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编写一则动物童话目的: 了解并学会分析本次习作的要求。
(点击ppt5)下面翻开课本P127,快速默读本次的写作要求，并用横线划关键词出来。
总结: 既然今天咱们要写一则动物童话，首先咱们先解题，通过作文要求我们知道写作内容: 可以任选几种动物作为主人公，编一个章话故事。
那么我们的中心是什么呢? 我们编童话的目的就是: 通过编写动物意话让大家明白一个道理。
第三环节: 魔法小棒(37分钟)一、素材拓展(17分钟)目的: 开阔思路，引导写什么。
导入语: 今天咱们要写的作文是“编一则动物意话”，其实大家都读过很多的童话故事，谁来说一说你都读过那些童话?师: 好了，大家说的非常好，老师小时候也读过几个童话故事给我的印象比较深，他们有非常有名的，也有不太有名的，看看大家能猜出他们的名宇吗? 现在跟着老师走进童话故事屋吧!(点击ppt6、7、8、9、10)师: 刚刚咱们说了这么多的意话故事，你们有没有发现童话故事的特点呢? 生答。
师:对了，童话故事中的人物一定是会说话、有思想的，然后故事还特别有趣，特别吸引大家是不是? 那么下面咱们就来看看咱们编写童话需要往意什么吧!(点陆ppt11)第一，大胆想象，运用拟人，但要符合“人物”特点。
大家都知道，童话故事必须要大胆想象，要运用拟人的修辞手法，但同学们，是还有一点就是一定要符合你所写的这个人物的特点，不能瞎想空想。
(点击ppt11、12)操作要点: 老师可按照ppt11上的写法给同学们解释，可解释详细一些，因为这一点很重要的。
然后可以按照ppt12给大家举例说明。
第二，写清事件的六要素，但要用儿童你给的语言叙述故事。
(ppt13)师: 小学生写章话不要模仿成人化的语言，要用孩子平时说话的词语叙述故事。
这样的语言和意话故事的情节才吻合。
比如下面的开头和结尾: 开头: 乌鸦的羽毛为什么那么黑呢? 它的叫声为什么那么难听呢? 这里有一个故事，让我慢慢告诉你。
结尾: 经过一天的苦练，鸭宝宝的游泳水平大大提高了。
森林童话故事作文 森林童话故事作文范文一： 从前，有一片神奇的森林，里面住着各种可爱的小动物们。有一天，森林里传来了一阵奇怪的声音，原来是一只聪明的小狐狸发现了一个闪闪发光的神秘石头。小狐狸决定去探险，看看这个石头到底藏着什么秘密。它一路跳跃，跳过了高高的草丛，躲过了狡猾的狐狸，最后来到了一个美丽的湖边。湖水清澈见底，石头静静地躺在湖面上，闪着诱人的光芒。小狐狸好奇地走过去，轻轻触摸了一下石头，突然之间，整个森林都被点亮了，所有的小动物们都欢呼起来。原来，这个神秘的石头是森林的守护神，它可以实现小动物们的一个愿望！从此，森林里的小动物们过上了幸福快乐的生活。 森林童话故事作文范文二： 在一个阳光明媚的早晨，森林里传来了一阵欢快的歌声。原来，是一群快乐的小鸟在举行一场盛大的歌唱比赛。它们有的唱得婉转动听，有的跳得轻盈优雅，还有的唱得激情四溢。评委们听了都连连点头，观众们也拍手叫好。可是，当轮到一位害羞的小兔子上台时，却因为紧张而忘记了歌词。这时，一只智慧的老猫走了过来，它告诉小兔子：“不要害怕，只要你用心去唱，就一定能够唱得动听。”于是，小兔子鼓起勇气，放开了心扉，唱出了自己最美的歌声。最终，小兔子赢得了比赛，成为了森林里的明星。 森林童话故事作文范文三： 很久很久以前，在森林的深处，住着一只善良的小熊。它每天都会帮助森林里的小动物们解决问题，大家都很喜欢它。有一天，小熊发现森林里的水源变得稀少，许多小动物都喝不到水了。小熊决定要找到水源，让大家一起过上好日子。它勇敢地穿过了茂密的树林，翻过了陡峭的山岭，终于找到了一处甘甜的泉水。小熊高兴地把这个消息告 诉了大家，小动物们都欢呼雀跃，感谢小熊为大家做的好事。从那以后，森林里的水源得到了保障，小动物们也都过上了幸福美满的生活。 森林童话故事作文范文四： 在一片繁盛的森林里，住着一只聪明伶俐的小松鼠。它不仅会收集松果，还会用树枝编成漂亮的篮子。一天，小松鼠在树上发现了一张藏宝图，上面标记着一个神秘的宝藏地点。它兴奋地召集了其他小动物们一起探险寻宝。他们穿过了幽暗的山洞，越过了险峻的悬崖，终于找到了那个隐藏在山谷中的宝藏——一颗巨大的宝石。小松鼠和朋友们决定将这颗宝石分给森林里的每个角落，让整个森林都变得更加美丽和富饶。从此，小动物们过上了更加美好的生活。 森林童话故事作文范文五： 在一个阳光灿烂的下午，森林里的动物们聚在一起举办了一场盛大的舞会。舞会上，有翩翩起舞的蝴蝶、有悠扬歌唱的鸟儿、还有憨态可掬的小兔子。最引人注目的是一只穿着花裙子的小鹿，它跳得特别优雅，引得全场掌声雷动。可是，当轮到一只胆小的小刺猬表演时，它却因为害羞而迟迟不敢上前。这时，一只慈祥的老熊走了过来，它鼓励小刺猬：“不要害怕，只要你勇敢地迈出第一步，就会收获满满的快乐。”于是，小刺猬鼓起勇气，走上了舞台。它的表演赢得了大家的喝彩，也让小刺猬成为了舞会上的明星。
小动物为主人公写一篇童话故事作文在一个满是古老树木的森林里，住着一只超级可爱的小松鼠，名叫皮皮。
皮皮的家在一棵巨大的橡树里，就像童话里描述的那样，舒适又温暖。
每次秋天一到，皮皮就会忙得不亦乐乎，疯狂地收集坚果，好像是在为冬天准备一个巨大的派对。
小溪的另一边，有一群活泼得不得了的小鱼，整天在水里游来游去，追逐着泡泡和阳光。
其中有一条小鱼，超级勇敢的，它的名字叫亮亮。
亮亮总是想要探索溪流的每个角落，它觉得水里的每一个小石头都可能藏着一个秘密。
有一天，皮皮收到了一封特别的信，是用树叶写的！信上写着，“嗨，皮皮，听说你是最聪明的动物，我想和你成为朋友，你能来小溪边找我玩吗？” 皮皮瞪大了眼睛，看了看四周，然后决定去探险，看看这个神秘的朋友到底是谁。
当皮皮来到小溪边，它看到了亮亮。
它们互相打了个招呼，然后开始聊起了天。
皮皮给亮亮讲了森林里的趣事，而亮亮则分享了自己在水中的冒险经历。
它们都觉得对方的世界真是太酷了，就像打开了一扇全新的门。
就在它们聊得火热朝天的时候，突然传来了一个声音，“救命啊！救命啊！” 它们急忙游过去，发现一只小鸟困在了荆棘丛中。
它的翅膀好像受伤了，疼得它眼泪汪汪的。
皮皮和亮亮没有犹豫，马上联手把小鸟从荆棘丛中解救了出来，然后小心翼翼地把它带到了一个安全的地方。
小鸟对它们说，“谢谢你们，谢谢你们！我因为追一只美丽的蝴蝶，不小心撞到了荆棘上。
” 皮皮和亮亮听后都哈哈大笑，觉得这只小鸟真是个十足的冒险家。
它们决定一起照顾小鸟，直到它的翅膀完全康复。
接下来的日子里，皮皮、亮亮和小鸟成了最好的朋友。
它们一起探索森林、溪流和周围的一切。
它们分享彼此的故事，学习彼此的知识，每天都过得超级开心。
终于有一天，小鸟的翅膀好了！它激动地告诉皮皮和亮亮，“我要继续去追逐我的梦想了，我要飞向更广阔的天空。
” 皮皮和亮亮虽然有点舍不得，但它们知道小鸟的梦想在远方，于是它们祝福小鸟一路顺风，飞得更高更远。
皮皮和亮亮又回到了各自的家。
以动物主角编一则童话故事的作文从前呀，在一片大森林里，住着好多好多的动物。
有聪明的狐狸，憨厚的小熊，敏捷的兔子，还有威风凛凛的老虎大王。
这一天，森林里可热闹啦，因为老虎大王要举办一场运动会。
小动物们都摩拳擦掌，准备在运动会上大显身手。
兔子和乌龟首先站到了起跑线上，准备进行赛跑比赛。
兔子心想：“哼，跟乌龟比赛，我闭着眼睛都能赢！”随着一声令下，兔子像离弦的箭一样冲了出去，一下子就把乌龟远远地甩在了后面。
兔子跑着跑着，看到路边有一大片胡萝卜地，水灵灵的胡萝卜看起来可诱人啦！兔子心想：“反正乌龟跑得那么慢，我先吃几根胡萝卜再跑也不迟。
”于是，兔子就跳进胡萝卜地里，大口大口地吃了起来。
乌龟呢，虽然跑得慢，但是它一直坚持不懈地往前爬。
当乌龟慢慢地爬到兔子身边的时候，兔子还在胡萝卜地里吃得欢呢！乌龟也没停下，继续一步一步地往前爬。
等兔子吃饱了，想起比赛的时候，发现乌龟已经快到终点啦！兔子赶紧撒腿就跑，可是已经来不及了，乌龟已经率先冲过了终点线。
其他小动物们看到乌龟赢得了比赛，都欢呼起来。
兔子呢，红着脸，耷拉着脑袋，心里后悔极了：“都怪我太贪吃了，这下可丢人啦！”
这个故事告诉我们呀，做事情可不能三心二意，要坚持不懈才能成功！。
编写童话故事作文在一个遥远的森林里，生活着各种各样的动物。
这里有聪明的狐狸、勇敢的狮子、善良的兔子、勤劳的蜜蜂……它们共同构成了一个充满生机与活力的世界。
有一天，森林里来了一位神秘的访客。
它是一只会魔法的小精灵，长着透明的翅膀，身上闪烁着五彩的光芒。
小精灵告诉动物们，它可以帮助大家实现一个愿望，但只有一次机会。
动物们听到这个消息，纷纷开始思考自己的愿望。
狐狸心想：“我要成为森林里最聪明的动物，让大家都对我刮目相看。
”狮子则渴望拥有更强大的力量，统治整个森林。
兔子希望能有一座永远吃不完的胡萝卜城堡。
而蜜蜂只是希望能有一片永远盛开着鲜花的花园，让它可以采到更多的花蜜。
最终，经过一番讨论，动物们决定让小精灵先帮助兔子实现愿望。
于是，小精灵挥动魔法棒，一座巨大的胡萝卜城堡出现在了兔子面前。
城堡里堆满了各种各样的胡萝卜，有新鲜的、有腌制的、还有做成各种形状的。
兔子高兴极了，它在城堡里尽情地享受着美食。
然而，没过多久，兔子就发现了问题。
因为城堡里只有胡萝卜，它开始怀念和朋友们一起在森林里玩耍的日子，怀念那些新鲜的青草和甜甜的水果。
而且，它一个人住在这么大的城堡里，感到非常孤独。
接着，动物们又让小精灵帮助狮子实现愿望。
狮子拥有了强大无比的力量，它变得无比威猛，其他动物都对它敬畏有加。
但狮子很快也遇到了烦恼，因为它发现没有动物敢再接近它，它失去了和朋友们一起嬉戏打闹的快乐。
狐狸看到狮子和兔子的遭遇，开始犹豫自己的愿望是否真的能给自己带来幸福。
就在这时，蜜蜂站了出来，它对小精灵说：“我改变主意了，我不需要那片永远盛开的花园。
我希望森林里的动物们都能永远快乐、和谐地生活在一起。
”小精灵被蜜蜂的善良打动了，它再次挥动魔法棒，森林里顿时充满了温暖和欢乐。
动物们不再互相嫉妒和争斗，而是一起分享快乐，共同面对困难。
从那以后，森林里的动物们过上了幸福美满的生活。
狐狸学会了用智慧去帮助别人，而不是炫耀；狮子则用它的力量保护着森林里的每一个动物；兔子把胡萝卜城堡分享给了大家，让大家都品尝到了美味的胡萝卜；蜜蜂依然忙碌地在花丛中穿梭，为大家酿造甜美的蜂蜜。
狐狸黄昏森林编写童话故事
森林里有一只狐狸，它不仅狡猾，而且经常挑拔离间、搬弄是非。
弄得森林里的小动物们经常闹别扭，互不信任，搞得整个森林里一团糟。
一天，虎大王终于忍不住了，便对动物们说:“我们森林里有这么一只狐狸，早回给森林带来祸患，有谁能帮我出主意，干掉那只狐狸还我们一个幸福的家!”丞相想:如果用火烧的.方法的话，必定能杀他个措手不及!于是，猫丞相对虎大王说:“此狐狸诡计多端，如果鲁莽行事必定会打草惊蛇。
我看不如趁他中午鼾声如雷的时候用火烧死他!”虎大王听了，拍手赞成。
并叫小鸟做侦察员，监视那只狐狸。
战争开始了，熟悉风向的狗上尉趁狐狸睡觉的时候，先把柴草放在风最大的位置，再把火把放在上面。
大功告成的时候，狗上尉就去向虎大王报告去了。
等狐狸一觉醒来，看见自己家门前火光冲天，便出来看看，哇!只见狐狸的房子被火圈围住了，狐狸正想逃跑，突然，西北风呼呼刮来，就这样，火借风力，风助火威，成功的烧死了狐狸。
为了庆祝这件事，森林里举行了盛大的宴会，并给狗上尉和猫丞相嘉奖。
从此以后，森林里又回到了那安静而和谐的生活。
二年级编写一个动物的童话作文很短的句子嗨！大家好呀，我是一只活泼可爱的小兔米米。
今天我要给大家讲一个关于我在森林里发生的超级有趣的故事哦！
有一天，米米在森林里玩耍时，突然听到了一阵奇怪的声音。
它好奇地走过去一看，原来是一只小鸟不小心掉进了一个大坑里。
小鸟的翅膀受伤了，不能飞起来，只能在地上蹦蹦跳跳。
米米看到小鸟这么可怜，心里很不是滋味。
它决定要帮助小鸟回家。
于是，米米找来了一根长长的树枝，轻轻地把小鸟救了出来。
小鸟非常感激米米的救命之恩，它说：“谢谢你，小兔米米！我会永远记住你的善
良和勇敢。
”说完，小鸟展翅高飞，消失在蓝天白云中。
米米看着小鸟离去的背影，心里美滋滋的。
它想：“我也要像小鸟一样坚强和勇敢，去面对生活中的各种困难和挑战！”
从那以后，米米变得更加自信和乐观了。
它每天都会去森林里探险，寻找新的有趣的事情来玩。
它也学会了如何帮助别人，让整个森林都充满了爱和温暖。
大家听了这个故事，是不是也觉得米米很可爱呢？我们都应该向米米学习，做一个善良、勇敢和乐于助人的好孩子哦！
今天的童话作文就到这里啦。
希望大家喜欢米米的故事，也希望大家在生活中能够遇到像米米一样的小伙伴，一起度过快乐的时光！。
如何编写有趣的童话故事如何编写有趣的童话故事福建省浦城县江滨4号楼小天鹅作文培训中心吴建南 353400同学们，你读过不少有趣的动物童话故事，让我们走进童话世界，感受到童话的无穷魅力。
这次习作是编一个既有趣又有意义的动物童话故事。
那么，如何编写呢？一、发挥想象，编写趣味故事。
这次习作是选择几种动物，展开合理想象，采用拟人的手法，将动物编成赋予人的生命、语言和感情，有趣、有意义的童话故事。
要抓住动物的特点：小鸡乖巧可爱，小狗的活泼好动，小猫的敏捷伶俐，小兔的纯洁胆怯，小马的奔跑、勇敢想象它们之间发生的一件事，编写出有趣的故事。
例如，小花猫与泥鳅、花猫灰灰坐牢、机智勇敢的小马、两只小兔受骗了、聪明的青蛙等。
只有编出趣味的童话故事，才能吸引读者的眼球。
二、重点突出，写清故事内容。
编写动物的童话故事，不能异想天开，胡编乱造。
要想象几种动物之间发生一件有趣味、有意义的事。
把故事发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚，重点把故事的情节、经过写清楚、写具体。
例如《聪明的小山羊》，描写小山羊去看望生病的外祖母的途中，遇到了假装“温顺”、“善良”的狼。
小山羊提高警惕，擦亮眼睛，识别了狼的真面目，动脑筋想办法，把恶狼引向早己设计好的陷阱里，引发了“哑雷蛋”的爆炸，惩治了恶狼。
文章重点写了把恶狼引向“哑雷蛋”，将恶狼炸死写生动、具体。
这样写重点突出，内容生动、具体，体现了小山羊机智勇敢，能识别真假美丑。
这篇童话很有教育意义，启发少年儿童要处处提高防犯意识，遇到坏人不能硬拼硬斗，要想出切实可行的办法，以弱胜强，保护自己。
童话意义深刻，耐人寻味。
三、用词生动，抒发真实感情。
要把动物的童话故事写得生动、形象，就要把人物的动作、神态、语言和心理活动写生动、细腻，还可以采用比喻、拟人、排比的手法写，让文章语言生动、活泼。
同时要抒发真实的思想感情，表达对假、恶、丑的厌恶，对真、善、美的赞美之情。
例如，《花猫灰灰坐牢》一文，小作者根据社会上的不良现象，编写了花猫灰灰没有坚守岗位受贿，得到应有的惩罚。
小兔小狐狸小熊森林编写童话作文从前，有一个美丽的森林，里面住着各种各样的小动物。
有一天，小兔、小狐狸和小熊决定一起编写一篇童话故事，让森林里的小动物们都能快乐地度过每一天。
于是，三只小动物开始了他们的创作之旅。
小兔先开始讲述：“从前，有一只小兔子，它住在森林里，每天都会去河边吃草。
有一天，它遇到了一只大灰狼，大灰狼想要把小兔子吃掉。
但是，小兔子很机智，它用石头把大灰狼打跑了。
从此以后，小兔子过上了幸福的生活。
”
小狐狸听了很高兴，他说：“我也有一个好故事！从前，有一只小狐狸，它非常聪明。
有一天，它在森林里捡到了一颗神奇的果实，吃了之后变得非常聪明。
后来，它用自己的智慧帮助了很多小动物，成为了森林里的英雄。
”
小熊听了也觉得很有趣，他说：“那我也要讲一个故事！从前，有一只小熊，它非常喜欢冒险。
有一天，它听说森林深处有一个神秘的宝藏，于是它决定去寻找。
经过一番艰苦的努力，小熊终于找到了宝藏，并且还救出了被困在宝藏里的小伙伴们。
”
三只小动物的故事讲完了，森林里的小动物们都听得津津有味。
他们觉得这些故事非常有趣，也希望自己能够像故事里的主人公一样勇敢、聪明和善良。
于是，森林里的小动物们开始了自己的冒险之旅。
有的勇敢地去寻找食物，有的用智慧解决问题，还有的热心帮助其他小动物。
在这个过程中，他们结交了很多朋友，也学会了很多东西。
渐渐地，这个森林变得更加美好和和谐了。
小动物们过上了幸福快乐的生活，每天都充满了欢声笑语。
而这一切都源于他们那份对生活的热爱和对未来的憧憬。
二年级用动物名称创编童话作文二年级用动物名称创编童话作文范文一：小明和小红是两只小兔子，它们住在一个美丽的森林里。
一天，它们决定去森林深处探险，寻找传说中的彩虹花。
在旅途中，它们遇到了许多困难，但凭借着智慧和勇气，最终找到了彩虹花。
当它们手牵手站在彩虹花前时，小明和小红明白了友谊的力量是多么强大。
二年级用动物名称创编童话作文范文二：小花和小鸭是一对好朋友，他们住在一个大池塘里。
有一天，小花发现小鸭不见了，它非常担心。
于是，小花决定去寻找小鸭。
在寻找的过程中，小花遇到了各种各样的困难，但它没有放弃。
最终，小花找到了小鸭，它们紧紧地拥抱在一起。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们勇敢地面对，就一定能找到解决问题的方法。
二年级用动物名称创编童话作文范文三：小熊和小猫是两个好朋友，它们住在一个温暖的小屋中。
有一天，它们决定一起去山上摘果子。
在山上，它们遇到了很多难题，比如要过河、爬坡等。
但是，它们并没有退缩，而是相互鼓励、相互帮助。
它们成功地摘到了很多美味的果子，还结识了其他的小伙伴。
这个故事告诉我们，朋友之间应该互相帮助，共同成长。
二年级用动物名称创编童话作文范文四：小猴子和小松鼠是邻居，它们住在同一个树上。
有一天，小猴子想吃到树顶上的果子，但它够不到。
小松鼠看到后，毫不犹豫地爬上树，帮小猴子摘下了果子。
从此以后，小猴子和小松鼠成为了最好的朋友。
这个故事告诉我们，我们应该学会感恩和回报他人的帮助。
二年级用动物名称创编童话作文范文五：小狐狸和小兔是一对好伙伴，它们住在一片美丽的草地上。
有一天，小狐狸不小心掉进了一个深坑里，动弹不得。
小兔看到了，立刻跑过去帮忙。
经过一番努力，小兔终于把小狐狸救了出来。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们团结一心，就一定能够战胜它。
假如乌鸦有一副好嗓子童话故事编写作文第一篇森林宣传部发出一则重要通知：五天后会在动物大广场集合举行一年一度的歌唱比赛，得冠军者奖品丰厚。
百灵鸟、孔雀、布谷鸟都跃跃欲试。
百灵鸟心想：我天生就是唱歌的好嗓子，练习一段时间一定可以拿冠军，你们就等着淘汰吧！它们几个都报了名。
乌鸦看见了通知也想参加比赛，于是它日夜坚持练习。
百灵鸟嘲讽它：“就你那嗓子还去参加歌唱比赛？还不如去当个小丑呢！”听见乌鸦唱歌的其他小动物们都捂住耳朵，心想：这是谁啊？唱那么难听还让不让人睡觉啊！可乌鸦并不是这么想的，它相信通过自己的努力一定可以参加比赛。
它每天都坚持练习，声音比以前有进步了，可还是比不上别人。
比赛时观众听见了乌鸦的歌声都很惊讶，短时间内竟然有了这么大的进步，可还是不好听。
最后百灵鸟是第一名，而乌鸦什么奖也没拿，失落地回到了家。
奇怪的事情发生了，你们猜猜发生了什么？一位小仙女被乌鸦的行为感动了，从天而降，赐给了乌鸦一副好嗓子。
第二年的歌唱比赛又如期举行了，乌鸦又报了名。
到了比赛那天，大家都期待着百灵鸟的歌声，没想到一个声音吸引住了所有人，那是多么美妙的歌声啊，令人如痴如醉。
大家万万没想到，这歌声是从乌鸦的嘴里发出的，唱得比百灵鸟还要动听，谁都不明白为什么会这样。
乌鸦得到了大家的一致认可，成了第一名。
得奖后的乌鸦十分得意，见谁都要炫耀一番。
有一天，它正在跟百灵鸟炫耀它的好嗓子时，突然“呱”的一声，连它自己都听不下去了，它又回到了原来的嗓子。
原来，乌鸦令小仙女失望了，小仙女给乌鸦把嗓子换了回去。
从此以后，乌鸦再也没参加过歌唱比赛了。
第二篇有一次，一只老乌鸦对它的同伴们说：“其他动物都嘲笑我们的歌声非常难听，谁愿意为我们乌鸦争一口气呢？”有一只小乌鸦飞出来说：“我愿意为乌鸦们争一口气！”说完，小乌鸦就飞去找百灵鸟学唱歌了。
小乌鸦飞到百灵鸟的巢里，百灵鸟问小乌鸦：“你到我的巢里干什么？”小乌鸦说：“我要跟你学唱歌。
”百灵鸟嘲笑小乌鸦：“哈哈，想跟我学？我才不要教你呢，我才不想整天听你哇哇哇哇……的叫声呢。
三年级编童话动物故事作文三年级编童话动物故事作文（精选29篇）在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的三年级编童话动物故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级编童话动物故事作文篇1国王的公园里有三只可爱的小动物，蜻蜓、蝈蝈、百灵鸟。
它们各有所长，蜻蜓是飞行高手，蝈蝈是跳高高手，百灵鸟则是唱歌高手。
可是，国王最喜欢听歌。
他常常会举办演唱会，看谁唱得好。
结果，每次都是百灵鸟出尽风头，而蜻蜓、蝈蝈因为难听的嗓音，常常受到奚落。
百灵鸟越来越骄傲了！后来，国王死了。
新国王与老国王不同，喜欢让大家表演不同的技艺。
有一天，他办了一个比赛。
百灵鸟第一个上台，他想：这次我肯定还是冠军！他一边三心二意地唱歌，一边拿轻视的眼神看蜻蜓和蝈蝈。
第二个表演的是蜻蜓，他聚精会神，一会儿旋转，一会儿在空中翩翩起舞，看得国王赏心悦目。
第三个表演的是蝈蝈，他使劲地一跳，跳了5米多高，接着又倒跳、单脚跳……看得国王啧啧稀奇。
比赛结束，蝈蝈、蜻蜓胜出，百灵鸟不但没拿到冠军，还因为三心二意受到了新国王的批评。
从那以后，百灵鸟明白了一个道理：每个人都有自己的长处和短处，要正确看待自己和他人的长处和短处，学会取长补短，不能骄傲自满。
三年级编童话动物故事作文篇2在海洋的深处，住着一只大鲸鱼，因为它做事笨手笨脚，什么事都做不了，所以没有一个朋友，它非常孤独。
一天，它想到陆地上找朋友，于是就来到了陆地上。
它用它强壮的尾巴支撑起它庞大的身躯，来到了岸上，它站立起来了！它居然会走路了！人们看到他都吓得撒腿就跑，岸上顿时空无一人，因为没人和它做朋友，它委屈极了。
鲸鱼伤心地走向丛林，突然“咔嚓”一声，它往下一看，高楼大厦都被它踩扁了！它吓得赶紧向丛林深处飞奔去。
鲸鱼到了丛林，想与动物交朋友。
它遇到了老虎，鲸鱼还没来得及说话，老虎调头就跑掉了。
编写童话故事的作文在一片广袤的森林里，生活着各种各样的动物。
这里有聪明的狐狸，勇敢的狮子，善良的兔子，还有许多其他可爱的生灵。
有一天，森林里的小河突然干涸了。
原本清澈见底、流淌不息的河水消失得无影无踪，只剩下干裂的河床和奄奄一息的鱼儿。
动物们的生活受到了极大的影响，它们没有了清洁的水源，无法解渴，也不能洗澡。
小兔子妮妮非常着急，她决定去找森林里最有智慧的大象爷爷寻求帮助。
妮妮穿过茂密的树林，越过陡峭的山坡，终于来到了大象爷爷的家。
“大象爷爷，小河干涸了，我们该怎么办呀？”妮妮着急地问道。
大象爷爷沉思了片刻，缓缓说道：“孩子，这可能是大自然给我们的一个考验。
我们需要一起想办法，重新找到水源。
”妮妮听了大象爷爷的话，点了点头，然后跑回森林，把大象爷爷的话告诉了其他动物。
动物们纷纷表示愿意一起寻找水源。
狐狸杰克眼珠一转，说：“我知道森林深处有一个地方，据说那里有地下泉水。
但路很难走，充满了危险。
”狮子大王站了出来，大声说道：“为了大家能有水喝，再危险我们也要去！”于是，在狮子大王的带领下，动物们组成了一支探险队，向着森林深处进发。
一路上，他们遇到了许多困难。
荆棘划伤了他们的皮肤，陡峭的山路让他们举步维艰，还有凶猛的野兽试图攻击他们。
但是，动物们没有退缩。
小兔子妮妮为大家加油鼓劲，聪明的狐狸杰克为大家出谋划策，勇敢的狮子大王始终走在最前面，保护着大家。
终于，他们找到了那个传说中的地下泉水。
泉水从地下涌出，清澈而甘甜。
动物们欢呼雀跃，他们的努力没有白费。
然而，新的问题又出现了。
泉水离他们的家园很远，如何把水运回去成了一个难题。
这时，猴子皮皮想到了一个办法：“我们可以用竹子做成管道，把泉水引回去！”大家纷纷行动起来，砍竹子、接管道，经过几天的努力，泉水终于顺着管道流回了森林里。
小河又恢复了往日的生机，鱼儿在水中欢快地游着，动物们在河边尽情地嬉戏。
从那以后，动物们更加珍惜这来之不易的水源，也明白了团结的力量是无穷的。
