小学四年级上册数学期末检测卷及其答案解析
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第1页/共5页 小学四年级上册数学期末检测卷及其答案解析
每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备了四年级上册数学期末检测卷，希望大家好好作答。
一、填空。(每空1分，共32分)
1、由13个亿，305个万，4007个1组成的数是( )，读作 ( )，四舍五入到万位是( )，省略亿后面的尾数是( )。
2、四边形中，是对称图形的有( )形、( )形和( )形。
3、由8、7、0、5、1组成的最大六位数是( )，最小六位数是( )。
4、要使687÷□5的商是两位数，□里最大填( )，要使□76÷27的商是两位数，□里最小填( )。
5、一个角是89度，它是( )角，一个平角等于( )个直角，一个周角等于( )个平角。
6、括号里最大能填几?
46×( )”、“=”。
785436 ○ 785426 7200÷180 ○ 720÷18
8平方千米 ○ 8000公顷 150×50 ○ 15×501阿
9、线段有( )个端点，射线有( )个端点。
10、除数是17，商是6，余数取最大是( )，余数最大时，被第2页/共5页 除数是( )。 11、已知14×18=252，14×180=( )，140×180=( )。
二、判断。(对的在题后括号内打“√”，错的打“×”)(每题1分，共5分)
1、一个六位数，“四舍五入”后约等于60万，这个数最大是59999。 ( )
2、平角就是一条直线。 ( )
3、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。 ( )
4、 每两个计数单位之间的10。 ( )
5、当长方形长是6厘米，宽是3厘米时，它的周长和面积是相等的。( )
三、选择。 (将正确的序号填在括号里)(每题1分，共5分)
1、下面各数，读数时只读一个零的是( )。
A、803070 B、 8030700 C、8003700
2、用放大100倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数是( )
A、150° B、 15° C、1500°
3、两条平行线间可以画( )条直线。
A、1 B、 2 C、无数
4、用计算器运算中，发现输入的数据不正确可以使用( )键清除错误。
A、OFF B、 CE C、 ON/C
5、直线、射线和线段三者比较 ( ) 第3页/共5页 A、直线比射线长 B、射线比线段长 C、线段比直线长 D、无法比较
四、计算。(29分)
1、 直接写出结果。(每题0.5分，共8分)
890+11= 450÷90= 730-280= 70×300 =
210×5= 4500÷15= 670+80= 780×0=
125×8= 2400÷60= 37万+62万= 450÷90=
416÷70≈ 120÷39≈ 49×5≈ 507×48≈
2、 笔算下面各题。(每题3分，共12分)
107×35= 458÷29= 540×18= 620÷21=
3、能用简便方法的要用简便方法计算。(每题3分，共9分)
300÷6×51 (165-75÷3)×8 105×34-5×34
五、按要求操作。(8分)
1、画一个120°的角，并标出角的各部分名称。(2分)
2、过A点画直线的垂线，过B点画直线的平行线。(2分)
A? B?
3、 分别画出平行四边形和梯形底边上的高。(2分)
底 底
4、画一个长5cm，宽3cm的长方形。(2分)
六、解决问题。(1至4题每小题4分，5题5分，共计21分)
1、学校买来30套桌椅，桌子的单价是45元，椅子的单价第4页/共5页 是18元，学校买桌椅花了多少元?(4分)
2、李老师带1000元去商场买篮球，买了15个，还剩40元钱，每个篮球多少元? (4分)
3、6箱蜜蜂一年可以酿450千克蜂蜜，张叔叔家养了这样的蜜蜂14箱，一年可以酿多少千克蜂蜜?
4、一辆小轿车的速度为105千米/时。从甲地到乙地的路程是1255千米。
请问它11个小时能从甲地到乙地吗?(4分)
5、书包每个26元，两个46元。妈妈带了215元钱，最多可以买多少个书
包?还剩多少元?(4分)
答案：
一、填空：
1、1303054007，十三亿零三百零五万四千零七，130305万，13亿 2、长方，正方，等腰梯 3、876510, 105678
4、6, 1 5、锐，2, 2 6、8, 6, 11
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”第5页/共5页 一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。7、666000， =，
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
为了保证答题的准确率和效率，考前的练习题也成为了所有考生最大的需求点，四年级上册数学期末检测卷是为大家准备的，大家一定要仔细进行练习!
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
