PEP人教版小学英语四上Unit 4 My home单元教学分析一、单元主题本单元教学内容为人教版英语四年级上册 ,属于“人与自我”主题范畴中“生活与学习”主题群 ,涉及子主题“家庭与家庭生活”“学习与生活的自我管理”。
二、单元内容分析本单元的学习主题是家里的居室及相关设施，通过设置单元话题“Interesting things happened in my home”，然后划分成两个子话题“Finding things in my home”和“Introducing my home”，再围绕子话题分成五个课时任务展开学习，分别是两篇对话词汇融合课，一篇故事课，一篇读写课和一篇语音课，单元话题与日常生活息息相关，话题之间紧密相连，逐步升华主题意义。
语篇一是一节对话词汇整合课，围绕着课时任务“Where is my cat?”而展开。
教材通过Sarah来Amy家玩展开学习，Amy首先带Sarah熟悉家里的居室，然后再向Sarah介绍家里的特殊成员—小猫，通过寻找猫的过程再一次复现本课时的核心语言，引导学生主动与朋友分享自己的趣事，明白国外家庭通常把宠物看作家庭成员。
语篇二是B部分的单词和对话整合课，围绕着课时任务“Where are my keys?”展开学习。
教材通过张鹏来找John一起上学，在询问物品物品位置的过程中，认识家里物品设施。
放学后妈妈跟John一起回家，发现钥匙又不见了，原来是John把钥匙插在门上没拔下来，引导学生在日常生活中学会保管好自己的物品，养成良好的生活习惯。
语篇三是一节故事课。
故事内容是熊爷爷和熊伯伯在找眼镜，找到眼镜戴上后才发现戴错了眼镜的故事。
学生通过阅读趣味故事，复习巩固询问物品位置的复述表达方式，提高语言的综合运用能力。
语篇四是一节读写课。
本课时的语篇是一段吴斌斌描述起居室的小短文，学生读后根据描述的物品位置将相应物品的图片与文字连线，然后再根据自己家里起居室的布置情况完成句子练习，介绍自己的家，引导学生在家要做力所能及的家务，学会收拾屋子，把物品摆放整齐，养成良好的生活习惯。
四年级上册Unit 4 《My home》Part A 第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的课题是人教版小学英语四年级上册第四单元《My home》‘我的家’的第一课时，下面我将从：背景分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面进行阐述。
一.背景分析（一）教材分析《My home》是新版PEP教材四年级上册第四单元，这一单元的教学内容是围绕“家”这一学生喜闻乐见的主题展开的。
这节课为新授课，是第四单元A部分的第一课时。
这节课的教学内容是要学习有关房间的五个单词及“描述和询问物品在哪里”的句型。
本课是本单元的重点，本节课掌握程度的好坏，直接会影响到本单元后阶段有关对话的掌握，在本单元教学中具有举足轻重的地位。
（二）学情分析四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。
而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力。
在我所教的6个班级里，大多数学生学习积极性比较高,能积极的参与到课堂活动中来，他们乐于模仿,每节课所要求学会的内容基本上都能够掌握。
有15%的学生接受能力较强，他们善于表演，有较好的语感，但有5%的学生在知识掌握方面有一定的难度。
二．教学目标与重难点根据教学内容及学生认知特点，我将教学目标设定为三个方面：（一）知识与技能：1.能听说认读bedroom,study,等五个单词。
2.能用本课句型询问物品所在的地点 --Is she/he in the...? --Yes,she/he is.No,she/he isn’t.3.能根据情境进行简单的英语交流，培养学生的交流的能力。
（二）过程与方法：建立“自主、合作、探究”的学习模式，通过形式多样的朗读和设置情景来学习本课知识。
（三）情感态度价值观教育学生养成良好的生活习惯，热爱自己的家。
（四）教学重难点：1. 教学重点：学会5个表示房间的新词：bedroom,study,living room,kitchen 。
PEP小学四年级英语上册Unit 4 My home复习资料PEP小学四年级英语上册Unit4myhome复习资料单词bedroom卧室livingroom客厅；起居室study书房kitchen厨房bathroom卫生间phone电话table桌子bed床sofa长沙发fridge冰箱find找到them他们语音u-e[ju:]use用cute可爱的mule驴excuse原谅u[ʌ]cup杯子mum妈妈bus汽车up向上cut切句型Issheinthelivingroom?她在起居室里吗？yes,sheis.是的，她是。
No,sheisn’t.不，她不是。
She’sinthekitchen.她在厨房里。
openthedoor,please.请打开门。
wherearethekeys?钥匙在哪里？Aretheyonthetable?它们在桌子上吗？No,theyaren’t.不，它们不是。
They’reinthedoor.他们在门里。
语法点are开头的问句，回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。
语法点：is开头的问句，回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。
Be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
短语1、地点类：inthestudy在书房inthekitchen在厨房inthebathroom在浴室inyourdesk在你的课桌里onthetable在桌子上underthetable在桌子下onthefridge在冰箱上nearthephone在电话旁边onthebed 在床上2、动作类：watchTV看电视readabook看书haveasnack 吃点心haveanap睡一会儿takeashower洗澡lookat看Gotothelivingroom.watchTV去客厅，看电视Gotothestudy.Readabook去书房，读书Gotothekitchen.Haveasnack去厨房，吃零食Gotothebedroom.Haveanap去卧室，睡觉Gotothebathroom.Takeashower.去浴室，洗澡问句和答句1、------Issheinthelivingroom?她在客厅里吗？------No,sheisn’t.不，她不在。
