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重要岗人员（基层管理者）岗位培训讲稿（提纲）为提高综合素质，适应岗位要求，加强基层管理干部能力建设，经学院研究，组织安排开展了重要岗人员（基层管理干部）岗位培训。
毛泽东曾说过：“正确的路线确定之后，干部就是决定性的因素”。
重要岗设置对推进和完善学院管理工作有着重要意义。
我院重要岗共81个，主要包括管理机构的综合干事及专项干事；二是教学单位的教研室主任、实验室主任、办公室主任；三是教辅（校企）机构的班组长、项目负责人等。
举办这期培训班的目的有三点，一是强化一下职责意识，二是作一个思想动员，明确一下总体要求。
刚才徐书记作了重要讲话······下面谈三点建议与要求。
一、要提高对组织及自我角色的认知（一）对组织角色的认知1、对学校。
角色认识：培养人才、发展科技、服务社会是目前较为公认的大学的三项职能。
“立德树人”，培养高技能应用型人才是我们工作的主要任务，“安全”、“质量”、“规模”是学院发展的基础。
肩负重责：目标：国家级骨干高职学院，省级示范高职学院。
截止到2010年，全国有1228所高职高专院校，江西省共有46所高职高专院校（其中南昌26所）。
2、对部门（单位）管理机构：教学系部：教辅（校企）机构：（二）对自我角色的认知管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。
管理就是制定，执行，检查和改进。
基层管理是管理工作的基础。
管理者可分为：高层管理者、中层管理者和基层管理者。
重要岗人员的角色定位：基层管理者（基层管理干部）。
角色：1、执行者和参谋助手执行者基层管理者首先是一名执行者，凡是领导已决策的事情，首先是要服从，坚决执行。
基层管理者又称一线管理者，主要职责是传达上级计划、指示，直接分配每一个成员的生产任务或工作任务，随时协调下属的活动，控制工作进度，解答下属提出的问题，反映下属的要求。
基层管理者工作的好坏，直接关系到组织计划能否落实，目标能否实现，所以，基层管理者在组织中有着十分重要的作用。
部队XX年新兵骨干集训领导讲话稿部队XX年新兵骨干集训领导讲话稿同志们：XX年度新兵骨干集训今天正式开始了，能和在座的各位一起共事，我表示非常荣幸，对你们即将担负光荣的新兵训练任务，表示热烈的祝贺！你们是各级组织严格挑选出来的素质全面过硬的基层建设骨干，肩负新兵军事启蒙、培养引导新兵完成由地方青年向合格士兵转变的重任，为了更好的完成新训任务，在骨干开训之际，我讲三点：一、集训的目的和意义这次集训各级首长都十分重视，直属党委为此事召开多次会议，对集训工作也提出了许多要求，为此组织了这次集训，其目的是可以更好地提高新兵班长的素质和各方面能力。
更适合于新兵班长的岗位，更符合训练新兵的要求，常言道“强将手下无弱兵”。
一个班长素质不过硬就很难带出精兵来，就很难再未来高科技局部战争中立于不败之地。
所以说大家要珍惜集训的每时每刻，切实在集训过程中取长补短，完成“三能、四会”的要求。
今年新兵连的构成与以往不同，由各个单位出干部骨干分别担任自己单位的新兵干部骨干。
在坐的有些同志带过新兵，有些没带过。
新兵大都带着美好的憧憬和遐想来到部队，随着新生活的开始，每名新兵都不可避免的感受到军营不像他们想象的那样富有诗意、激动人心，有的甚至会心灰意懒，歪曲了自己人生观、价值观。
这就要求我们这些将新兵领进门的师傅们从这个新兵连开始为他们树立正确的人生观、价值观，培养他们吃苦耐劳、不怕牺牲、勇于奉献的精神，通过新训帮助他们提高政治思想素质、军事业务素质、身体素质和心理素质。
二、注意事项新兵骨干要当好启蒙老师，严抓细管精训。
1、依据训练大纲，科学实施训练。
2、抓好安全教育，严防事故发生。
3、廉洁文明带兵，严禁吃拿卡要、打骂体罚。
三、部署集训工作。
基层骨干集中培训方案背景基层骨干是企业中相当重要的一部分，他们不仅是中层管理者的重要后备力量，还具有为上层管理层提供实时数据和反馈的重要作用。
因此，基层骨干的能力、素质、思想、头脑财富都应该得到重视。
目标设计一套基层骨干集中培训方案，目的是提高基层骨干的管理能力、协调能力、创新能力以及承担重要任务的能力，以支持企业持续发展。
内容本培训方案设计如下：阶段一：前期准备在此阶段中，我们需要为培训做好各项准备工作：1.制定培训方针，明确培训目标和培训内容；2.挑选合适的培训讲师或机构；3.确定培训地点和时间；4.发出通知，邀请基层骨干参加培训。
阶段二：培训内容在此阶段中，我们将为基层骨干提供以下内容的培训：1.课程一：领导力包括领导意识、领导技巧、领导人格等内容，帮助基层骨干了解如何成为优秀的领导者。
2.课程二：团队协作包括团队沟通、团队建设、团队成就等内容，帮助基层骨干认识到团队协作的重要性。
3.课程三：创新思维包括创意发掘、创意转化、创新落地等内容，帮助基层骨干培养创新的思维方式。
4.课程四：任务担当包括任务分解、任务下放、任务执行等内容，帮助基层骨干明确任务要求，并提高任务执行效率。
阶段三：总结与反馈在此阶段中，我们将进行总结与反馈：1.培训总结，反馈课程效果和基层骨干学习情况；2.收集基层骨干反馈，以便于下一次培训的改进。
操作流程基于上述方案，我们提供以下流程：1.组织方案设计小组，包括企业管理层、人力资源部、基层骨干等；2.制定方案并与内部组织相关人员进行研讨；3.征询外部培训机构意见；4.组织实施培训；5.统计反馈，总结培训效果；6.分析收集的反馈信息，并对方案进行适当调整；7.下次培训完善方案，并反馈改进意见。
结论基层骨干是企业中非常重要的人才，为了实现企业诸多目标，提高基层骨干的素质和能力是至关重要的。
因此，我们需要实施一套完善的培训方案，并定期监控和改进以保证培训的有效性。
本文提供的基层骨干集中培训方案是一项很好的起点，可以作为企业培训的参考。
部队基层骨干培训方案一、培训的背景和目的随着我军现代化建设的不断推进，基层骨干在实现军事现代化、提高作战能力、保障安全稳定等方面发挥着举足轻重的作用。
基层骨干培训旨在加强基层骨干的岗位技能与业务素质，提高士气和智力，增强基层单位的组织协调能力及作战能力，保证基层单位的打胜仗、建强军的各项工作能够有序展开和圆满完成。
二、培训内容和形式1、培训内容（1）政治理论知识。
通过政治理论培训，巩固军人的思想基础，提高理论学习与思想政治素质；（2）军事理论和业务知识。
注重士兵的军事专业技能培训，提高作战能力和战斗素质；（3）管理与组织协调能力的提高。
包括基层单位组织管理、作战配合、保障协调等方面；（4）身体素质与士气培训。
通过体能训练、心理训练等方式增强身体素质和士气；（5）应急处置能力培训等。
培养基层单位的临场处置能力。
2、培训形式（1）课堂教学。
通过讲授与学习，深化学员对新知识、新技能的理解和把握；（2）实践训练。
通过模拟演练，指导学员熟练掌握各种技能和国家应急预案；（3）情境训练。
将学员置于复杂的情境中，强化思考、分析能力、协调以及应急处置能力。
三、培训的考核与评价1、培训考核（1）理论知识考核。
主要考察学员对岗位与业务知识掌握情况；（2）实际操作考核。
主要考察学员在实际工作中的应用和掌握程度；（3）情境演练考核。
主要考察学员的应急处置能力以及团队协作能力。
2、培训评价（1）学员评价。
学员的学习与实践效果，以及导师的教学质量和服务满意度；（2）管理者评价。
对基层骨干的管理能力、组织协调能力以及作战指挥能力的提升情况进行评价。
四、培训的时间和地点时间：一般为两个月，每周培训3至4个工作日，每天培训6至7个小时。
地点：军营内部、模拟演习场、军用训练场等。
五、总结基层骨干培训是保障国家和人民安全的一个非常重要环节。
通过培训提升基层骨干的岗位技能与业务素质，增强基层单位的组织协调能力及作战能力，极大地推动我军现代化建设的不断推进。
基层骨干人员培训方案一、培训背景及目的针对基层骨干人员的培训旨在提升其管理能力和专业素质，加强其对组织工作的理解和执行力，培养其成为优秀的管理人才，为组织的发展提供有力支持。
二、培训内容1. 组织架构与部门职责：介绍组织的各个部门及其职责，使基层骨干人员全面理解组织的架构和工作流程，提高对工作的整体把握能力。
2. 管理知识与技能：培训基层骨干人员的管理知识和技能，包括领导力、沟通协调、决策能力等方面的培养，提高他们的管理能力。
3. 专业知识培训：根据基层骨干人员所在的职能部门不同，设置相应的专业知识培训课程，提升其专业素质和工作能力。
4. 团队建设和协作能力培养：通过团队合作和案例分析等形式，培养基层骨干人员的团队意识和协作能力，提高团队绩效。
三、培训方法与形式1. 线下培训：组织专业培训讲座、研讨会、角色扮演等实践活动，提供互动交流的机会，加强学员之间的分享和学习。
2. 在职培训：利用在线学习平台进行培训，灵活安排学习时间，提供学习资料和考核机制，营造良好的学习氛围。
3. 实践培训：安排实地考察和实际操作，让基层骨干人员亲身体验和实践，提高工作执行能力。
四、培训周期和进度安排根据培训内容和形式的不同，培训周期可灵活安排，一般持续3个月至半年。
具体的进度安排包括每周或每月一次的培训活动，配合在线学习和实践操作。
五、培训评估与总结1. 培训效果评估：通过测试、考核和问卷调查等方式对培训效果进行评估，了解学员的掌握程度和满意度，为后续培训提供参考。
2. 培训总结与反馈：在培训结束后，对整个培训过程进行总结和反馈，收集学员的建议和意见，不断改进培训内容和形式。
六、培训资源和保障1. 培训师资：邀请具有丰富经验和专业知识的培训师担任讲师，确保培训质量和效果。
2. 培训场所和设备：提供适合培训的场所和设备，包括教室、电脑、投影仪等，保障培训的顺利进行。
3. 学习资源和资料：提供学习资源和资料，包括电子教材、参考书籍、学习案例等，满足学员的学习需求。
党务干部培训班讲授提纲一、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》学习体会新《组织条例》修订的背景和意义新《组织条例》主要特点新《组织条例》的主要内容及其变化一是明确了机关党组织的任务和作用。
二是确定了机关基层党组织的领导和指导关系。
三是提出了做好党员服务工作，建立健全党内激励、关爱和帮扶机制的新要求。
四是对机关基层党内民主、党内监督和基层组织领导班子“公推直选”做出了新规定。
五是增加了机关工委的性质、职责的内容。
六是对地方党委和部门党组在机关党建工作的领导和指导上提出了新要求。
贯彻落实《条例》需要重点把握的几个问题牢牢把握机关党组织的职能定位，真正在服务中心、建设队伍上有所作为。
落实好“一个体制、两个职权”，抓好机关党务干部队伍建设。
探索把握机关党建规律，不断推进机关党建工作创新。
加强领导，落实机关党建工作责任制。
二、机关党支部的换届选举工作党支部为何要定期换届机关党支部的任期规定．需要提前改选的几种特殊情况：．需要延期改选的几种特殊情况:党支部选举的形式如何进行党支部换届选举．选举前做好准备．召开选举大会进行选举．选举后的工作．选举工作中应注意的几个问题支部委员缺额的补选三、发展党员工作发展党员的基本方针发展党员工作的基本原则发展党员工作中需要正确处理的几个关系入党积极分子的教育培养发展党员工作的基本程序和要求贯彻党的十七届六中全会精神，弘扬x县历史文化党的十七届六中全会，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，这是自党的十七大以来，中央首次将“文化命题”作为中央全会的议题，充分体现了党中央对文化建设的重视。
历史文化资源的开发与利用，是文化建设的重要内容，县委机关工委在这次培训班上安排x县历史文化课，是非常及时的，充分显示了高度的政治敏锐性。
为了让大家更好地了解x县深厚的历史文化，激发我们爱国家、爱家乡、爱x 县的热情，继承和发扬优良的历史文化传统，开发利用丰富的历史文化资源，加快生态、文明、富裕、和谐新x县的建设步伐，县志办本着实事求是、言必有据、信而有证的原则，认真对x县的历史文化进行了研究、梳理，编辑了《x县历史文化概览》一书。
专武干部培训方案
一.培训时间和地点
时间: 20XX年x月xx日晚
地点:学校会议厅
二、参加对象及组织形式
参加对象:各班班团干部及会干部.
组织形式:采取集中授课、讨论交流、实践锻炼等形式进行。
三.培训具体内容
1、干部的工作方法
培训内容:如何加强干部之间的沟通与交流，如何加强会内部管理，完善自身建设，如何发挥会的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。
端正干部的工作目的与工作思想，阐明干部的职责;干部应如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理干部与同学间的关系
2.干部的素质与形象
培训内容:干部自身素质的高低不仅影响到干部形象的好坏，而且影响到工作的顺利开展。
任何一个组织，如果有一支过硬的干部队伍。
就能人心齐，作风正，学风好。
作为干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务。
四、学员须知:
1.不得无故缺席，迟到，早退。
2.努力提高学习效益，全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细记好笔记。
某团政委在政工干部集训上的授课提纲既然是“漫谈”，内容就可能“散”一点。
但形散神不散，紧紧围绕当前经常性思想工作存在的问题来谈。
说的意见仅供参考，主要是通过讨论来开阔视野，开拓思路。
经常性思想工作的内涵和外延经常性思想工作是指依据党的路线、方针和政策及思想道德标准，针对官兵的各种现实思想问题，随时进行的教育疏导工作。
经常性思想工作的基本任务，就是紧紧围绕培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的革命军人的根本目标，解决好部队的各种现实思想问题；通过一点一滴的灌输教育，一件事一件事的帮助引导，使干部战士懂得怎样生活、怎样工作、怎样做人、逐步树立起革命的人生观，不断朝着“四有”目标迈进。
它贯穿于各项工作和日常生活之中，与集中系统的政治教育互相联系，互为补充，具有很强的及时性、针对性和群众性。
根本内涵：“随时进行的疏导工作”；外延：思想政治工作的一部分，与集中系统教育相对应。
经常性思想工作的特点（1）无处不在（2）无时不有（3）无所不包（4）无人不做我们要做好经常性思想工作，就必须循着这些特点去探索规律，把握规律，遵从规律去抓好落实。
有这样一些问题很值得研究：一、“信不信”的问题这个问题不仅适用于经常性思想工作，但它是做好经常性思想工作的前提。
确实有一部分同志，包括政治工作干部，对经常性思想工作的威力存有疑惑，或不信，或半信半疑，嘴上不说，心里不信。
原因：（1）情况新：改革开放和社会主义市场经济条件下出现的许多新情况、新问题、新矛盾解决起来难度大（有些问题甚至成了“死结”、“顽症”，如大家普遍关注的腐败问题）。
（2）冲击大：改革开放之后物质利益原则的运用对政治工作的冲击；（3）素质低：政治工作干部自身素质不适应造成的效益低下。
要坚定思想政治工作的信念就必须回答以下这样三个问题：1、怎样正确看待新形势下政治思想工作面临的新情况和新问题？目前思想政治工作面临的问题是现阶段独有的吗？不是。
回顾我军走过的历程，部队建设的各个历史阶段都有挑战和问题。
役前训练干部骨干培训计划
一、引言
役前训练干部骨干培训计划是一项重要的培训项目，旨在培养和提升军队中的骨干干部的专业技能和领导能力。
通过系统的培训和训练，使他们具备更强的执行力和指挥能力，在关键时刻能够胜任各种任务，确保部队战斗力的持续提升。
二、培训内容
1.军事理论知识学习
–通过专业课程学习，理解军事理论和战争规律，提升军事思维和决策能力。
2.作战技能训练
–包括步战术、枪械射击、战术运用等内容，通过实战演练提升作战技能。
3.领导力培养
–学习团队管理、决策分析、危机处理等领导力相关知识，提高领导能力和组织协调能力。
4.心理素质训练
–进行心理调适训练，提高应对压力和挑战的能力，保持身心健康。
三、培训方式
1.理论学习
–采用专家授课、讲座等形式进行理论学习，注重学员的理解和吸收。
2.实践训练
–组织实地演练、战术训练等实践活动，让学员在实际情况下应用所学知识。
3.案例分析
–进行各种案例分析，让学员从实际事件中学习，提升解决问题的能力。
四、培训目标
通过役前训练干部骨干培训计划，旨在培养出一批能够胜任各种任务的优秀干部骨干，具备以下能力和素质： - 熟练掌握军事理论知识； - 具备较强的作战技能和指挥能力； - 具有优秀的领导力和组织管理能力； - 具备优秀的心理素质，能够应对各种压力和挑战。
五、结语
役前训练干部骨干培训计划是部队重要的人才培养项目，对于提高部队的整体战斗力和作战效能具有重要意义。
希望通过这个培训计划，能够培养出更多优秀的军事干部，为国防事业的发展做出积极贡献。
一、教学目标1. 知识目标：使学员掌握培训课程的核心知识，提高理论水平。
2. 能力目标：培养学员的实践能力、团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：激发学员的学习热情，增强团队凝聚力，树立正确的人生观、价值观。
二、教学对象本次培训对象为各部门、各单位的骨干人员。
三、教学时间共分为5天，每天8课时。
四、教学内容1. 第一天：开班仪式及培训课程概述1.1 开班仪式1.2 培训课程概述1.3 培训纪律及考核办法2. 第二天：领导力与团队建设2.1 领导力理论2.2 团队建设的重要性2.3 团队建设的方法与技巧2.4 案例分析及小组讨论3. 第三天：沟通与协作3.1 沟通的重要性3.2 沟通技巧与方法3.3 协作精神与团队协作3.4 案例分析及小组讨论4. 第四天：创新思维与问题解决4.1 创新思维的重要性4.2 创新思维的方法与技巧4.3 问题解决的方法与技巧4.4 案例分析及小组讨论5. 第五天：总结与考核5.1 培训总结5.2 考核形式：笔试、口试、案例分析、小组讨论等5.3 颁发结业证书五、教学方法1. 讲授法：由专家讲师进行理论讲解。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学员深入理解理论知识。
3. 小组讨论法：培养学员的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：模拟实际工作场景，提高学员的实践能力。
5. 互动式教学：激发学员的学习热情，提高培训效果。
六、教学评价1. 考核：笔试、口试、案例分析、小组讨论等。
2. 学员反馈：收集学员对培训课程的满意度、建议等。
3. 培训效果：通过实际工作表现，评估培训效果。
七、教学资源1. 教材：培训课程相关教材。
2. 案例资料：实际案例分析资料。
3. 多媒体课件：教学过程中的多媒体课件。
4. 培训场地：宽敞明亮、设备齐全的培训场地。
八、教学进度安排1. 第一天：开班仪式及培训课程概述（2课时）2. 第二天：领导力与团队建设（8课时）3. 第三天：沟通与协作（8课时）4. 第四天：创新思维与问题解决（8课时）5. 第五天：总结与考核（4课时）通过以上教学安排，使学员在培训过程中全面提高自身素质，为今后更好地开展工作奠定坚实基础。
