原始凭证
【教学意图】
《基础会计》的内容对于没有实践经验的学生而言，是比较抽象的。如果按传统教学，学生显然会觉得枯燥乏味，且难以理解。所以我选择了目标探究和项目实践结合的教学方法，先给学生设立明确的学习目标，然后以其在日常生活中已有的知识为铺垫，进行讨论、实践，既主要掌握了相关的会计技能，又能够从中探索到问题的答案。这样使学生真正成为学习的主体，使学习直观了、容易理解了、课堂生动了，效果提高了。
【教材分析与处理】
本节课是高教版《基础会计》第四章第二节内容的第1课时。主要学习原始凭证的的概念，和学会常见且重要的两种原始凭证的填制方法。是一节以实践为主、从实践中探究问题的课。第二节中原始凭证的种类安排在第2课时，意在让学生接触了更多原始凭证后再让其自己进行种类的归纳，效果同样会更好些。
【教学目标】
知识目标：一、理解什么是原始凭证；
二、掌握原始凭证的填制方法。
能力目标：培养学生理论联系实际问题的能力和探究能力；
学会填制普通发票、增值税专用发票等原始凭证，培养实际操作能力；
情感目标：激发学生专业学习兴趣，培养学生一丝不苟的工作作风，诚信为本的职业要求。
【教学重点】
普通发票、增值税专用发票的填制
【教学关键点】
原始凭证填制的基本方法和不同原始凭证的区别点
【教学方法】
目标探究教学法、项目实践教学法
【教学手段】
电脑课件辅助教学、运用实物投影仪、带发票等常见原始凭证
【教学过程】
