大学生政治意识观的问卷调查(综合版)

� � � 第 2 8 卷第 4 期
绥 化学 院学报
2008 年 8 月
� � � .28 .4 � � A .2 008
当代大学生思想政治状况调查与思考
马
宁
北京 10087 5）
（北京师范大学党委研究生工作部
摘
要： 当代大学生 思想政治状况的主流是积极的, 健康向上的， 但同时也存在一些消极的层 面. 只有 深入探析大学生思
� �收稿 日期�2 008-04-06 � � � 作者简介� 马宁， 男， 北京师范 大学政治学院 马克思主义理 论与思想政治教 育专业 2 006 级博士研究生 ， 北京 师范大学党 委研工部. � � �� 基金项目� 教育部 � 2007 � 年重大课题 "大学生日常思想政治教育实效性研究" （ 教育部思政司函 2006 3 9 号 ） 的阶段性成果.
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对社会主 流价值观 的判断上 ， %的 大学生 认为利己 主义, 或文件学习时所 进行的必要程序性及一般性的集会 .根据调 功利主义和拜金主义是 当前社会的主流价值观；在职业选择 查， 在党团活 动方面， 五分 之一的学 生认为 党团活动 是 " 浪费 上， 超 过七成的大学生最看重的是经济收入 � � � � ， 选择大型企事业 时间 " ，从学 生每学期 参加党 团活动的 次数来看 ， %的 学 单位和政府 � � � � 机关合计 超过 % ， 选择自主 创业和中 小企业的 生没什么活动， 有 %的学生 每学期仅有两到三次. 这表明 仅有 %； 在就业地域 的选择上， 超过九成的 大学生选择到 大中城市就业， 仅有 %的人 愿意去农村发 展创业.这表明 当代大学生更多地关注个 人利益的实现，较为缺乏奉献意识 和集体主义意识，表现出一 定程度的功利主义和个人主义倾 向. 大学生的诚信教育有待进一步加强 .不少学生存在 考 试作弊,论文抄袭和修改实 验数据的现象.在考试作弊的 问 题上， 选择可以 理解的比 例为 %； 有 %的 学生认为 大 学生中抄袭作业和论文 的现象非常普遍或比较普遍；大学生 在做实验时， 当实验结果 与理论预设有 差别时， 有 %的大 学生会不同程 度地修改数据， 只有 %的 学生不会修改 数 学生在学业上存在急功 近利, 过于浮躁 的一面. 随着社会竞 争的加剧 和各种压 力的加大 ， 大 学生心理 健康问题日益凸显.大学生普遍感到有 心理压力， 生认为自己在 大学期间的压力 很大或者较大 ，有 %的学 %的 大 包括党团活动在 内的高效思想政治工作载体的吸引 力和感染 力还有待进一步 加强. （三 ） 思想政治工作 队伍参差不齐， 工作 积极性不高. 思想 政治工 作队伍素 质的高低 决定着思 想政治工 作效果的 优劣， 特别是高校辅导 员队伍的素质尤为重要. 目前， 高校 辅导员队 伍绝大多数都是 非专业毕业生充当，往往把辅导员岗位 当作 临时性工作， 难以全身心投入到学生 思想政治工作上来， 基本 上是 "在学中做， 在做中 学" ， 等到他们业务熟悉以后又转 到了 其它工作岗位， 这种现象导致了辅 导员永远都是 "实习 生" ， 不 利于高校思想政 治工作的开展. 调查显示， 过半学生 对辅导员 工作不满意或不 了解，认为辅导员对自己帮助很小或比 较小 的主导者，其工作能力 和业务水平的高低直接关系到日 常思 想政治教育工作 的成败. 学生对 辅导员工作的认同度较低， 这 表明今后辅导员 工作需要进一步加强.

大学生对思政课的满意度调查分析一、引言思想政治理论课是中国高等教育体系中的一门核心课程，旨在增强学生的思想道德修养，提高学生的思辨能力和综合素质。

然而，近年来大学生对思政课的满意度普遍不高，这对思政课的教学质量与效果提出了重要的挑战。

本报告旨在通过对大学生对思政课的满意度进行调查分析，明确现状，找出问题并提出对策建议，以期改善思政课的教学质量与效果。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，并随机抽取了1000名大学生进行调查。

问卷包括满意度评价、课程内容评价、教学形式评价等多个方面。

调查数据经过统计分析、交叉分析和可视化处理，得出客观真实的调查结果。

三、现状分析从整体上看，大学生对思政课的满意度较低。

调查结果显示，只有30%的学生对思政课感到满意，60%的学生对思政课感到一般，10%的学生对思政课不满意。

具体分析如下：1. 课程内容不够实践性。

大学生普遍认为思政课的内容过于理论化，缺乏实际操作的机会。

学生希望能够通过实践活动，将思政课中的理论知识应用到实际生活中，提升课程的实用性和生动性。

2. 反复灌输式教学模式。

大学生普遍反映，思政课中存在大量的诵读和灌输式教学，缺乏互动和思辨的机会。

学生希望能够通过讨论、辩论等活动，培养自己的思辨能力和创新精神。

3. 教师授课水平参差不齐。

调查数据显示，学生对思政课教师的授课水平普遍不满意，觉得教师在知识传递和激发学生积极性方面存在不足。

学生希望教师能够更加关注学生的个性发展，根据学生的兴趣和需求进行个性化教学。

四、存在问题通过对调查结果的分析，可以看出大学生对思政课存在以下问题：1. 缺乏与实际生活的联系。

思政课内容过于理论化，缺少与实际生活的联系，导致学生对课程内容的兴趣和重视度不高。

2. 教学方式单一。

思政课普遍采用传统的灌输式教学方式，缺乏互动和思辨的机会，不能满足学生的学习需求和思维发展。

3. 教师教学水平参差不齐。

思政课教师的专业素养和教学水平存在差异，导致教学质量不稳定，影响了学生对课程的学习效果和满意度。

女大学生参政意识状况调研报告参政是一切阶级、性别实现自己要求的最直接有效的手段，女性参政是指女性有意识地参与国家和社会公共事务，当代大学生是女性的特殊群体，具有较高的科学文化素养，是中国未来女性政治参与的代表，那么，这部分群体的参政意识如何呢？为此，笔者选择了湖南的三所高校即湖南大学、湘潭大学和**大学的女生作为调查对象，调查方法为典型调查与随机调查相结合，发放问卷1000份，回收819份，回收率为81.9%。

在随机抽查的三所高校的数据中,13.61%的女大学生是党员,33.87%是入党积极分子。

一、当代女大学生参政意识调查及结果分析（一）参政初始意识调查情况: １、对“政治参与”一词的理解非常了解一般了解有一点了解不了解 5.74%52.75%30.28%11.23%２、对国家时事的关心程度非常关注一般关注有一点关注不关注14.22%53.18%29.01%3.60%３、了解国家时事的主要途径广播电视报纸刊物网络信息其他73.14%55.19%36.75%2.93%４、对全国人民 __关注情况非常关注一般关注有一点关注不关注5.34%36.50%43.59%16.73%从以上的调查结果可以看出:整体上当代女大学生的参政初始意识尚可，处于萌芽状态。

（二）有关政治参与的活动情况:５、女大学生参政的主要方式行使普通公民的政治权利参与社会管理，如参加选举、集会等加入政党，参与政治活动愿意作为候选人参与人民代表的选举其他76.07%50.43%38.46%3.41%６、对于自身参政行为的意义认识影响很大影响一般没有一点影响不清楚61.17%15.87%9.89%13.07%７、政治面貌状况中共党员（包括预备党员）入党积极分子共青团员其他民主党派党员或一般群众 13.61%33.87%48.46%4.05%从该调查结果可以窥见当代女大学生行使普通公民的政治权利参与社会管理的积极性是比较高的，如参加选举、集会等的占到了76.07%,加入政党，参与政治活动的占到了50.43%,由此所引发的一系列参政意识如对于参政行为意义的认识上，内容仅供参考。

关于当代大学生理想信念与价值观的调查问卷第1题您就读的年级是？[单选题]选项小计比例大一11 6.9%大二69 45.98%大三58 39.08%大四12 8.05%第2题您的性别是？[单选题]选项小计比例男98 65.52%女52 34.48%结果分析：本次共有150名在校大学生参与调查，利用问卷星软件，分别在大学老乡群，中学同学群里面发送问卷链接，耗时三天，其中有大一，大二，大三，大四年级的男生女生，我希望通过这次调查，可以把当代90后大学生的信仰与价值观在新时期出现的改变发掘，发现问题，解决问题，更好的引导我们的价值观向更加健康阳光，积极向上的方向发展，顺应时代潮流，使我们当代大学生更好的担起建设社会主义伟大祖国的重任，引领中华民族实现伟大复兴的中国梦。

第3题您的信仰是？[单选题]选项小计比例共产主义53 35.63%佛教 5 3.45%基督教 2 1.15%伊斯兰教0 0%道教 3 2.3%其他 5 3.45%无82 54.02%结果分析：目前，我国正处于社会转型时期，随着政治、经济和文化的变更和转换带来了各种各样的新的社会景象，各种价值观念发生了剧烈的动荡，这些都直接影响大学生信仰的确立。

从调查数据总体上看，高校大学生主流还是信仰共产主义，但是无信仰的同学占调查总体的一半以上。

这反映了当代大学生信仰越来越多元，学生越来越个性化，这也与我们这个时代特点有很大关系。

但从另一个角度来说，无信仰的同学占大多数也反映了许多学生信仰迷失以及对共产主义不坚定的现象。

第4题您在课余时间经常如何度过？[单选题]选项小计比例看书43 28.74%做兼职12 8.05%追剧24 16.09%玩游戏29 19.54%去旅行12 8.05%其他30 19.54%结果分析：当代大学生大部分为90后，总体上个性张扬，心态开放，课余生活也极其丰富，从调查数据可以看出，读书在大学生的课余生活还是占有大多数，但其中玩游戏和追剧也是占有很大比例。

当代大学生意识形态领域问卷调查1．你信仰马克思主义吗？（A）不信仰（B）没体会信不信仰（C）有点信仰（D）信仰2．您对社会意识形态的态度？（A）不怎么关心，什么制度都无所谓 (B) 坚信马克思主义和社会主义制度(C)不相信社会主义制度，认为其他社会制度比较好 (D)西方资本主义制度好3．您对当前我国社会制度的认同？（A）认同而且满意（B）认同但有些不满意 (C)不认同也不满意（D）无所谓4．在春节与圣诞、七夕与西方情人节、重阳节与感恩节这三组节日中你更喜欢中国节日有多少个？（A）0个（B）1个（C）2个（D）3个5．你听说过文化渗透、了解文化渗透吗？（）（A）没听说过，不了解（B）听说过，不了解（C）听说过，比较了解（D）听说过，很了解6．上马原和毛中特理论课你通常（）（A）经常睡觉（B）随便听不听 (C)比较认真听讲（D）很认真听讲7．你不喜欢理论课的原因是（）（A）我比较喜欢（B）老师授课乏味（C）课程内容枯燥（D）个人原因8．如何看待我国意识形态领域的斗争（A）没怎么注意（B）听讲过，不甚了解（C）有大致了解（D）具长期性又十分尖锐复杂9．你认为西方意识形态和价值观的渗透离你有多远？（A）很远（B）没注意（C）无所谓（D）衣食住行娱乐教育的方方面面面10．你认为意识形态领域与敌作斗争的前沿阵地是（）（A）课本、报纸（B）广播（C）电视（D）网络11．你认为该如何加强社会意识形态建设?（A）加强党政领导干部和全体党员的马克思主义基本理论教育（B）培育好、引导好社会组织，强化其宣传意识形态的作用（C）积极繁荣社会主义先进文化，构建意识形态的良好载体（D）提高解决人民内部矛盾的能力，充分发挥社会主义意识形态的社会整合功能结论：不难看出，当代大学生思想政治方面的主流是健康向上的，他们普遍认同邓小平理论，关心时事政治，支持和拥护改革开放和国家的大政方针；积极进取，注重实践，具有适应市场经济的现代意识；务实求真，独立自主，追求个人才能的发挥和自身价值的实现；兴趣广泛，信息贯通，追求健康有益、丰富多彩的文化生活。

附件1编号2013高校大学生思想政治教育工作满意度滚动调查问卷亲爱的同学您好！为了及时把握大学生们对其所在学校关于大学生思想政治教育工作的满意程度，我们进行这次抽样调查。

问卷采取匿名方式，所用数据均用于科研研究。

请您按照实际情况和真实想法回答问题，衷心感谢您对本次调查的大力支持！高校思想政治状况滚动调查课题组二零一三年三月注：如无特别说明，请您在题后【】填写选择的序号。

1、您的性别是【】（1）男（2）女2、您的年级是【】（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3、您的民族是族4、您的专业所属学科门类是【】（1）哲学（2）经济学（3）法学（4）教育学（5）文学（6）历史学（7）理学（8）工学（9）农学（10）医学（11）军事学（12）管理学（13）艺术学5、您的政治面貌是【】（1）中共党员（含预备党员）（2）共青团员（3）民主党派成员（4）群众6、您是否愿意参加学校开展的各种思想政治教育活动【】A 非常愿意B 愿意C 不愿意D 非常不愿意7、本校领导、学院系领导深入班级、宿舍的情况如何【】A 经常B 较经常C 偶尔D 几乎没有8、您是否了解本校建立的社会实践基地、志愿服务等相关基地A 非常了解B 了解C 不了解D 一点也不了解9、您对本校思想政治教育工作的评价是（请在选项相应的空格内划“√”）10、您现在的专业课教师是否与学生课下交流A 经常B 较经常C 偶尔D 几乎没有11、您现在的教师与学生课外交流最主要的途径是【】（单选）A 课间休息或下课后聊天B 设立专门接待时间C 主动找学生交流D 答复学生邮件、电话、短信E 通过社交网络平台G 参加班会、学术讨论会等活动H 其他（填写）12、您对本校教师队伍的总体印象是（请在选项相应的空格内划“√”）13、您身边的学生党员在日常学习、生活中所起的作用如何？【】A 非常积极B 积极C 一般D 没效果14、如果您尚未加入中国共产党，您有入党的愿望吗？【】A 有B 没有C 还没想好如果您选择A，那么您入党的最主要动机是【】（单选）A 追求理想和信念B 寻求仕途发展C 增强就业竞争力D 对党执政有信心E 其他（请填写）如果选择B和C，那么您最主要是基于什么考虑【】（单选）A 身边的党员干部先进性不高，部分腐败B 对自身发展意义不大C 与自身信仰冲突D 对政治不感兴趣E 其他（请填写）15、您认为学校思想政治教育对您今后的发展A 非常有用B 有用C 帮助不大D 没有作用16、如果您对学校的工作生活有意见需要反映，您首先会选择【】（单选）A 向主管领导反映B 网络发帖C 给校长、书记信箱写信D 找学校相关部门反映E 其他17、您觉得学校最应加强对学生哪些方面的培养【】（单选）A 思想道德素质B 社会责任感C 学习、科研能力D 实践能力E 心理调适能力F 创新、创业能力G 人际交往能力H 组织领导能力I 团队协作能力J 国际视野K 其他（请填写）。

大学新生思想政治素养调查分析随着我国社会的不断发展和进步，大学教育也越来越受到人们的重视。

作为未来社会的中坚力量，大学生的思想政治素养更是关乎国家和民族的未来。

近年来一些舆论普遍认为大学生的思想政治素养有所下降，面对这一现象，我们有必要对大学新生的思想政治素养进行调查分析，找出其中的原因并提出相应的对策，以期提高大学生的思想政治素养水平。

一、调查方式及对象我们通过问卷调查的方式，选择了数所不同类型的高校，包括名校、地方高校、理工科高校等，以确保样本的代表性。

同时我们将问卷调查对象确定为大一新生，主要原因是大一新生通常对大学生活还处于适应阶段，其思想政治素养表现也较为鲜明，更有利于我们的调查分析。

二、调查内容问卷调查的内容主要包括以下几个方面：大学新生思想政治态度、政治参与意识、国家意识和法治观念等。

通过这些问题的调查，我们可以初步了解到大学新生的思想政治素养状况。

三、调查结果分析1. 思想政治态度在对大学新生的思想政治态度进行调查时，我们发现大部分学生对政治并不关心，认为政治与自己无关，仅有少部分学生对政治有浓厚兴趣并积极参与相关活动。

这表明大学新生整体上对政治的态度较为麻木，缺乏对国家政治的认同和责任感。

2. 政治参与意识在政治参与意识方面，大部分学生对政治参与采取了消极态度，认为自己的一票微不足道，不愿意参与。

同时很多学生也表现出对政治参与的恐惧和排斥心理，宁愿选择逃避。

这反映出大学新生的政治参与意识薄弱，缺乏主动参与国家政治的动力和信心。

3. 国家意识在国家意识方面，我们发现大部分学生对国家的认同感较低，对国家的发展和繁荣并不关心。

在国家面临挑战时，缺乏民族自豪感和责任感，甚至存在一些对国家的负面情绪。

这表明大学新生的国家意识有待加强，需要提高他们对国家的认同感和使命感。

4. 法治观念在法治观念方面，我们发现大部分学生对法律的了解不足，对法治观念的认识模糊。

一些学生在日常生活中存在着违法意识和法不责众的思想，对法律缺乏尊重和信任。

关于大学生对时事政治关注程度的调查报告（2）关于大学生对时事政治关注程度的调查报告根据调查问卷的统计：男同学的调查人数与女同学的调查人数基本持平，在政治面貌一题中我们看到绝大多数是团员，入党积极分子和群众，在大学生中还是团员占到了绝大多数，他们是国家的后备军，肩负着党和国家未来的希望。

在关于大学生关心时政类型的调查问题中，我们看到了有的人对娱乐时尚新闻也有关注，但绝大多数还是政治新闻，体育新闻所占的比例稍高一点，我们可以看出同学们对时政的关注程度。

我们发现，有很多同学崔然平时经常关注时事，但却没有主动关注时事政治的意愿和习惯，每天关注时事政治所花的时间大约是10~30分钟，我们发现偶尔了解一下的也有很多人，他们并没有把关注国家时政当做自己生活的一部分，没有时间看只是一个借口，时间只要挤总会有的，而且在大学这样一个宽松的环境中抽点时间作呕点有意义的事情还是大有裨益的，但我们也不得不对这部分学生感到悲哀，国家养育了我们，为我们提供优雅的环境，最终换来了同学们对时政的漠视，是教育的结果呢还是自身的原因呢，这个问题深值商榷。

作为大学生我们应该把关注时政当做是一种生活的必须，积极关注国家动态。

1.您的性别是：A.男10B. 女102.您的专业类别是：A.理工科类20B.人文社科类C.经济类D.其他3.您的政治面貌是：A．中共（预备）党员 1 B.共青团员19 C.群众4.您平时是否关注时事：A.经常10B.偶尔8C.从不25.您每天大约花多长时间关注时事政治？A.10分钟（总5个男4个女1个）B.30分钟（总4个男3个女1个）C.1小时或更多0D.有空时会关注（总8个男3个女5个）E.几乎没有（总3个男0个女三个）分析：从结果可以看出, 在政治面貌一栏中我们看到绝大多数是团员，少部分是入党积极分子，极少数的党员和群众，在大学中还是团员占到了绝大多数，他们是国家的后备军，肩负着党和国家未来的希望。

我们也看出偶尔了解一下的占了绝大多数，他们并没有把关注国家时政当作自己生活的一部分，没有时间看只不过是他们的一个借口而已，时间只要挤就总会有的，而且在大学这样一个宽松的环境中抽点时间做点有意义的事还是大有裨益的。

关于当前大学生思想状况的调查。

为了及时了解和掌握新世纪大学生的思想状况及其发展趋势，进一步增强思想政治工作的针对性、科学性和有效性，并为科学地开展大学生思想政治教育提供决策依据和工作参考，我们采取问卷调查的，对我校大学生的思想状况进行了调研。

本次调查从2022年4月份开始到6月份结束，采用无记名的问卷调查形式进行，内容包括大学生的政治态度、人生观、价值观、道德观、思想热点、学习动力以及影响大学生思想状况的主要因素等方面。

共向学生发放问卷2500份，全部回收，有效问卷100%。

调查对象的分布情况是：男生占36%，女生占64%；独生子女占44%，非独生子女占56%；专科生占95%，中专生占5%；团员占96%，非团员占2%，党员占2%；文科生占65%，理科生占35%；来自城镇的占73%，乡村的占27%。

一、当前我校大学生的总体思想状况（一）政治观念1.爱党、爱国、爱社会主义已成为当代大学生的主流思想。

这主要表现在两个方面：一是大学生对党的信任度增强。

在接受调查的大学生中，61%的学生认为社会主义现代化建设要坚持中国共产党的领导，59%的学生认为中国共产党有能力把自身建设好，44%的学生认为《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》将极大地推动我国各项事业的发展。

二是大学生爱国意识强烈。

绝大多数大学生能关心国家大事，对政治形势具有一定的鉴别力。

如对"中央一年来工作的总体印象'的满意度达到78%，对"规范、完善社会主义市场经济秩序，加快经济发展'的满意度达到74%，对"实施西部大开发战略'的满意度达到74%，对"解决三农问题'的满意度达到70%，对"科学发展观的贯彻落实情况'的满意度达到68%，对"保持共产党员先进性教育'的满意度达到68%，由此可见，绝大多数大学生能够关心国家大事，关心社会、政治和经济的发展，表明他们已经具备了一定的国家主人翁意识。

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职 时 业 空
大 学 生 思 想 政 治 状 况 调 查 与 分 析
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以河 南科技 大什 么 ” ０． ％ 的学生认 为是经济 稳步增 长 ， ，６ ２ ５ ．％认 为人 民生 活水平 不断提高 ，３ ． ％认为 民主 ９６ ３７ 法制的逐步完善 ，３ ． ％认 为我国国际地 位的明显提 ７５ 升 ；７ ． ％ 的学生对党 和政府 成功应对金融危 机充 ８５ １ 满信 心 ；在 影 响 我国社 会 稳定 的最 主 要 因素 的选 择 上 ，超过 ５ ％ 的学生 认为是 区域发展不平衡 ，个人收 ０ 入 差距 拉大和腐 败问题 ，另有 ２ ％ 的学生 选择 了 “ ５ 三 农 问题 ” 、金融 危机和 涉及 国家主权 、 民族 利益 和尊
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收 稿 日期 ：２ １ ．５０ ０ ０ ．５ １
作者简介 ：宋钊 （ ７ 一） １ ７ ，男 ，河南科技大学 规划与建筑 工程学 院党 委副书记 ，研究方 向：思想政治教育与实践 。 ９
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第７ ・ 期 卷 第７
职 业 时 空
ＣＡＲＥＥＲ ＨＯＲＩ Ｎ Ｒｔ ＨＯＲＩ ＺＯＮ ＺＯ
日常获 取社 会 信息 的 最 主要 渠道 ” 这 个 问题 上 ，从 “ 网络” 中获取 占 ７ ． ９ ２ ０ ％；在对 “ 网的主要 目的是 上 什 么 ”的 回答 中，“ 习 、查 阅资料 ” 了解 新闻” 学 、“ 、 “ 发 邮 件 ” “ 与 网上 讨 论 ” 进行 电子 商 务 活 收 、 参 、“ 动 ” 交友 ” 的 占据大 多数 ，“ 、“ 玩游 戏 ” “ 天 ”的 、 聊 仅 占ｌ ．０ ５ ％。数据显示 ，我校学生具 有强烈的求知 ３ 欲 望 和执 着 的 求知精 神 ，学 习和 获 取信 息 的方 式与 途 径呈 现 出多样 化趋 势 。 （ ）个人 消费。大学 生的消费状 况受到主流 消费 ５ 意 识的 影响 ，还与 家庭 、地 域 和 自身 消费 能力有 关 。 对学 生 消费 问题进 行 关 注 ，有 助 于提 高学 生 的理 性 消 费意 识 ，培 养 他们 初 步 的理 财 能力 。在 回答 “ 每 月平均消费支 出” 问题 时 ，月消费在 ５ ０元 以下的 占 ０ ８ ．８ ３ ４ ％；在 “ 月消费支 出的主要 项 目” 的调 查 中， 每 多数学生选择 了 “ 餐饮 ” 生活 用品”和 “ 习 、考 、“ 学 试 、培训 ” ；对 “ 是否购 买 了股票 、基 金等有价证 券” 等 问题 ，５． ７ ７ ％有 此 消费行 为 。结 果表 明 ，我 校学 生在 消 费理 念 、消费 方 式 、消费 途 径方 面 出 现 了新 的变 化 ，不 再 局 限于 学 习和 生活 消 费 ，部 分学 生 尝 试个 人理 财 ，这 和社 会 发展 趋 势 紧密相 关 。 （ ６）体 育锻炼 。对 学生 进行 课 余 时间 体育 锻炼 的 态 度 和 每 周 进 行 体 育 锻 炼 时 间 的 调 查 显 示 ，有 ８ ． ８ 的学生每 周锻炼 时间在 ｌ小时 以上 ；在 “ １４％ 课 余 时间经常做 的事情”这个 问题上 ，选择 “ 参加体育 锻炼 ”的学生有 ４ ． ６ ２ ３ ％。这说 明 ，我校学生有 １ ３ ／ 缺乏 日常体育锻 炼 ，这 与我国 目前制定 实行 的关于体 育 人 口的判 定标准相 比 ，比例 明 显偏低 。 （ ）休 闲娱乐 。休闲活动 能消除紧 张情绪 ，缓解 ７ 学 习压 力 ，促进 人际交流 ，提 高学习效率 ，培 养 团结 互助精 神 。调查 显示 ，我校学 生从事健康休 闲活动呈 多样 化趋 势 ，体 现 出课堂 教育 与休 闲活动相 得益 彰 ， 能 够全 面 提 高学 生 自身 的素 质 与 能力 ，从 而有助 于 提 高学校 教 育 的整体 效果 。 ６ 对学校教 育 、管理 等工作 满意 ，对辅导 员、专 ． 任教 师评价 较 高 （ ）对 思想 政治教育工作 的看法。大学 生正处在 １ 青年 期 ，是形成 和确立 人生 观 、价值观 的关 键时 期 ， 提升 思 想 修养 和精 神 境界 ，是青 年 大学 生 健康 成 长 的基 本要求 。７ ． ％ 的学生认 为 “ １ １ ３ 思想政治素质 是 最重要 的素 质 ” ；在 “ 最喜 欢 的教 育形 式” 中 ，选择 “ 会实践 ” 专家讲座” 听典型人物作报告 ” 知 社 、“ 、“ 、“ 识竞 赛 、演讲 、辩论 、征文”的 占 ８ ２ ％。 ５． ３ （ ）对专 业教 师的评价 。数据显示 ，我校学生对 ２ 教师 队伍 的教 学水平 、学 术水平 、学术道 德、人格魅 力 、敬业精神 、育人意识 等方面满意率 、 比较满意率 均在 ７ ％ 以上 ，说明对教师 队伍认 可度较高 ，教师对 ０

张 敏 ，康 立娟
（沧州师专 பைடு நூலகம்科部，河北 沧州 ｏ １Ｈ ６０ １） Ｄ
摘要 ：通过调 查结果表 明，我校 大学 生思想道德状 况的主流是积极 、健康 、向上的 ，但 少数 学生 中存在 的一 些不健康的现象不容忽视 。 分析 了 在 我校 学生的思想道德状 况之后 ， 出了几 点加强与改进我校 大学 提
一
二 、 当前我 校学 生思 想道德 状 况
（ ） 一 从总体 上看 ，我校学生的思想道德素质呈积极、健 康 、 稳定 的 良好 态 势 １ ．政治思想 比较健康 ，能够 用正确的政治 立场 、政治态
度 、政治观 点观察 、分析、思考政治 问题 。政治评价比较 积极 ， 有较强的政治鉴别力 调查表 明有九成 的学生承认 近年来 党和 国家工作 成效显 著或较有成效 ， 并表示在新时期我们必须坚持马 列主义 、 毛泽 东思想、 ｇ ， Ｘ ｄ 平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想的指导 ； ５ ． ％ 有 ６２ ５ 的学生认 可 中国共产党 是建 设中国特色 社会 主义 实现 中华 民 族 的伟 大复兴的政治保障 ； ３ ７ ６． ％的学生赞 同共产主义是人类 ９ 历史发展的必然趋势。最值得肯定的是多数学生对于政治问题 具 有较强 的 自我判断能 力 ，对于 重大政 治问题 的认识基本 正 确 。在对待西方一些 国家指责 中国的人权状况 的态度上 ， 为 认 是为干预 中国的内政 寻找借 口、为破坏 中国的国际形象 ，阻挠 中国的发 展的分 别占到了 ４ ． ％、 ９２ ％， 还有 ８ ．６ ８ １ ２． ９ ０ ６８ ％的学 生认为欧美式的 民主制度 “ 们可以借鉴 ，但不可照 搬” 我 。对 祖 国统 一大业绝大 多数的学生 认为要 尽最大 努力实现 和平统 但决不能放弃使用武力。这充分体现 了他们 的政治思想 日 趋成熟 ， 重大 问题上能与党和国家保持一致 ，对政治 问题具有 较强的 自我判断能力 ， 不再容易被某种力量所左右而采取过激 行为 。 ２ ．道德观念基本正确 ，具有基本 的道德评判 能力 ，其道 德判断和行 为取 向趋 向合理 调查显 示 ，我校 大学生最崇 尚的 品德 ， 在前 三位 的选 项 排 分 别是正直诚信 （ ５ ２ 、自 自 （８１％） 有责任感和 ３ ． ％） 强 立 １． ５ ５ 、 奉献精神 １ ． ％ ；５ ．２ ６６ ０ １ ％的学 生非常赞同 “ ８ 即使 经济 条件 允 许 ，也应该 养成勤俭节约的生活习惯 ” ；对 于 “ 尊老爱幼 、爱 护公物 、 守公共秩序 、维护公共卫生 、言行 举止要文 明”等 遵

大学生意识形态与思想政治状况调查报告调查人：调查时间：2011.07. 21——2011.08.10调查方法：实地走访调查、发放调查问卷一、调查背景和目的随着我国社会主义市场经济制度的逐步发展、改革开放的进一步深化，社会的政治、文化环境等都发生了许多变化，当代大学生的思想观念、意识形态、行为方式发生了明显的变化。

为系统、深入了解和把握当前大学生的意识形态思想政治状况，本人于2011年7月21日-8月10日，对暑假回家探亲的大学生进行了相关的调查。

调查主要采用问卷、座谈、访谈相结合的形式进行，共调查92人。

参加调查的学生中，专科生占9人，本科生占72人，研究生11人，调查对象涵盖了理工、人文社科、农医以及体育、艺术类等专业。

二、主要调查数据统计情况2.1 问卷调查数据主要内容第3题您在和周围朋友的交往中有涉及社会意识形态的第6题您怎么看当前我国促进就业和社会保障方面所做的工2.2 调查结果统计2.2.1 大学生意识形态及思想政治状况的主流倾向通过调查发现，当前大学生的思想政治状况主流呈现积极健康的良好态势。

大学生普遍关心国内外大事，爱国主义情绪高涨，心系民族命运，具有强烈的责任感和使命感，具有强烈的民族自尊心、自信心。

关注国际、国内政治经济形势，对我国政局稳定、经济持续发展充满信心。

对于反腐败、大学生就业等问题表现出较多关注和忧虑。

对意识形态方面的问题关心较少。

此外大学生的人生观趋于成熟、价值观总体趋向积极向上。

如在被问及“一个人在社会中生存和发展的主要依靠是什么”时，大多数学生认为“做人比做事、做学问更重要”、“在问社会为你做了什么之前，先问问自己为社会做了什么、“个人只有在集体中才能更好地得到发展”、“人生的价值在于奉献”。

2.2.2大学生意识形态及思想政治状况中存在的问题不难看出，当代大学生思想政治方面的主流是健康向上的，但他们在成长和发展的过程中带着鲜明的时代烙印，在意识形态、道德价值观念、理论学习、就业观念、处世态度等方面都呈现出新的变化和特点，同时也出现了新的矛盾和问题。

大学生思想动态调查作者：李卫娟来源：《教育与职业·综合版》2012年第06期本次调查于2012年3月6日～3月9日进行，调查对象覆盖了文理学院各个专业在校学生，调查形式以问卷为主，个别访谈和学生座谈为辅。

共发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效回收率为100%。

其中共青团员占60%，入党积极分子占30%，中共（预备）党员占10%。

大学生思想状况调查结果分析多数学生政治思想积极向上，有正确的世界观、人生观，但多元化趋势日益明显。

调查显示，38%的学生认为“社会主义终究可以战胜资本主义”，有33.3%的学生认为“奉献是人生最大的快乐”，38.1%学生认为“个人利益应服从国家和集体利益”，52.4%的学生赞同“正当的索取，无私的奉献”，35.4%的学生坚信“社会主义市场经济的建立和完善是富国强民的必由之路”，50%以上的学生对“人与人之间的关系就是互相利用”“宁可我负天下人，不可天下人负我”等观点持反对态度。

对学生的入党动机的调查发现，认为入党“能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才”的学生占71.4%。

这说明大学生关心时事政治，政治思想主流健康向上。

从价值观方面看，大学生的价值取向呈现多元化。

如在对“一个人的价值取决于什么”的调查中发现，有38%的人认为干一番轰轰烈烈的事业，有52%的人认为人格高尚，48%的人认为对社会贡献的大小，有29%的人认为社会地位的高低，有38%的人认为生活是否舒适、潇洒，11%的人认为是金钱的多少。

校园生活和内心感受在校园生活和内心感受方面，28.6%的学生“心情舒畅，充满生气”，38.1%的学生感到“心情压抑、无聊”，同样也有38.1%的学生“有自己的目标”，仍有9%的学生选择“得过且过混文凭”。

对于课余时间的安排，用来学习和上网的比例均为33%，“做家教或其他勤工俭学工作”的比例为38%，9.5%的学生感到无聊。

从上面的调查结果可以看出，有将近三分之一的学生对学校生活状态十分满意。

尊敬的参与者：您好！为了全面了解我国社会各阶层、各领域的意识形态状况，加强和改进意识形态工作，提高全社会的思想道德素质，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国意识形态建设具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业：（1）公务员（2）企事业单位员工（3）个体工商户（4）学生（5）自由职业者（6）其他4. 您的教育程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上二、意识形态认知5. 您认为意识形态在我国社会发展中的作用主要体现在哪些方面？（1）引导社会价值观（2）维护国家政治稳定（3）推动经济发展（4）促进社会和谐（5）其他（请注明）6. 您对我国当前意识形态工作总体评价如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好7. 您认为我国意识形态工作面临的主要问题有哪些？（1）意识形态多元化（2）传统文化与外来文化的冲突（3）互联网对意识形态的影响（4）部分群体思想观念落后（5）其他（请注明）三、意识形态实践8. 您是否了解并认同我国社会主义核心价值观？（1）非常了解且认同（2）了解并基本认同（3）不太了解，但愿意了解（4）不了解9. 您在日常生活中如何践行社会主义核心价值观？（1）积极传播正能量（2）关注国家大事，关心社会热点（3）关爱他人，乐于助人（4）维护社会公平正义（5）其他（请注明）10. 您认为在当前社会环境下，加强意识形态教育的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要四、其他建议11. 您对我国意识形态工作还有哪些意见和建议？（1）（2）（3）（4）请您在填写问卷时，根据实际情况，如实回答以上问题。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和掌握我国当前的社会意识形态状况，加强思想政治工作，提升意识形态领域的引导力，我们特此开展本次问卷调查。

您的参与对我们至关重要，请您在百忙之中抽出时间，认真填写以下问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的教育程度：（1）初中及以下（2）高中/中专（3）大专（4）本科（5）研究生及以上4. 您的职业：（1）国家机关、党群组织、企事业单位负责人（2）专业技术人员（3）管理人员（4）办事人员和有关人员（5）商业、服务业人员（6）农、林、牧、渔业生产及辅助人员（7）生产、运输设备操作人员及有关人员（8）不便分类的其他从业人员二、意识形态认知1. 您对当前我国意识形态状况的了解程度如何？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）不了解2. 您认为当前我国意识形态领域存在哪些主要问题？（1）价值观多元化（2）文化软实力不足（3）思想道德建设滞后（4）网络意识形态安全风险（5）其他（请说明）3. 您对我国意识形态工作的总体评价如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意三、意识形态引导1. 您认为当前我国意识形态工作在哪些方面取得了显著成效？（1）理论创新（2）宣传引导（3）舆论监督（4）文化繁荣（5）其他（请说明）2. 您认为我国意识形态工作在哪些方面还需要加强？（1）理论武装（2）舆论引导（3）人才培养（4）制度保障（5）其他（请说明）3. 您认为在意识形态工作中，以下哪些因素最为关键？（1）领导干部（2）专家学者（3）广大人民群众（4）媒体舆论（5）其他（请说明）四、意识形态参与1. 您是否参加过意识形态相关的学习、培训或活动？（1）参加过（2）没有参加过2. 如果您参加过，请简要评价您所参加的意识形态活动？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意3. 您认为在意识形态工作中，以下哪些途径最为有效？（1）课堂教学（2）社会实践（3）网络传播（4）文化交流（5）其他（请说明）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解和改进意识形态工作，为我国意识形态领域的发展贡献力量。

尊敬的师生们：为了更好地了解课程思政在教育教学中的实施效果，提升课程思政的教学质量，我们特制定此调查问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您的专业：____________________4. 您的政治面貌：（）中共党员（）共青团员（）群众（）其他二、课程思政认知与态度5. 您对课程思政的了解程度：（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解6. 您认为课程思政在专业课程中的必要性：（）非常有必要（）比较有必要（）一般（）不太有必要（）完全没有必要7. 您对课程思政的态度：（）非常支持（）比较支持（）中立（）不太支持（）完全不支持三、课程思政实施效果8. 您认为课程思政对以下方面的帮助程度（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）：（）1. 提升您的思想政治素质（）2. 增强您的国家意识和爱国精神（）3. 树立正确的历史观、国家观和文化价值观（）4. 提高您的道德品质和职业素养（）5. 培养您的创新精神和实践能力9. 您认为以下哪些因素对课程思政实施效果有较大影响（可多选）：（）1. 教师的专业素养（）2. 教师的教学方法（）3. 课程内容的设计（）4. 学校的思政教育氛围（）5. 学生的参与度10. 您认为以下哪些方面是课程思政实施过程中需要改进的（可多选）：（）1. 教师对思政内容的讲解方式（）2. 课程思政内容的融入程度（）3. 学生对思政内容的接受程度（）4. 学校对课程思政的支持力度（）5. 社会各界对课程思政的关注度四、课程思政建议11. 您对课程思政的实施有何建议？____________________感谢您参与本次调查问卷！您的宝贵意见将有助于我们改进课程思政工作，提高教育教学质量。

祝您生活愉快，学业有成！注：本问卷填写完毕后，请将问卷内容发送至邮箱：***********，或交至相关负责老师处。