制：高音区的音准控制对学生来说是挑战，尤其是对于音程较大的跳跃，学生容易唱不准。教师应设计针对性的练习，如音阶练习、逐步提升音高的方法，以帮助学生准确唱出旋律。
-----WORD格式--可编辑--专业资料-----
--完整版学习资料分享---- 《老水牛角弯弯》教案
教学目标：
1、启发学生通过生动形象的画面，准确把握歌曲歌词的含义，从而用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。
2、通过一系列的音乐游戏，使学生掌握附点节奏。
3、通过歌曲学唱，启发学生从小要树立远大的理想。
教学重、难点：
1、使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。
2、对于附点节奏老水牛角弯弯的掌握。
3、使学生熟悉唱准歌曲中出现的4、5、6、1、2、3、5这七个音。
教学过程：
一、师生问好。
二、导入。
1、同学们，今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧！
节奏游戏。
2/4小白|兔（跳跳）|耳.朵|长O||
老水|牛（啰啰）|角.弯|弯O||
请同学们一齐来读一读。
师：小朋友们真聪明，现在你们能按刚才的节奏读出老水牛的诗句吗？
师：读得不错，但是老师觉得速度还快了点，你们想一想老水牛和小兔子谁的动作会快一些，谁的动作会慢一些呢？
生：牛会慢一些。
师：让我们一齐来学学老水牛的读法。
2、听唱单音活动。
同学们，我们今天课堂上来了一个新伙伴，也要和同学们一起游戏吗？你们听听这是谁？
老水牛出现。
师：老水牛邀请小朋友们到它家去玩呢！让我们出发吧！
师：让我们和水牛一起唱歌吧！
师：同学们太棒了，你们看老水牛约小主人都来了，要和同学们一起唱歌呢！ -----WORD格式--可编辑--专业资料-----
--完整版学习资料分享---- 师：小牧童他心中有一个偶像，就是他（出示杨利伟图片），同学们知道他是谁吗？
生：杨利伟叔叔。
你们说的很好，他就是我们国家登上太空的第一人。杨利伟叔叔是很多小朋友心目中的偶像。我们的小牧童也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他也有自己心中的愿望，同学们听一听是什么愿望呢？
播放歌曲视频。
三、新授。
1、师：歌曲好听吗？让我们和小牧童一起来唱好吗？
三年级上册音乐教案-老水牛角弯弯｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《老水牛角弯弯｜人音版（简谱）（2023秋）》教案针对三年级上册音乐课程，选取人音版教材中“动物音乐会”章节。本节课主要教学内容包括：
1. 学唱歌曲《老水牛角弯弯》，掌握歌曲旋律、节奏及歌词。
2. 识别并运用简谱中的基本音符和休止符。
3. 了解歌曲背景，体会歌曲中表达的自然和谐之美。
4. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
5. 学习简单的合唱技巧，培养学生的团队协作能力。
6. 通过音乐游戏和实践活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、核心素养目标
《老水牛角弯弯》教学围绕音乐学科核心素养，旨在提升学生以下能力：
1. 增强音乐感知与欣赏能力，通过聆听、学唱，培养学生对歌曲旋律、节奏的敏感度，提高音乐审美能力。
2. 培养音乐表现与创作能力，鼓励学生运用肢体语言、表情等展示歌曲情感，激发学生的音乐创造力。
3. 提升音乐识谱与演奏能力，使学生掌握简谱基本知识，运用乐器演奏歌曲，增强实践操作能力。
4. 培养音乐文化理解与尊重，通过了解歌曲背景，引导学生感受不同地域音乐特色，增进对多元文化的尊重和认同。
5. 增强团队协作与沟通能力，通过合唱、音乐游戏等形式，培养学生与他人合作、共同完成音乐任务的能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）歌曲《老水牛角弯弯》的旋律、节奏及歌词的掌握。
- 学生需熟练演唱歌曲，并准确把握歌曲的旋律、节奏。
- 歌词中的韵律感和形象描绘是重点，要求学生理解歌词的含义，并能表达出歌曲的情感。
（2）简谱基本知识的应用。
- 学生能识别简谱中的基本音符、休止符，并能正确地演唱。
- 掌握简谱中音高、音长的表示方法，并能在实际演唱中运用。
（3）合唱技巧的运用。
- 学生学会合唱中的和谐、均衡，能与他人共同完成合唱。
- 理解合唱中各声部的角色，培养团队协作能力。
2. 教学难点
