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固态电子器件第六版课程设计课程背景固态电子器件作为电子工程中的基础课程之一，是电子信息专业本科生必修的一门课程。
本课程的主要内容包括晶体管、场效应管、二极管等等。
本次课程设计将以固态电子器件第六版为基础，结合实际应用场景和电子工程的发展趋势，设计合适的实验内容，旨在帮助学生在实践中理解和掌握课程知识。
实验内容1.晶体管的放大功能实验本实验将通过搭建电路，使用示波器和信号发生器探究晶体管的放大功能。
从实证角度探讨晶体管在不同电路中的放大系数，了解晶体管的电子结构和原理。
2.场效应管的放大功能实验本实验将通过搭建电路，使用示波器和信号发生器探究场效应管的放大功能。
从实证角度探讨场效应管在不同电路中的放大系数，了解场效应管的结构和工作原理，比较场效应管与晶体管的区别和特点。
3.双极晶体管的基本电路实验本实验将通过搭建电路，使用示波器和信号发生器探究双极晶体管的基本电路。
从实证角度探讨双极晶体管在不同电路中的工作情况，理解双极晶体管的电子结构和工作原理。
4.二极管整流功能实验本实验将通过搭建电路，使用电源和示波器，探究二极管在电路中的整流功能。
从实验角度探讨二极管工作的基本原理，学习利用二极管进行电压转换或信号检测的技术。
实验目标1.理解晶体管、场效应管、双极晶体管、二极管的结构和工作原理。
2.掌握晶体管、场效应管、双极晶体管、二极管在电路中的特性及其应用。
3.能够使用示波器和信号发生器对电路进行测试和分析。
4.了解电子器件在实际应用中的应用和发展趋势。
实验要求1.每个学生需要完成所有实验，并进行相关的实验报告撰写。
2.学生之间可以协作完成实验，但是实验报告需要单独完成。
3.鼓励学生进行多次实验，夯实实验基础和探究电子器件特性。
4.预计每个实验需要4-6个课时完成，并在实验结束后进行总结和讨论。
实验收获通过本次实验，学生可以：1.理解和掌握固态电子器件的相关知识和实验技能。
2.探索电子器件在实际应用中的应用和发展趋势，为以后的学习打下坚实的基础。
变电所设计课程设计《矿山电工学》课程设计说明书设计题目: 35/6kv变电所设计助学院校: 河南理工大学自考助学专业: 机电设备与管理姓名: 聂梦栩自考助学学号: 040213200192 成绩: 指导教师签名:河南理工大学成人高等教育2O14 年 10 月 31 日目录摘要 (I)第一章负荷计算与功率因数补偿 (1)1.1 概述 (1)1.2 计算各组负荷与填表 (4)1.3 各低压变压器的选择与损耗计算 (6)1.3.1 机修厂、工人村与支农变压器 (6)1.3.2 地面低压动力变压器 (6)1.3.3 洗煤厂变压器 (6)1.3.4 各变压器功率损耗计算 (6)1.4 计算6kV母线上补偿前的总负荷并初选主变压器 (7)1.5 功率因数补偿与电容器柜选择 (8)1.5.1 选择思路 (8)1.5.2 无补偿时主变压器的损耗计算 (8)1.5.3 35kV侧补偿前的负荷与功率因数 (9)1.5.4 计算选择电容器柜与实际补偿容量 (9)1.5.5 补偿后6kV侧的计算负荷与功率因数 (10)1.5.6 补偿后主变压器最大损耗计算 (10)1.5.7 补偿后35kV侧的计算负荷与功率因数校验 (10)1.6 主变压器校验及经济运行方案 (11)1.7 全矿电耗与吨煤电耗计算 (11)1.8 拟定绘制矿井地面供电系统一次接线图 (12)第二章供电系统短路电流计算 (14)2.1 概述 (14)2.2 选取短路计算点并绘制等效计算图 (15)2.3 计算各元件的标么电抗 (16)2.3.1 电源的电抗 (16)2.3.2 变压器电抗 (16)2.3.3 线路电抗 (17)2.4 计算各短路点的短路参数 (17)2.4.1 K35点短路电流计算 (18)2.4.2 K66点短路电流计算 (18)K点短路电流计算（折算到6kV侧） (19)2.4.3'212.4.4 井下母线短路容量计算（K7点） (20)2.5 设计计算选择结果汇总 (23)第三章35kV高压电气设备选择 (24)3.1 概述 (24)3.2 高压断路器的选择 (24)3.2.1 按当地环境条件校验 (24)3.2.2 按短路条件校验 (25)3.3 隔离开关的选择 (25)3.4 电流互感器选择 (26)3.5 电压互感器的选择 (27)3.6 35kV避雷器的选择 (28)3.7 6kV电气设备选择 (28)3.7.1 开关柜方案编号选择 (28)3.7.2 高压开关柜校验 (29)3.7.3 36kV母线选择 (30)3.7.4 6kV支柱绝缘子的选择 (31)3.7.5 穿墙套管的选择 (31)3.8 动稳定校验 (32)3.9 热稳定校验 (32)3.10 选择结果汇总 (33)3.10.1 35kV电气设备 (33)3.10.2 6kV电气设备 (33)第四章电力线路选择 (35)4.1 概述 (35)4.2 35kV电源架空线路选择 (35)4.2.1 架空导线型号选择 (35)4.2.2 按经济电流密度初选导线截面 (36)4.2.3 按长时允许负荷电流校验导线截面 (36)4.2.4 按机械强度校验导线截面 (37)4.3 主、副井提升机6kV电缆线路选择 (37)4.3.1 6kV电缆型号选择 (37)4.3.2 按经济电流密度选择主井、副井6kV电源电缆电截面 (37)4.3.3 按长时允许负荷电流校验 (38)4.3.4 按允许电压损失校验电缆截面 (38)4.3.5 按短路电流校验电缆的热稳定 (38)4.4 6kV下井电缆选择 (39)4.4.1 6kV下井电揽型号选择 (39)4.4.2 按经济电流密度选择下井电缆截面 (40)4.4.3 按长时允许负荷电流校验 (40)4.4.4 按允许电压损失校验电缆截面 (40)4.4.5 按短路电流校验电缆的热稳定 (41)4.5 压风机等其他负荷组6kV电缆线路选择 (41)4.6 扇风机1等其他负荷组6kV架空线路选择 (42)4.6.1 扇风机1架空导线型号选择 (42)4.6.2 按经济电流密度初选导线截面 (42)4.6.3 按长时允许负荷电流校验导线截面 (42)4.6.4 按允许电压损失校验导线截面 (43)4.6.5 按机械强度校验导线截面 (43)4.7 选择计算结果汇总 (43)课程设计的收获和建议 (48)参考文献 (48)第一章负荷计算与功率因数补偿1.1概述工矿企业负荷计算，首先需收集必要的负荷资料，按表1-1的格式做成负荷统计计算表，计算或查表求出各负荷的需用系数和功率因数，然后由低压到高压逐级计算各组负荷，在进行负荷归总时，应计入各低压变压器的损耗，考虑组间同时系数后，就可求得矿井６kV母线上的总计算负荷，作为初选主变压器台数容量的主要依据．功率因数的补偿计算与主变压器的容量、负荷率及运行方式密不可分，题意是要求将35kV母线的功率因数提高到0.9以上，故应将主变压器的功率损耗也计入总的负荷中，在计算过程中将会存在估算与最后验算的反复。
第一章数字逻辑习题1．1数字电路与数字信号1。
1.2 图形代表的二进制数0101101001．1．4一周期性数字波形如图题所示，试计算：(1）周期；(2)频率；（3）占空比例MSB LSB0 1 2 11 12 （ms）解：因为图题所示为周期性数字波，所以两个相邻的上升沿之间持续的时间为周期,T=10ms频率为周期的倒数，f=1/T=1/0。
01s=100HZ占空比为高电平脉冲宽度与周期的百分比，q=1ms/10ms＊100%=10％1。
2数制21.2。
2将下列十进制数转换为二进制数，八进制数和十六进制数(要求转换误差不大于4（2）127 （4）2.718解：（2）（127）D=72-1=(10000000）B-1=(1111111）B=（177）O=（7F）H（4)（2。
718）D=(10。
1011)B=（2。
54)O=(2.B)H1。
4二进制代码1.4.1将下列十进制数转换为8421BCD码：（1）43 （3）254.25解:（43）D=(01000011）BCD1。
4。
3试用十六进制写书下列字符繁荣ASCⅡ码的表示:P28（1）+ （2）＠（3）you （4）43解：首先查出每个字符所对应的二进制表示的ASCⅡ码，然后将二进制码转换为十六进制数表示。
(1）“+"的ASCⅡ码为0101011,则（00101011）B=(2B）H（2）@的ASCⅡ码为1000000,（01000000)B=（40)H（3)you的ASCⅡ码为本1111001,1101111,1110101,对应的十六进制数分别为79,6F，75(4）43的ASCⅡ码为0110100,0110011,对应的十六紧张数分别为34，331。
6逻辑函数及其表示方法1。
6.1在图题1。
6。
1中，已知输入信号A,B`的波形，画出各门电路输出L的波形.解: (a）为与非, （b）为同或非，即异或第二章 逻辑代数 习题解答2.1.1 用真值表证明下列恒等式 （3）A B AB AB ⊕=+(A ⊕B ）=AB+AB A B A B ⊕AB AB A B ⊕ AB +AB 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 11111由最右边2栏可知，A B ⊕与AB +AB 的真值表完全相同。
浙江工业大学期终考试命题稿
2011/2012学年第1 学期
余99吴94王93+50金93+34顾167陆34邵88柴50
命题注意事项：
一、命题稿请用A4纸电脑打印，或用教务处印刷的命题纸，并用黑
墨水书写，保持字迹清晰，页码完整。
二、两份试题必须同等要求，卷面上不要注明A、B字样，由教务处
抽定A、B卷。
三、命题稿必须经学院审核，并在考试前两周交教务处。
浙江工业大学2011/2012学年
第1学期试卷
课程_______电工技术基础I _ _______姓名___________________________班级_______________________________________________________________
第1 页浙江工业大学考试命题纸
第2 页
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浙江工业大学考试命题纸
第7 页。
丙类功率放大器图1 谐振功率放大器原理电路 1 丙类功率放大器原理利用选频网络作为负载回路的功率放大器称为谐振功率放大器。
如图１所示。
它是无线电发射机中的重要组成部分。
根据放大器电流导通角c θ的范围可以分为甲类、乙类、丙类等不同类型的功率放大器。
电流导通角c θ愈小，放大器的效率η愈高。
如甲类功放的?=180c θ，效率η最高也可达到50%，而丙类功放的?<90c θ，效率η也可达到80%。
甲类功率放大适合作为中间级或输出功率较小的末级功率放大器。
丙类功率放大器通常作为末级功率功放以获得较大的输出功率和较高的效率。
本实验所使用的电路为丙类谐振功率放大器，实验所研究的是丙类功率放大器的工作原理及基本特性。
1.1丙类谐振功率放大器的功率与效率功率放大器是依靠激励信号对放大管电流的控制，起到集电极电源的直流功率变换成负载回路的交流功率的作用。
在同样的直流功率的条件下，转换的效率越高，输出的交流功率越大。
1.1.1集电极电源cc V 提供的直流功率cc cc I V P ==式中0c I 为余弦脉冲的直流分量。
)(00c cm c I I θα=式中，cm I 为余弦脉冲的最大值；)(0c θα为余弦脉冲的直流分解系数。
式中，bz U 为晶体管的导通电压；bb U 为晶体管的基极偏置；bm U 为功率放大器的激励电压振幅。
1.1.2集电极输出基波功率式中，cm U 为集电极输出电压振幅；m c I 1为余弦电流脉冲的基波分量；p R 为谐振电阻。
bmbbbz c U V U -=arccosθpcm P m c m c o R U R I I U P cm 2211212121===u CCU BB U)(11c cm m c I I θα= p m c cm R I U 1=1.1.3集电极效率c η式中, 为集电极电压利用系数；)(1c θα为余弦脉冲的基波分解系数。
功率放大器的设计原则是在高效率下取得较大的输出功率。
课程设计(论文)三层电梯PLC控制系统设计THREE LAYERS OF THE ELEVATOR PLC CONTROL SYSTEM DESIGN学生姓名乔浩学院名称信电工程学院学号20110501146班级11电气 1专业名称电气工程及其自动化指导教师曹言敬2014年12月15日摘要本论文阐述了可编程控制器PLC在电梯控制系统中的应用，介绍了3层楼电梯的PLC 控制系统的总体设计方案、设计过程、组成，列出了具体的主要硬件电路、I/O分配表、电梯的控制梯形图及指令表，并给出了系统组成框图和程序流程图。
在分析处理随机信号逻辑关系的基础上，进行了PLC的编程方法，设计了一套完整的电梯控制系统方案。
电梯的电气系统由拖动系统和控制系统两部分组成。
目前电梯设计使用可编程控制器(PLC)，功能变化灵活，编程简单，故障少，噪音低。
维修保养方便，节能省工，抗干扰能力强，控制箱占地面积少，使电梯运行更加安全、方便、舒适。
本课程设计基于西门子（SIEMENS）S7-200 PLC对三层电梯的控制进行了模拟，形成了电梯升降的系统PLC在电梯升降的过程中，主要体现在逻辑开关的功能。
由于PLC具有逻辑运算、记数、定时以及输出输入输出的功能，在电梯升降的过程中各种逻辑开关控制与PLC很好的结合，对电梯实现了控制。
关键词PLC ；电梯控制；程序设计；梯形图目录1 绪论 (1)1.1 背景知识 (1)1.1.1 电梯基本结构 (1)1.2 课程设计目的 (3)1.3 课程设计要求 (3)1.4 课程设计任务 (4)1.4.1 控制要求 (4)1.4.2 系统分析 (4)1.4.3 硬件设计 (4)1.4.4 软件设计 (4)2 电梯控制系统硬件设计 (5)2.1模拟设备面板图展示 (5)2.2选择机型 (6)2.3 I/O分配表 (6)2.4 PLC外部接线图 (7)2.5电梯控制系统的安全保护 (8)2.5.1 短路保护 (8)2.5.2 过载保护 (8)2.5.3 失电压保护 (8)2.5.4 超程保护 (9)3 电梯控制系统软件设计 (10)3.1 软件设计流程图 (10)3.2 源代码设计 (10)3.3 MCGS组态设计 (15)3.4 系统调试 (17)结论 (18)致谢 (19)参考文献 (20)1 绪论1.1 背景知识随着城市建设的不断发展，高层建筑不断增多，电梯在国民经济和生活中有着广泛的应用。
《专业综合》课程设计指导书一、课程基本信息课程名称：专业综合实践周数/学分： 1先修课程：数字信号处理、单片机原理、可视化编程适用专业：电子信息工程—开课学院：信息工程—系：电子信息二、课程的性质和任务本课程是电子信息工程本科专业的重要实践课程，是一个综合性、设计性的实践教学环节。
主要目的是让学生对大学期间所学的专业基础知识和专业知识进行一次综合应用，具体来讲是通过一个“麻雀虽小,五脏俱全”的小课题全面训练学生的综合实践能力，让学生了解并完成一个具体实际课题的全过程。
学生通过这门课程的学习与实践，能够提出电子信息系统的设计思路、论证设计方案；熟悉电子信息开发、研制的过程，软硬件设计方法和设计步骤；初步学会设计电子信息软硬件设计及调试的方法，具备技术实现能力；基本上能够处理实践过程中出现的问题并提出解决办法；提高理论付诸于实践的能力，提高工程设计能力和处理实际问题的能力，开发学生的创新能力。
同时，通过本课程设计，进一步理解电子技术、EDA技术、单片机技术、数字信号处理技术、可视化编程等方面的相关知识，并可综合应用这些知识解决一些实际问题。
使学生综合应用知识的能力以及分析问题、解决问题、查阅文献资料、书写报告的能力得到一定提高，为即将到来的毕业设计和就业做好准备在课程设计教学中，应以学生自主设计为主，充分发挥学生的自主性和创造精神。
教师的指导作用主要体现在工作方法，思维方法的引导。
三、教学内容和基本要求1．课程设计题目题目见附录，学生可根据自己的实际情况选题，自由组合，每组不超过4人。
2.设计内容拿到题目后首先进行资料收集（可在图书馆网上电子资源的设计或期刊资料的查询）。
然后首先确定总体设计方案，确定设计的各项指标要求（也可以是定性的要求），主要机构、元器件选型，电路图绘制，必要是进行控制软件编译和软件仿真、系统动、静态特性和指标的计算，校正等工作。
写出详细的设计报告。
3.设计要求为保证顺利完成设计任务，应注意如下要求：（1）认真阅读设计任务书，保质保量地完成任务书的规定的工作。
电子技术课程设计
指 导 书
班 级： G电气091
指导教师： 张先进
学 期： 11-12-1
时 间： 17周- 18 周
淮海工学院
电子工程学院
2011年 12月02日
一、设计目的和任务：
电子技术课程设计是一门十分重要的实践基础课，学生不仅需要有较高的理论素养，同时
也要掌握基本的设计知识和技能，为今后各课程的学习打下坚实的基础。通过此设计使学生达
到以下目的：
1.巩固加深对电子技术基础知识的理解，培养学生独立分析问题、解决问题，提高综合运用所
学知识的能力。
2.通过查找资料、选方案、设计电路、安装调试、写报告等环节的训练，熟悉设计的过程、步
骤。为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。
3.了解电子线路设计的工程、工艺技术规范，学会书写设计说明书。
4.了解与掌握常用电子仪器的使用方法，及简单的制版、焊接、组装、调试工艺过程。
5.培养学生严肃、认真的科学态度和工作作风。
二、设计步骤：
1.明确所选课题的设计目的和任务，对设计课题进行具体分析，充分了解系统的性能、指标、
内容等。
2.进行方案论证选择。根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务、要求和条件，完成系统
的功能设计。从多个方案中选择出设计合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进，满足要求的
一个方案。
3.单元电路的设计、参数计算和器件选择
（1）单元电路设计
明确单元的任务，拟定出单元电路的性能指标，与前后级之间的关系，分析电路的组成形式。
设计时，可模仿成熟的先进的电路，也可以进行创新或改进，但必须保证性能的要求。各单元
间也要互相配合好，注意各部分的输入信号、输出信号和控制信号的关系。
（2）参数计算
为保证单元电路达到功能指标要求，就需要用电子技术对参数进行计算，例如放大电路中各电
阻值、放大倍数，振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数。计算出可能有几组数据，选择一组
能完成功能，可行的参数。
（3）器件选择
A：阻容元件的选择。 不同的电路对电阻和电容性能要求也不同，有些电路对电容漏电要求很
严，还有些电路对电阻、电容的性能要求很高，如滤波电路中常用大电容，100~3000uf铝电解
电容，高频滤波常用小容量0.01~0.1uf瓷片电容。并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满
足要求。
B：分立元件的选择 包括二极管、晶体三极管、场效应管、光电二极管、晶闸管等是NPN型、
PNP型、高频管、低频管、大功率、小功率管等，以及Pcm、Icm、Ft、 截止频率、特征频率。
C：集成电路的选择 由于集成电路可以实现很多单元电路甚至整机电路的功能，所以选用集成
电路设计单元电路和总体电路既方便又灵活，它不仅使系统体积小，而且性能可靠，便于调试
及运用，在设计电路时颇受欢迎。集成电路有模拟集成电路和数字集成电路。国内外已生产出
大量集成电路，器件的型号、原理、功能、特性可查阅有关手册。选择的集成电路不仅要在功
能和特性上实现设计方案，而且要满足功耗、电压、速度、价格多方面要求。
比如一些典型的小规模门电路、触发器芯片，中规模的555定时器、计数器、编码器、译码器
等。
4.电路图的绘制
（1）布局合理、排列均匀、图面清晰、便于看图、有利于对图的理解和阅读。
（2）注意信号的流向，一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向依次画
出各单元电路，而反馈通路的信号流向则与此相反。
（3）图形符号要标准，图中应加适当的标注。图形符号表示器件的项目或概念。电路图中的中、
大规模集成电路器件，一般用方框表示，在方框中标出它的型号，在方框的边线两侧标出每根
线功能名称和管脚号。
（4）连接线应为直线，并且交叉和折弯应最少。一般不画斜线。互相连通的交叉线，应在交叉
处用圆点表示。
5.了解电子器件结构、命名方法及工艺特点， 工艺技术规范，简单的制版、焊接、调试工艺过
程，掌握常用电子仪器的使用方法。
6.设计的电路是否能满足设计要求，还必须通过组装、调试进行验证。
三、参考设计内容
1．数字电压表的设计
2．多功能数字钟的设计
3．智能抢答器的设计
4．汽车尾灯控制器的设计
5．学生自选题
四、设计方案参考方案
（一）数字电压表设计
数字电压表是将被测模拟量转换为数字量，并进行数字显示。
该系统可采用MC14433―132位A/D转换器、MC1413七段达林顿驱动器阵列、CD4511 BCD
到七段锁存－译码－驱动器、能隙基准电源MC1403和共阴极LED发光数码管组成。
各部分的功能如下：
1
3
2
A/D转换器：将输入的模拟信号转换成数字信号。
基准电源：提供精密电压，供A/D转换器作参考电压。
译码器：将二－十进制（BCD）码转换成七段信号。
驱动器：驱动显示器的a,b,c,d,e,f,g,七个发光段，推动发光数码管（LED）进行显示。
显示器：将译码器输出的七段信号进行数字显示，读出A/D转换结果。
图1 数字电压表原理框图
（二）多功能数字钟设计
该课题的主要任务主要有三个方面。其一是设计一个能以数字直接显示的时钟电路；其二是
设计一个能自动进行时、分校准的时控制电路；其三是设计一个能自动整点报时的控制电路。
整个系统主要由振荡器、计数器、译码显示电路、校时电路和报时电路五部分组成。各部分功
能简单说明如下：
1．振荡器：产生一标准秒脉冲信号；
2．计数器：将计数器作适当连接，实现秒、分、时计时功能；
3．译码和显示电路：将计数的BCD码转换成七段信号，用LED七段数管显示出清晰直观的
数字信号；
4．校时电路：对数字钟计时产生的误差进行校准；
5．报时电路：计数到整点时驱动音响电路进行报时。
图2 多功能数字钟原理框图
（三）智能抢答器设计
时 译码 显示 秒 译码 显示 分
译码
显示
时 计数器 分 计数器 秒
计数器
校时 电路 报时
电路
振荡器
简要说明如下：
1.复位及抢答开关输入防抖电路，可采用加吸收电容的RS触发电路来完成。
2.判别选组可以用触发器和组合电路完成，也可以用一些特殊器件，如MC14599或CD4049
八路可寻址锁存器完成。CD4043为三态RS触发器，当S1按下时，Q1为1，这时或非门74LS25
为低电平，封锁了其它组的输入。Q1为1，使D1发光管发光，同时驱动音响电路鸣叫，实现
声光指示。输入端采用了阻容电路，防开关抖动。
3.计数显示电路可用拔码开关译码电路显示，也可以用加减计数器（如74LS193）来组成。译
码可以用CL002译码显示器，显示用共阴或共阳组件，。计分部分每组3位，个、十、百位、每
位可单独增减，由拨码开关控制。也可以用电子开关计数器完成。
4.定时电路。当进行抢答及必答时，主持人按动单次脉冲开关启动定时器时，定时数据置入计
数器，同时使JK触发器翻转（Q=1），使定时计数器按减法计数方式工作，并使一指示灯亮，
当定时时间到即减法计数器为“00”时，B0为1，输出一脉冲，去控制音响电路鸣叫，并灭掉
指示灯。定时显示用CL002，定时时标为“秒”脉冲。
5.音响电路。音响电路中F1和F2为两种不同的音响频率，当某组抢答时，应用多音，其时序
应为间断音频输出，当定时到时应为单音，其时序应为单音频输出。
图3 智能抢答器原理框图
五、设计进度安排
根据课程大纲要求40学时计划，本设计安排如下：
时间安排： 17-18周（2011年12月19日~2012年01月01日）
教学内容 学时 地点 备注
集中学习、布置任务 0.5天 教室 17周1
资料查阅、分析讨论，确定方案 2.5天 图书馆、实验室、教室、机房 17周2-17周3
设计系统工作原理、单元电
路设计
2天 图书馆、实验室、教室 17周4-17周5
绘制电路图及调试 2天 实验室、机房 18周1-18周2
写设计报告 2天 图书馆、教室、机房 18周3-周4：
设计验收、总结
上交设计报告
1天 教室、机房 18周5：
作息时间：上午8：30~11：30 下午2：00~4：30
答疑地点：机械南楼313
六、班级选题要求：分三大组，每组一个题。
七、成绩考核
电子技术课程设计由指导教师综合以下几个方面进行考核：
（1）平时表现；
（2）课题完成情况；
（3）说明书（设计报告）完成情况；
成绩评定应综合以上因素：
（1）设计说明书、计算过程及设计图纸的质量（70%）；
（2）课程设计期间的工作态度、纪律情况（30%）。
（3）课程设计的成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制记分。
参考分数比例：
（1）系统方案的设计、系统基本原理及单元部分设计：30分
（2）电路图的绘制：10分
（3）设计期间表现：30分
（4）总结报告：30分
