新闻标题特点第八组分析解析

八年级语文上册第一单元 1新闻两则典型例题分析新人教版例1选择题：把不正确答案的代号填入括号内。

下列句子中说法有误的一项是：[ ] A．一篇新闻的结构一般包括：标题、导语、主体、背景、结语。

B．新闻，从广义来讲，指消息、通讯、特写、报告文学等；从狭义来讲，专指消息。

C．新闻的特点：让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张；报道迅速及时；语言具体详尽生动。

D．新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。

分析此题A、B、D正确无误，有误的是C项中的最后一句“语言具体详尽生动”，对照新闻的特点：“②简明性。

篇幅短小，语言精炼，简明扼要，针对性强。

”就可选择这道题的答案是C。

例2《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是[ ] A．人民解放军百万大军横渡长江。

B．新华社长江前线22日22时电。

C．人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

D．人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

分析新闻包括标题、导语、主体等几个部分，各部分都有明确的分工。

其中导语概括新闻的主要内容及中心，是新闻中的主要部分。

此题是辨识导语的考查题。

A项是标题。

B项是电头，是新闻播发的时间。

C项是导语，概括了新闻的主要内容。

D的后半部分是主体部分的开头，具体介绍渡江的区域。

因此，正确答案应是C。

例3阅读下列文字，回答问题。

（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

①用“/”划出这段新闻的电头部分和导语部分。

（在题上划）②电头写了什么内容？有何作用？答：________，________________。

③导语部分概括地介绍了报道事实中的哪些词语？答：________。

④导语部分表达了作者怎样的感情？答：________。

拟写新闻标题练习拟写新闻标题，是压缩语段的一种传统题型。

考过拟写一句话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。

怎样拟写新闻标题呢？首先，要明确新闻标题的结构。

新闻标题由主题和辅题组成。

辅题又有引题和副题组成。

主题是新闻中的最主要部分，说明新闻标题中最主要的事实和思想；是新闻标题中的最核心部分，即发生了什么。

辅题的作用在于说明主题或加强主题的气氛和力量，协助主题共同完成标题的任务。

只要主题能够独立承担标题的任务，辅题就可以省去，或者只用引题和副题。

副题可以根据需要写作多行；引题最好不超过一行并应简短。

因为它在主题之前，让读者的视线在引题上逗留过久可能分散读者对主题的注意力。

其次，要明确新闻标题的要求和写作方法。

1.题文一致：①标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致（标题和新闻的基本思想一致；标题的基本事实要和新闻内容完全一致；标题所表现的内容要清楚，不能产生歧义）②标题的论断在新闻中要有充分的依据。

标题可以对新闻中的事实进行评论，但论断一定要以新闻的内容为依据，论据不足，即使标题是正确的，也会令读者感到没有说服力。

2.一语破的：①突出新闻中最新鲜的事实。

新闻中的事实往往不止一件，其中最新鲜的事实，才是它的精华，只有抓住它，才能做到一语破的；②突出新闻中最重要的事实；③突出新闻中最有特点的事实；④突出新闻中最本质的事实。

3.简洁明快：①善于省略，就是省略标题中那些可有可无的内容（只保留事实的核心部分，省略其他部分；只保留事情发展的结果，省去那些不必要的过程和细节；省去消息来源；省去不必要的议论；在连续报道中，还可以省去新闻要素）②善于概括，经过压缩，标题的内容已经不能再削减了，但是表达这些内容的文字能不能更精练些？“以少胜多”——第一，锤炼字句；第二，适当采用简称（标题由于受规定的地位的限制，字数有限，遇到较长的词组，可以把它加以压缩简化。

方法很多：有的可以把一个词组分成几节，在每节里选择一两个字组成简称，如“中华全国青年联合会第五届第一次会议”可以简称为“全国青联五届一次会议”；有的可把平列的附加语简化，合用一个附加语组成简称，如“教师和职员”简称为“教职员”；有的可用数字概括平列的几个词组来组成简称，如“四化”。

专题训练——拟写新闻标题一、题型与答题策略分析：这种中考题型，具有以下特点：（1）给出的新闻语段话语材料字数较多。

（2）对拟写的内容都有字数限定的要求，不得突破。

策略：拟写新闻标题，其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。

因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，加以整合表达，问题就容易解决了。

1、找导语：如果命题者给出的话语材料只有一段，那么导语就是第一句；若是两段或两段以上，那么导语就是第一段。

2、整合答案：一般来说，导语句（或段）都比较长，不可能是现成的答案，必须对导语中的要点信息进行筛选概括，才能够达到指定的要求。

二、范例引路：范例一（浙江省金华市中考题）根据下面的内容，用自己的语言拟写一个新闻标题。

（不超过12个字）据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。

亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。

宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。

解析：此题所给出的话语材料是一个语段，比较简单，根据消息的结构特点，第一句就是这则消息的导语，即本段的中心句。

然后对这句话进行概括，只要把握住它的要点“宋楚瑜”、“大陆访问团”和“返抵台北”这三个关键信息就好解决了，不需要后面的提示语。

因此，可以拟写成“宋楚瑜率领访问团返抵台北”。

有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。

范例二：（山东济南市中考题）请在空格内为下面的新闻拟写标题。

（不超过12字）北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。

鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。

这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。

（说明：这则新闻标题的拟写需要后面主体中提示语的补充，才能够最后完成。

第01课 消息二则学习目标中考导航 1．把握新闻要素，了解消息内容，感受作者的情感与立场。

2．了解消息结构，理清写作思路。

3. 把握消息的语言特点，了解消息的写作手法。

1．“摧枯拉朽”“锐不可当”“溃退”“要塞”等是中考易考词语。

2．概括新闻的主要信息是中考的高频考点。

3. 拟写新闻标题是中考的常考点。

知识点01 新闻文体知识1.概念新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。

狭义的新闻专指消息，广义的新闻包括消息、通讯、特写、评论、报告文学等。

2.特点基本特点：（1）内容真实；（2）反应迅速；（3）语言简洁明确。

最主要特点：用事实说话。

3.新闻的六要素：When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Who(何人)、Why(何故)、How(如何)。

4. 新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。

前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

【微点拨】新闻结构的五部分标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标题、主标题、副标题。

导语：是消息的第一段或者第一句话。

是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是一则消息报道的价值所在。

知识精讲目标导航主体：承接导语，对消息事实进行具体的叙述与展开。

背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

结语：是消息的最后一段或最后的一句话。

【即学即练1】说说下面加点词体现了新闻的什么特点？1.英勇的人民解放军二十一日已有大约．．三十万人渡过长江。

“大约”两个字体现了新闻真实准确的特点。

2.不到．．突破敌阵。

．．二十四小时，三十万人民解放军即已“不到”“即已”说明时间短，说明了新闻的及时性。

【知识拓展】怎样迅速把握新闻的内容要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。

如《人民解放军百万大军横渡长江》，从渡江兵力就可以感知战役的壮阔。

其次看导语。

导语在新闻中处于十分关键的部位，是新闻开头第一段或第一句话。

它以凝练的文句揭示新闻要旨，把事情的高潮或结果放在最前面，使新闻的主题通过最新鲜、最具有个性特色的事实或最有意义的内容，简明地表达出来。

2023-2024学年浙江省衢州市衢江区八年级（上）期中语文试卷一、“人无信不立”综合性学习（16分）1．（4分）阅读回答问题。

考试中的“诚信”孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。

”翻开浩hàn①的历史画卷：曾子杀猪、商鞅立木、季布一诺……无不向我们传递着中华民族的传统美德——诚信。

让我们平息zào②动不安的心，远离粗鄙可憎的想法，遇到难题不xiè③气，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝考试作弊行为。

祝大家在本次考试中以诚取信，以信取胜，juān④刻属于自己的精彩。

2．（8分）古诗文名句填空。

ㅤㅤ天地万物有“真意”。

与客观外物接触，人只有心怀真诚，才能与自然心意相通。

“高峰入云，（1）”，陶弘景俯仰之间欣赏欲界仙都之奇；“（2），浅草才能没马蹄”，白居易最爱钱塘湖早春之生机勃勃；“月下飞天镜，（3）”，李白云游楚国，沉醉于大江奇异的夜景；“（4），（5）”，一缕烽烟，一轮落日，引发起王维的豪迈情怀；“（6），（7）”，一丛丛树，一座座山，投射着王绩的哀伤心绪；“（8），终岁常端正”，刘桢的这两句诗达到了物我合一的境界，寄寓了坚贞的志向。

3．（4分）阅读回答问题。

演讲中的“诚信”记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。

因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。

同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，。

同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！谢谢！（1）小语想在演讲稿中引用关于“诚信”的名言，下列不适合引用的一项是（2分）A.轻诺必寡信。

（《老子》六十三章）B.人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语•学而》）C.儒有不宝金玉，而忠信以为宝。

（《礼记•儒行》）D.人倍（违背）信则名不达。

（刘向《说苑•谈丛》）（2）运用排比可以增强演讲的感染力。

部编版八年级语文上册第1课《消息二则》原文及教案【原文】《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。

国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22H22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。

至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。

汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。

不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

所有预定计划，都已实现。

至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。

此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

初中语文八年级上册第一单元《新闻活动探究——从“哪吒”看新闻》公开课一等奖创新教学设计初中语文八年级《新闻活动探究——从“哪吒"看新闻》教学设计课时教学目标（含育人价值）学会拟写新闻标题，将本单元所学的新闻阅读知识运用到生活中阅读碎片化信息。

通过小组活动，依托《哪吒之魔童降世》的新闻信息碎片，学会整合、概括信息，并且能够挖掘新闻的价值。

养成关注社会、关心时事的习惯；形成独立思考、辨别质疑的意识；提高挑战自我、自信表达的能力。

教学重点与难点教学重点：学会拟写新闻标题，运用本单元所学新闻的知识阅读《哪吒之魔童降世》的信息碎片。

教学难点：通过对《哪吒之魔童降世》信息碎片的归类、质疑、辨别，从而挖掘新闻的价值。

预习任务1.复习本单元新闻标题拟写的方法2.观看电影《哪吒之魔童降世》及其相关影评，关注这部电影的碎片化新闻。

内容分析（含育人价值）本节课是第一单元课本内容学习完后的一节活动探究课，以“新闻标题写作”为主要内容，设计上分为两个环节：第一个环节是让学生根据《哪吒之魔童降世》的相关信息碎片，培养学生整合概括信息的能力，在活动探究的过程中引导学生学会精练准确、言必有据的表达，学会拟写新闻标题，活动讨论和展示环节围绕写作展开，从中也培养了学生团队合作的精神。

第二个环节是让学生将整合后的新闻信息放在报纸设计的四个板块其中之一并说明理由，学生在阐述理由的过程中教师加以引导，从而挖掘新闻内在的价值，比如：家庭教育、励志教育、文化创新等，这些对学生思想有深刻影响和启迪。

在教师引导的环节教学逐渐渗透对学生的育人功能，从而让学生形成正确的人生观、价值观。

此外这个环节的设计也形成了学生质疑、辨别信息的意识，锻炼了学生独立思考、理性思辨的能力。

学情分析八年级的学生初次接触新闻体裁，有一定的陌生感和畏难情绪。

通过一个单元课文的学习，学生已经了解了什么是新闻，以及不同新闻文体的特点等知识，在此基础上本节课选取了时下大众热议的电影《哪吒之魔童降世》的相关新闻信息碎片，让学生运用课堂上所学的拟写新闻标题的方法，阅读生活中的信息碎片，会整合语句，提炼标题的必备要素，活学活用。

秋季高中新课标语文必修一训练落实+第11课包身工（含解析）人教版高一必修一训练落实11[基础演练]1．下列加点字的注音全对的一组是( )A．繁衍(yán) 荤腥(hūn) 怜悯(mǐn)B．噩梦(è)契约(qiè)拷绸(kǎo)C．缜密(zhěn)瞌睡(kē)弄堂(lòng)D．尘埃(ái)骷髅(kū)游说(shuì)解析：A项中“繁衍”的“衍”读“yǎn”；B项中“契约”的“契”读“qì”；D项中“尘埃”的“埃”读“āi”。

答案：C2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．蠕动赚钱鱼肉浑腥廉价机器B．惺忪谄媚不加思索光滑舒适C．胆怯墨鸭衣服褴褛锭壳轧坏D．执拗狡猾淋漓尽至屏声敛气解析：A项“鱼肉浑腥”改为“鱼肉荤腥”；B项“不加思索”改为“不假思索”；D项“淋漓尽至”改为“淋漓尽致”。

答案：C3．依次填入下列各句中画线处的词语，最恰当的一项是( )①“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵________的咳嗽。

②拿莫温为着要在主子面前显出他的威风，和对东洋婆表示他管督的________，打得比平常格外着力。

③有些企业领导趁企业改制，想方设法要职工下岗待业，而去________工价低廉的外地民工。

A．强烈严厉雇佣B．猛烈严厉雇用C．强烈严格雇用D．猛烈严格雇佣解析：①“猛烈”着重指来势急而猛，力量大，气势凶，还形容风雨、爆炸、响声、攻击、冲击等；“强烈”是指强大而猛烈。

从搭配上看也应用“猛烈”。

②“严厉”着重表示态度的严肃和手段的利害；“严格”着重表示态度的认真。

③“雇用”侧重于主动雇人做事，常带宾语；“雇佣”侧重于受雇于人，一般只作定语。

答案：B4．下列句子中加点的成语使用最恰当的一项是( )A．夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的，他改变了过去通讯、报道、速写多作线性叙述的单纯的结构方式，而使作品的结构富于变化，丰富多彩。

新闻概写题技巧一、新闻概写的考查方式1、拟写标题2、补写导语3、拟写一句话新闻4、概括新闻主要内容二、复习总结新闻概写类型的答题方法（一）复习新闻常识1、定义：新闻就是新近发生的事实的报道。

狭义的新闻有时专指“消息”。

2、特点：真实准确、快速及时、语言简洁3、五要素：时间、地点、人物、事件、原因（包括经过、结果）4、结构：一般包括标题、导语、主体三个部分，有的还有背景和结语。

标题：有主标题、引题、副题三种拟写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。

一般说来标题最简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中不停顿，文末无标点。

导语：导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的介绍新闻的主要内容，被称为新闻的窗口。

因此，导语部分至少包括时间、地点、人物、事件等要素。

主体：新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。

背景：新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。

写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，但背景只是新闻的从属部分，也不是每条新闻都一定有背景。

结语：结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

例文：背负美好梦想，75名封丘空港地勤学员——（引题）启程赴京城助力奥运会（主标题）本报讯 4月8日，学业期满的75名空港地勤专业学员在封丘县职业技能培训基地排成4排，整装待发。

经过近8个月的培训，他们即将奔赴梦寐已久的京城，到首都国际机场从事空港地勤方面的工作，以自己的实际行动援助和服务北京奥运会。

（导语）8日上午，在封丘县职业技能培训基地，空港地勤专业首期学员赴京学习就业欢送仪式热烈而隆重地举行。

仪式现场，封丘县劳动和社会保障局副局长杨素霞介绍，这次由他们牵头组织的首期空港地勤专业培训，是农村富余劳动力转移的一个很好的典型，75名学员也是我市唯一的一批在首都国际机场援奥的群体，下一步他们将继续培训空港地勤专业的学员。

【导语】新闻缩短了你、我、他之间的距离，让我们⾜不出户便可了解国内外时事，获取各种信息。

好的新闻是可以穿越时空，供⼈们品读与回味的。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.部编版⼋年级上册语⽂第⼀课《消息⼆则》教案 第⼀课时 教学⽬标 1.了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。

2.能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语⾔的真实准确。

3.感受⼈民解放军排⼭倒海、所向披靡的⽓势和⼀往⽆前、压倒敌⼈的⼤⽆畏精神。

4.撰写消息、为消息拟⼀则标题。

教学重点和难点 1.对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的⽅法，是教学重点 2.运⽤所学的知识撰写消息、为消息拟⼀则标题是教学难点 ⼀、教材分析： 渡江战役1949年4⽉20⽇晚开始，6⽉2⽇结束，战役关键是开始后的三四天。

在渡江战役取得决定性胜利的时刻，⽑泽东亲⾃撰写《⼈民解放军百万⼤军横渡长江》，及时报道战况，给全国⼈民和全军将⼠以极⼤⿎舞，对于⽡解敌军⽃志，⿎舞我军⼠⽓发挥了极⼤的作⽤。

要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。

“⼈民解放军百万⼤军横渡长江”，从渡江兵⼒可以感知战役的壮阔。

这是⼈类战争空前的奇观。

可以想像，千⾥江⾯上，万船齐发，冒着炮⽕，奋勇挺进，直取对岸的景象。

可以想像，⽇⽇夜夜盼解放的江南⼈民该是多么激动振奋!要⽐较详细地了解新闻的内容，是看导语。

从导语还可以知道渡江区域，西起九江(不含)，东⾄江阴，长达⼀千余华⾥。

从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。

要更为细致地了解新闻的内容，是看主体部分。

主体部分报道了三路⼤军渡江的进展，还分析了中西两路敌军毫⽆⽃志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被⾃⼰玩弄的和谈阴谋⽡解了⽃志。

这篇新闻，⽓势磅礴。

⽑泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全⾯报道渡江战役，反映了整个战役的磅礴⽓势，表现了恢宏的⽓度。

这篇新闻，语⾔准确精练，铿锵有⼒，书⾯语和⼝头语相穿插，相得益彰。

1 消息二则素养目标：第一部分基础知识一、选择题阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，完成下面小题。

（新华社长江前线二十二日二时电）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人__________长江。

渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。

国民党反动派__________了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī枯拉朽．，军无斗志，纷纷kuì退。

长江风平浪静，我军万船齐放，__________对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已__________敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻．港、鲁港诸城进击中。

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

1．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确．．的一项是（）A．摧xiǔ溃díB．催xiu馈díC．摧xiǔ馈tíD．催xiǔ溃tí2．依次填入选段空白处恰当的一项是（）A．横渡经营占领冲破B．渡过经营直取突破C．渡过占据直取冲破D．横渡占据占领突破3．下列说法有误的一项是（）A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B．消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。

C．消息的最大特点是时效性强和真实客观。

D．写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。

其次，要合理安排正文的结构。

4．下列词语中加粗字解释有误的一项是（）A．阻．遏（阻止）歼．灭（消灭）B．绥．靖（安抚、平定）殷．切（深厚）C．管．辖（管理）锐不可当．（抵挡）D．瑰．宝（奇特、珍贵）高屋建．瓴（建立）5．下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（）A．南度防线摧枯．拉朽（gū）B．芜湖溃．退（huì）风平浪静C．既己荻港．（gǎng）万船齐放D．突破占领执行．（xíng）6．下列句子中，表达方式与其他三项不相同的一项是（）A．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。