小学数学三年级上册
连续进位加法
教学目标
1. 知识目标：
进一步培养学生的估算能力和估算的方法。
2. 能力目标：
在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习三位数的连续进位加法。
3. 情感目标：
提高学生计算的速度和准确性。
教学重点、难点
哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
教学过程：
一、设置情境、揭示内容。
师：海上有许多的帆船，每艘帆船上都装有两箱物品，要知道船上一共装有多少物品应该怎么办呢？（把两箱物品加起来）
在没有准确计算船上的物品数目之前你能不能大概地说出哪艘船载的东西最多？哪艘船载的东西最少呢？你是怎么看出来的，能不能将你的想法告诉大家？
师：请你动手列竖式算一算，这六艘船的排列顺序是不是和你估计的一样？
二、直接在表格中写出上下两个加数的和。
师：你能既不用在稿纸上列竖式又能将上下两个加数的和算得准确吗？
三、京广中心大厦高209米，它比中央电视塔约矮196米，你知道中央电视塔有多高吗？
问：在这道题目中哪座建筑高？我们应该怎么考虑问题？
四、谁能摘下玉米？
算出玉米上算式的得数。
五、开锁游戏。
锁头上有得数，钥匙上有算式，请将算式和相应的得数连起来。
六、判断。
练习题，判断各题有无错误，说说错在哪里。
七、下面哪两个数加起来得1000？
53691535185464
649873792127208
说说你是怎么想的？
八、全课总结。
这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？
