加强学校廉政文化建设 营造校园廉洁文化氛围

雅毅修身 营造校园廉洁文化氛围
—小学廉政文化进校园活动汇报材料
廉政文化建设是深化党风廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段。
开展廉政文化进校园活动，对于贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、
监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，强化学校领导班子建设，提高教师
职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分
重要的作用。
“廉者不腐，勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身”，xx小学以学
校竹文化为载体，以竹之精神“雅”、“毅”为支点，以学校德育特色教育——
“雅毅教育”为主体开展学校廉政文化教育，旨在通过一系列活动，开展“雅毅
修身，立德育品”教育，其核心是：树高雅品质，立弘毅志向，培育有“规范的
行为，高尚的品德，远大的志向，坚强的毅志”的人。
一、指导思想
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以“崇廉耻贪、敬勤爱廉”为
核心，坚持以“敬廉崇洁”为主题，把廉洁教育纳入学校德育工作内容，融入学
校各项教学活动，使学校师生在潜移墨化中受到廉政文化熏陶，教育广大教师和
青少年学生牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，逐步提高全体师生的
道德认知和判断能力，培养“敬廉崇洁”的道德情操，不断改进师德师风，在全
校形成以廉为美，以廉为乐，以廉为荣的良好氛围。
二、健全组织，加强领导
为了认真搞好“廉政文化进校园”活动，学校成立了以校长为组长，各科室
主要负责人为成员的廉政文化进校园工作领导小组，工作领导小组统一领导协调
此项活动的开展，并进行督促和检查，使之落到实处。
同时多次召开领导班子成员会议，认真学习和讨论胡锦涛总书记提出的《八
荣八耻》，统一思想，明确活动目的，要求每个人都要深刻反省过去工作，查找
不足和存在问题。
三、建立机制，保障实施
1、建立健全制度，确保工作落实。为了确保“廉政文化进校园”活动的顺
利开展，学校校长亲自负责，高度重视此项工作，把廉政文化建设列入学校管理
目标责任，明确六职能部门和工作职责。并制定详细的活动方案，指导督促完成。
2、科学制定了学校开展廉洁教育的规划、计划和学校廉政文化建设的目标、
内容、措施，实现廉洁教育的制度化、规范化。将此次活动作为反腐倡廉的一项
重要工作抓紧抓实，使这次反腐倡廉宣传活动成为提高全校师生素质、陶冶全校
师生情操、净化全校师生心灵的过程，动员和组织全校师生参加到这次教育活动
中来。
3、把与学生德育工作相衔接的廉洁教育内容，纳入学生德育工作考核范围。
结合教学内容组织开展廉洁教育课和廉洁教育主题班队会活动等。
4、建立廉政文化传播陈地和渠道，充分利用学校图书馆或阅览室，设立廉
政文化书籍或专柜，学校广播、校刊、开设廉政文化内容的专栏。
5、积极组织廉政文化活动。把廉政文化进学校与校园竹文化建设结合起来，
融入学校文化活动中。并根据学生和教师的不同特点，举办相关廉政文化活动，
扩大廉政文化的影响。
四、形式多样，积极开展活动
为了把此次“廉政文化进校园”活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分
层教育原则：
（一）加强党员干部建设，进一步提升党员的先进性
在学校中层干部和党员队伍中开展“率先垂范，廉洁从政”为主题的教育活
动。在活动开展中，做到与“师德师风教育活动”相结合，与“八荣八耻教育”
相结合。廉政教育开始之际，学校党支部利用这个教育契机，与党员先进性教育
相结合，不适时机地开展了“自我评价”、“自我剖析”、“自我反思”的活动，
对理想信念、执行党的政策、履行党员义务、坚持党的宗旨及廉洁自律等方面，
全体党员教师从思想上、行动上保持一致。通过此次教育活动，提高了校领导干
部的廉政意识和反腐拒变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发向上。使广大
党员教师能自觉体现党员的先进性，成为师生的楷模。
（二）着力进行教师教育，增强廉洁从教意识
我们把廉政文化建设与学校的师德师风建设密切结合起来，以“八荣八耻”
为主要内容，以“雅毅修身、立德育品”为准绳，在全体教职工中开展“师德师
风教育”、“廉洁从教，服务学生”等为主题的师德教育活动，并要求每位教师
学习要有记录，有体会。在活动过程中，每位老师利用撰写读后感。通过看书、
写反思，使老师们重新认识了自我，无论是胸怀、气度，还是理想、信念，都有
了一定层次的提升，同时也培养了教师正确、积极、健康的心态。“廉洁从教，
服务学生”活动引导了老师严格遵守师德规范，加强了对教师自身的教育，注重
工作作风，塑造自身形象，诚信服务，为人师表，提高广大教师爱岗敬业的职业
情操，增强廉洁从教的职业意识。
1、认真深入地学习并严格执行了《教师十不准》、《教师忌语40条》、《教
师用语十提倡》。
2、重新修订了《教师管理制度》，《教师考勤制度》、《教学质量考核实
施细则》、《班级量化考核评估制度》等，加强全员管理，以达到自我教育、自
我提高，以养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯。
3、对每位教师的师德师风情况都要进行量化考核评估，评出等级。
4、不断完善和充实每位教师的个人师德师风成长档案袋。
5、深入广泛地进行了“社会评学校、学校评教师、教师评校长、教师评教
师、学生评教师”五评活动，通过活动，每位教师清晰地认识到自己的不足及努
力的方向，精神面貌焕然一新，积极进取、不甘落后，教师的整体素质和师德水
平大大提高了。
6、召开教师座谈会，进一步净化教师的职业道德和工作行为。
（三）加强对学生引领，廉政意识从娃娃抓起
“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头
脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“学会
感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作
和校园文化建设，与校园文化教育、加强学生思想教育有机结合起来，以浅显的
事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教
育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德
观念。
已开展的活动有：
1、每学期开学初，我们都重视对学生行为规范训练，提高学生辨别是非、
行为评价、自我管理的能力，各班都认真贯彻学习了《小学生日常行为规范》、
《小学生守则》《小学日常行为九做到》。抓好“安全、卫生、纪律”常规教育，
让学生树立正确的世界观、人生观、人才观，树立环保意识、安全防范意识，使
学生从讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲道德，从中学会做人、学会生活、学会劳动。
2、利用每周一早晨的“国旗下讲话”活动，组织全体学生学习以诚信、正
直、节俭、纪律和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。
3、在全校范围内从三至六年级每班写一篇以廉洁为主题的征文等。
4、各班主任，语文、思品老师上好廉政专题课，各任课教师在自己所教的
学课中渗透廉政教育，使廉洁教育无处不在。
5、举办了一系列以“廉政文化”为主题的班队会活动，如书画比赛、演讲
赛等，增强了廉政教育的吸引力和感染力。
6、积极开展“廉政文化主题班会”的活动。各班组织学生认真学习和讨论
《八荣八耻》的主要内容，开展“八荣八耻”之我见的大讨论，开展《争做环保
小卫士》《争做廉政小公民，崇廉倡俭践诚信》等主题班会，在班会课上开展了
以“学廉洁好榜样，做廉洁好学生”“说说身边的浪费现象”“做廉洁小卫士”
等为主题的主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而
认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。
7、充分利用板报、橱窗、手抄报等形式，大力宣传廉政文化，努力营造浓
厚的廉政文化氛围。各班以廉政文化内容为主题的板报、手抄报，营造良好的学
习氛围，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播
下廉政的种子。红领巾广播站，将优秀传统文化、廉政文化引入校园，升华学生
素质，启迪学生做一个公平、正义、勤俭、守信的好公民。
8、学校组织学生“廉洁从我做起“签名活动，使学生在活动中体验到了做
廉洁人的价值。
9、学校投入一定的资金制作了文化长廊和名言警句牌强化了学校廉政文化
氛围。
六、加强财物管理，做好后勤保障。
我们还加大投入，进一步完善校舍操场等基础设施，并对校园进行了绿化美
化。我们严格执行财经管理制度，请示报告制度，按程序报帐，使用规范票具，
实行财务公示制度，自觉接受上级领导和全体教师的监督。
总之，通过开展廉政文化进校园活动，提高了我校干部、教师、学生的思想
道德水平，促进了师德、师风、校风、学风和执政能力的建设，对办人民满意的
教育，做人民满意的教师活动有极大的引领作用。时代呼唤廉政文化进校园。通
过开展廉政文化进校园活动，使全体教职员工的思想认识有了一个质的飞跃；使
全体学生积极参与到廉政文化建设中来，受到了良好教育，活动收到了良好效果。

xx小学
2012年10月9日